個(gè)人能力提升與團(tuán)隊(duì)(簡(jiǎn)短版)(完整版)
【正文】 很不如意 ，并且常常在抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè) “ 不肯給他們機(jī)會(huì) ” 的世界 有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo) 有清晰而比較短期的目標(biāo) 目標(biāo)模糊 沒有目標(biāo) 其實(shí)，他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中的一些人知道自己的人生目標(biāo)，而另一些人不清楚或不是很清楚自己的人生目標(biāo)。 ? 應(yīng)鼓勵(lì) 團(tuán)隊(duì)成員積極參與 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的制定，只有得到成員認(rèn)可的目標(biāo)才會(huì)對(duì)成員產(chǎn)生巨大激勵(lì)作用。 選擇 C： 你具備領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)采，你的高瞻遠(yuǎn)矚頗得眾人信賴。 個(gè)人能力再強(qiáng)、再全面也不可能是完人，但一個(gè)組織、一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)全面一點(diǎn)。 ◆ 管理者： 知人善任 ——— 把正確的人放在正 確的位置上。 結(jié)論 ：在群體組織中，并不必然得出 1+12的結(jié)果，而是 1+1＜ 2，人多并不一定力量大。 但他們常?；ハ喙?、扯皮，結(jié)果等粥吃到嘴里全是涼的了。 加強(qiáng)溝通。 自我提升 六個(gè) Q IQ 智商 LQ 感情 .生活 學(xué)習(xí) .智商 AQ 逆境智商 MQ 美德智商 BQ 創(chuàng)意 智商 EQ 情緒 智商 INTELLIGENCE QUOTIENT IQ智商 知識(shí) 經(jīng)驗(yàn) 反應(yīng) EMOTIONAL QUOTIENT EQ情緒智商 定 安 慮 靜 得 BUDDHA QUOTIENT BQ靈性 智商 學(xué)習(xí) 冥想 暗喻 QUOTIENT LQ感情 .生活 .學(xué)習(xí) .智商 慈悲 寬容 布施 愛語 涅槃 尊敬 ADVERSITY QUOTIENT AQ逆境智商 健康 快樂 毅力 MORALITY QUOTIENT MQ美德智商 誠(chéng)信 寬容 謙遜 正直 管理者 帶好團(tuán)隊(duì) 成功十點(diǎn) ： 微笑露一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)， 嘴巴甜一點(diǎn)，說話輕一點(diǎn)， 理由少一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)， 做事多一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)， 效率高一點(diǎn)，肚量大一點(diǎn)。 2023年 1月 下午 7時(shí) 11分 :11January 25, 2023 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 2023年 1月 25日星期三 下午 7時(shí) 11分 26秒 19:11: 1楚塞三湘接，荊門九派通。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 1月 25日星期三 下午 7時(shí) 11分 26秒 19:11: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 1月 25日星期三 7時(shí) 11分 26秒 19:11:2625 January 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 下午 7時(shí) 11分 26秒 下午 7時(shí) 11分 19:11: 沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 , January 25, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力？ 信任 －團(tuán)隊(duì)協(xié)作的 核心 具有信任的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)： ◎ 坦率地說出自己的想法和感受； ◎ 分享信息，不刻意隱藏； ◎ 敢于承諾并兌現(xiàn)承諾； ◎ 保持和團(tuán)隊(duì)價(jià)值取向一致； ◎ 為能達(dá)到團(tuán)隊(duì)要求而不斷提高自己能力 ◆ 管理者如何引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建信任？ 用高度的責(zé)任心 做事 。為了讓自己不吃到最少的，每人分粥時(shí)都盡量做到公平。 但要命的是，粥每天都不夠吃。 用人之長(zhǎng) 容人之短 ◎ 根據(jù)工作意愿與工作能力的結(jié)合，將員工大致劃分四種類型： 工作意愿 B A D C 工作能力 A（實(shí)習(xí)生） : 熱情高，經(jīng)驗(yàn)欠缺 B（問題兒童） : 有能力，不愿意干 C（明星員工 or老黃牛）：能力強(qiáng)，有意愿 D（朽木）： 既沒能力，也沒意愿 情境領(lǐng)導(dǎo)： 員工類型 ◎ 針對(duì)不同類型員工采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式： 工作意愿 B A D C 工作能力 A實(shí)習(xí)生： 引導(dǎo)式 —— 培訓(xùn)、鍛煉、給機(jī)會(huì)、協(xié)助解決 B 問題兒童： 參與式 —— 開導(dǎo)，找原因，監(jiān)督實(shí)施 C明星 ： 授權(quán)式 —— 權(quán)責(zé)下放，壓擔(dān)子、練膽子、爭(zhēng)面子 D 朽木 ： 教
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