7s管理培訓教材(1)(已修改)
2025-01-12 08:55 本頁面
【正文】 7S管理 培訓教材 編制：管理部 /2023/010/06 1 前 言 “ 7S”工作其實與每位人員日常工作范疇是息息相關的，只要我們堅持不懈地貫徹工廠及職場的各項改善行動，就會使我們的工作環(huán)境更美、效率更高、工作更安全、人員綜合素質更高。 2 《 人生成長格言 》 心變則態(tài)度變； 態(tài)度變則思想亦變； 思想變則行為隨之變； 行為一變則人格也就變； 人格變則人生也就變了。 日本管理學家 川田正篤先生 3 “ 7S”的由來 “ 5S”活動起源于日本，它因為都以“ S” 的日文羅馬拼音開頭的 5個單詞構成（整理 seiri+整頓 seiton +清掃 seisou+清潔 seiketsu+素養(yǎng)sitsuke） ,故簡稱為“ 5S”。 但后來管理學術界再將其延伸到“ 10S”，在此，我們暫時來研究其中的 7個“ S”（即 5S+節(jié)約save+安全 safety). 4 推行“ 7S”管理之目的 企業(yè)為了實現(xiàn)： ■ 生產效率的提高 ■ 產品質量的提高 ■ 生產成本的降低 ■ 交貨期的縮短 ■ 生產安全性的確保 ■ 從業(yè)人員士氣的高漲 5 企業(yè)存在的六大“浪費” ■ 時間的浪費 ■ 空間的浪費 ■ 能源的浪費 ■ 人力的浪費 ■ 設備的浪費 ■士氣的浪費 6 “ 7S”基本內容 ■ “ 1S” 整理 (seiri) ■ “2S” 整頓 (seiton) ■ “3S” 清掃 (seisou) ■ “4S” 清潔 (seiketsu) ■ “5S” 安全 (safety) ■ “6S” 節(jié)約 (save) ■ “7S” 素養(yǎng) (sitsuke) 7 “整理”的目的 騰出空間，以便提高空間有效利用率。 預防物品被誤用或誤送。 塑造清爽的工作場所。 消除因物品過期或變質而導致環(huán)境污染。 8 “整理”的操作方法 由部門主管組織相關人員對工作現(xiàn)場所有物品進行評估， 確認物品實用價值，由此分類出“要”與“不要”。 確認“要”的物品之使用幾率來決定是否需放置在現(xiàn)場。 確認“要”的物品之日常使用量來決定物品定量放置或領 取。 下定決心將“不要”的物品堅決做適當?shù)膱髲U處理。 （如：粉碎、變賣、再生或交專業(yè)機構處理） 將“不要”的物品列份清單并交相關權限核準執(zhí)行處理。 9 不進行“整理”的后果 生產過程中，經常有一些殘余的物料、待返修品、報廢品等滯留在現(xiàn)場，既占據(jù)了空間又阻礙了生產。包括一些無法使用的工具、夾具、量具等機器設備，如果不即使清除會使現(xiàn)場變的凌亂。 生產現(xiàn)場擺放不要的物品是一種空間浪費： 即使寬敞的工作場所也會變
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