廣東金融學院專科英語教學(已修改)
2025-01-08 23:22 本頁面
【正文】 廣東金融學院?？朴⒄Z教學 改革的探索與思考 廣東金融學院 陳建輝 首先，感謝外研社給我們機會，使我們能夠榮幸地在這里就我們學院的?？朴⒄Z教學改革、商務英語專業(yè)的人才培養(yǎng)與課程設置以及商務英語視聽說、商務英語口譯等課程的教學設計等方面的一些問題，與各位代表進行探討。 我們的發(fā)言分 4個專題 ? 我院?？朴⒄Z教學改革的探索與思考（發(fā)言人：陳建輝） 。 ? 商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程設置（發(fā)言人：田紅雨）； ? 商務英語口譯課程的教學理念與教學安排（發(fā)言人：聶泳華）； ? 商務英語視聽說課程的教學設計（發(fā)言人：李毅） 教育部辦公廳下發(fā)的 [2023]4號文件指出 :“推進大學英語教學改革過程中 , …… 各級領導要充分認識大學英語教學改革的重要性和緊迫性 , 把推進和深化大學英語教學改革作為一項重大而緊迫的任務 ,切實抓緊抓好。 …… 大學英語教學改革是一個系統(tǒng)工程，涉及到我國高等教育體系的各個層面，其改革成效是評價和衡量高等學校教學工作的一項重要指標。今后，我部將考慮把大學英語教學改革納入高等學校教學水平評估體系?！? 為了推動大學英語教學改革，教育部專門組織了大學英語教學改革巡講團，到全國 20多省市作巡回演講，介紹改革示范院校的經(jīng)驗。不難看出，全國各高校開展了轟轟烈烈的大學英語教學改革，其改革的力度和范圍是前所未有。 如山東大學投入數(shù)百萬資金建立大學英語網(wǎng)絡學習平臺，把網(wǎng)絡自主學習列入正常教學范圍，并且舉行英語口語計算機考試； 北京理工大學投入大量資金更新計算機網(wǎng)絡設備，建立新的大學英語考試教學和評估體系； 哈爾濱工程大學充分利用計算機中心，定時定員為學生提供網(wǎng)絡自主學習平臺； 蘇州大學在開設讀寫課和視聽說課的同時，建立大學英語口語考試系統(tǒng)，并明確規(guī)定，本科學生必須達到教學要求，即通過四級考試，才能拿到學位證書；等等。 這場大學英語教學改革的核心是：改革傳統(tǒng)的大學英語教學模式，建立基于計算機網(wǎng)絡技術的多媒體教學系統(tǒng)。 根據(jù)教育部關于大學英語教學改革的精神，緊跟改革發(fā)展的形勢，學習示范院校的改革經(jīng)驗，進一步深化教學改革，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)適應新時期國家和社會發(fā)展的人才，是我們應該認真研究的課題。 作為升本不久的本科院校，我們不僅要重點加強本科大學英語課程改革，也要關注?？朴⒄Z課程改革。我院的?？迫瞬排囵B(yǎng)目標是：培養(yǎng)好用、耐用、頂用的金融專門人才。對于如何實現(xiàn) “好用、耐用、頂用”的人才培養(yǎng)目標，我們學院的?？朴⒄Z教學經(jīng)歷了幾個階段： ?重視專業(yè)英語，強調(diào)學以致用； ?重視基礎英語，兼顧專業(yè)英語； ?向本科看齊，強調(diào)過級考試； ?注重基礎，兼顧實用性和個性發(fā)展。 第一階段：重視專業(yè)英語，強調(diào)學以致用階段 （ 95年前） ? 有專門的金融英語教研室，負責金融英語教學。教學時間為第三學期。使用當時中國銀行用于職員培訓的銀行英語教材； ? 自編出版國際金融英文選讀教材，給國際金融專業(yè)的學生使用；
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