演示文稿經(jīng)典模板之高中新課程改革篇(已修改)
2024-10-17 15:04 本頁(yè)面
【正文】 高中新課程改革 一、 高中新課改的方向 二、學(xué)校怎樣形成自己的課程方案？ 三、 學(xué)校如何幫助學(xué)生選課？ 一、高中新課改的方向 過(guò)程與方法 新課程 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 知識(shí)與技能 轉(zhuǎn) 變 課 程功 能 傳授知識(shí) ?改變 ：過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí) 死記硬背 機(jī)械訓(xùn)練 ?倡導(dǎo) ： 主動(dòng)參與 探究發(fā)現(xiàn) 合作交流 信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用 …… …… 在教學(xué)方式上，新課程強(qiáng)調(diào)： 在課堂上： 現(xiàn)行課程： 老師講、學(xué)生聽(tīng) 老師問(wèn)、學(xué)生答 老師寫、學(xué)生記 新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)： 鼓勵(lì)獨(dú)立思考、主動(dòng)質(zhì)疑 倡導(dǎo)親身實(shí)踐、動(dòng)手實(shí)驗(yàn) 引導(dǎo)小組學(xué)習(xí)、相互啟發(fā) 在作業(yè)形式上： 現(xiàn)行課程： 以書面習(xí)題、讀寫算訓(xùn)練、閱讀課文為主； 新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)： 學(xué)生經(jīng)常從事觀察、制作、實(shí)驗(yàn)、讀課外書、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐性、研究性作業(yè) 在作業(yè)時(shí)間上： 現(xiàn)行課程： 小學(xué)生每天課外作業(yè)時(shí)間在三小時(shí)以上，初中生在四小時(shí)及四小時(shí)以上的人數(shù)，非畢業(yè)年級(jí)接近 50%，畢業(yè)年級(jí)則高達(dá) 60%； 新課程實(shí)驗(yàn)區(qū)： 每天平均作業(yè)時(shí)間在兩小時(shí)以下的人數(shù)達(dá) %，作業(yè)時(shí)間超過(guò)三小時(shí)以上的人數(shù)只有 %。 實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)生反映： 01020304050607080基礎(chǔ)知識(shí) 解決問(wèn)題 學(xué)習(xí)態(tài)度 學(xué)習(xí) 更加喜歡 更好 能力增強(qiáng) 改進(jìn) 方式改進(jìn) 學(xué)習(xí) 0102030405060708090經(jīng)常 偶爾 從不老師上課時(shí)經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題嗎？ 010203040506070能 有時(shí) 很少 不理解老師能鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)嗎？ 在評(píng)價(jià)改革上： 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過(guò)程的發(fā)展性評(píng)價(jià)： 通過(guò)： ?成長(zhǎng)記錄 ?激勵(lì)性語(yǔ)言 ?觀察、訪談、答辯 ?自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng) …… …… —— 改變僅用單一的紙筆測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方式 強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)： 思想品德 公民素養(yǎng) 學(xué)習(xí)能力 交流與合作 審美與表現(xiàn) 運(yùn)動(dòng)與健康 改進(jìn)學(xué)業(yè)考試的內(nèi)容和方法： ?嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)命題 ?增強(qiáng)考試內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系 ?注重考查學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力 ?重視實(shí)踐操作 …… 二、學(xué)校怎樣形成自己的課程方案？ (一 ) 高中課程結(jié)構(gòu)的變化 : （ 1） 新課程方案的最大變化和特征： 在我國(guó)課程發(fā)展史上首次將學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊的概念引入課程領(lǐng)域，并以此構(gòu)筑新的高中課程體系及結(jié)構(gòu)。 普 通 高 中 課 程 結(jié) 構(gòu) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 科目 模塊 數(shù) 學(xué) 語(yǔ)言與 文學(xué) 人文與 社會(huì) 科 學(xué) 技 術(shù) 藝 術(shù)
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