20xx年春四年級下冊語文第六組教案新人教版(已修改)
2024-11-30 23:34 本頁面
【正文】 2l 鄉(xiāng)下人家 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．認(rèn)識 “ 檐 ” 、 “ 飾 ” 等五個(gè)生字。會(huì)寫 “ 棚 ”“ 飾 ”“ 冠 ” 等十四個(gè)生字。正確讀寫 “ 裝飾 ”“ 和諧 ” 等詞語。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．了解課文內(nèi)容，走近鄉(xiāng)下人家，感受田園詩情，激發(fā)學(xué)生對農(nóng)村生活的興趣和熱愛。 4．帶領(lǐng)學(xué)生品味優(yōu)美語言，積累精彩句段。 5．圍繞 “ 走進(jìn)田園，熱愛鄉(xiāng)村 ” 開展一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 第一課時(shí) 一、激趣導(dǎo)題 ，指導(dǎo)看圖。 （ 1）通過看圖，你知道這圖上畫的是什么地方的景色？ （ 2）從圖上，你都看到了哪些景物？整體給你什么感覺？ 入 這樣自然親切、優(yōu)美恬靜的鄉(xiāng)村風(fēng)光，作者是怎樣描繪的呢？我們一齊來學(xué)習(xí)第 2l 課鄉(xiāng)下人家（板書課題）。 二、初讀課文，整體感知 ，輪讀課文，互相欣賞、評價(jià)。 。 （ 1）組員輪讀課文。 （ 2）聯(lián)系課文內(nèi)容，每人提一個(gè)有探究價(jià)值的問題，小組長匯總。 ，教師梳理。 （ 1）課文描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些生活場景？ （ 2）為什么說 “ 鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景 ” ？ （ 3）作者是怎樣通過描寫司空見慣的鄉(xiāng)村事物來體 現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的美好的？ 三、自讀自悟，想象畫面 學(xué)生默讀課文，一邊讀，一邊試著在頭腦中浮現(xiàn)畫面，同時(shí)也可用自己的方式書寫感受或標(biāo)注問題。 四、梳理整合，濃縮場景 課文描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些生活場景？每人選自己喜歡的一個(gè)場景說說，再把描寫這一場景的部分融入自己的情感讀給大家聽聽。 。 （ 1）各組代表發(fā)言，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。 （瓜藤攀檐圖 鮮花輪綻圖 雨后春筍圖 雞鴨覓食圖 院落晚餐圖 月夜睡夢圖） （ 2）小組為單位輪讀一至六自然段。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 。 。 二、研讀品味，感受鄉(xiāng)村生活的美 ：作者筆下的鄉(xiāng)村生活很美，讀著讀著，一幅幅生動(dòng)親切的畫面就浮現(xiàn)在我們的腦海，讓我們一起走進(jìn)課文來感受美，品味美。 ，感受美。 同桌一起細(xì)細(xì)品讀課文：課文描寫的哪一處鄉(xiāng)村風(fēng)景最美？試著說說自己的理由，并找出有關(guān)的段落美美地讀一讀。 ，教師點(diǎn)撥。 抓住相關(guān)句段，引導(dǎo)學(xué)生感悟鄉(xiāng)下人家富有情趣的生活環(huán)境和純樸的生活，體會(huì)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。同時(shí)體會(huì)作者擬人的寫法， 感受生動(dòng)語言的美。 ，進(jìn)一步體會(huì)課文內(nèi)容和語言的美。 ，明確課文主旨。 （ 1）齊讀這一自然段。 （ 2）討論探究： “ 獨(dú)特、迷人 ” 什么意思？你怎么理解這句話？它在課文中起什么作用？ 三、讀背說寫，積累語言 ，這樣優(yōu)美的畫卷，你能把課文連起來有感情地讀一讀嗎？（配樂朗讀課文）。 ，熟讀成誦，摘抄
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1