高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估自評報告寫作及資料準備(已修改)
2025-10-07 20:51 本頁面
【正文】 高職高專院校 人才培養(yǎng)工作水平評估 《 自評報告 》 寫作及資料準備 上海電機學院 何錫濤 一、端正態(tài)度，調(diào)好心態(tài) 求真務(wù)實 予人方便 二、領(lǐng)會內(nèi)涵，促進規(guī)范 6158— 3681 6158 評估目的 3681 評估態(tài)度 3— 參悟指標 6— 落實措施 8— 把握標準 1— 獲得收益 學校定位 發(fā)展目標 : 辦學水平 人才規(guī)格 辦學類型 : 教學型 職業(yè)技能型 辦學層次 : 5B 辦學形式 : 多樣化 服務(wù)面向 : 以地方或區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展為主要服務(wù)方向 三、了解專家，積極配合 目的 ： 協(xié)助專家組做好評估工作 日 程 安 排 序號 日期 上 午 下 午 晚上 1 x月 x日 秘書報到，問卷調(diào)查準備 秘書對學生進行問卷調(diào)查 學生問卷統(tǒng)計 2 x月 x日 全天 ， 專家組成員報到 。 秘書對教師進行問卷調(diào)查 教師問卷統(tǒng)計 3 x月 x日 專家組會議：工作安排及分工 匯報自評情況 考察基礎(chǔ)設(shè)施 文藝演出 查閱資料 4 x月 x日 專家聽課 查閱資料 專業(yè)剖析 學生專題研討會 個別訪談 技能測試
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