【總結】幾何意義及應用教學目標A層:理解復數(shù)的運算與復數(shù)模的關系,能夠應用復數(shù)的幾何意義,模仿例題解決一些簡單的復數(shù)幾何問題.B層:在A層的基礎上,通過滲透轉化數(shù)形結合的思想和方法,能夠解決例題變式題,甚至可以自己構造新的題型.培養(yǎng)探索和創(chuàng)新能力.
2025-08-16 00:51
2025-08-16 00:37
2025-08-05 19:13
【總結】太谷(金谷)中學高一數(shù)學導學案學習目標:1.掌握向量數(shù)乘的定義,理解向量數(shù)乘的幾何意義;2.掌握向量數(shù)乘的運算律;3.理解兩個向量共線的充要條件,能夠運用兩向量共線的條件判定兩向量是否平行.教學重點:理解向量數(shù)乘的幾何意義.教學重點:向量共線的充要條件及其應用.教學過程情景平臺a已知非零向量a,把a+a+a記作3a,(-a)+(-a)+(-a)記作-3a,
2025-06-19 07:13
【總結】§2.向量的加法及其幾何意義【學習目標、細解考綱】1通過實際例子,掌握向量的加法運算,并理解向量加法的平行四邊形法則和三角形法則則其幾何意義。2靈活運用平行四邊形法則和三角形法則進行向量求和運算。3通過本節(jié)學習,培養(yǎng)多角度思考問題的習慣,提高探索問題的能力?!局R梳理、雙基再現(xiàn)】1、向量加法的三角形法則:
2024-11-30 13:46
【總結】復數(shù)z=a+bi直角坐標系中的點Z(a,b)xyobaZ(a,b)建立了平面直角坐標系來表示復數(shù)的平面x軸實軸y軸虛軸(數(shù))(形)復數(shù)平面(簡稱復平面)一一對應z=a+bi復數(shù)的幾何意義(一)復數(shù)z=a+bi直角坐標系中的點
2025-08-16 01:49
【總結】2020/12/19向量的加法看書P80~83(限時6分鐘)學習目標:通過實例,掌握向量的加法運算及理解其幾何意義。熟練運用加法的“三角形法則”和“平行四邊形”法則2020/12/19由于大陸和臺灣沒有直航,因此要從臺灣去上海探親,乘飛機要先從臺北到香港,再從香港到上海,這兩次位移
2024-11-12 17:12
【總結】瀘州實驗中學明楊1.導數(shù)的幾何意義(1)切線:如圖,當點Pn(xn,f(xn))(n=1,2,3,4,…)沿著曲線f(x)趨近于點P(x0,f(x0))時,割線PPn趨近于確定的位置,這個確定位置的直線PT稱為點P處的.顯然割線P
2025-07-18 22:34
【總結】一、復習幾何意義:曲線在某點處的切線的斜率;(瞬時速度或瞬時加速度)物理意義:物體在某一時刻的瞬時度。2、由定義求導數(shù)(三步法)步驟:);()()1(xfxxfy?????求增量;)()()2(xxfxxfxy???????算比值)(,0)3(xfxyx????
2024-11-11 02:53
【總結】課題平面向量的線性運算教學目標知識與技能理解并掌握加法的概念,了解向量加法的物理意義及其幾何意義.過程與方法掌握向量加法的三角形法則和平行四邊形法則,并能熟練地運用這兩個法則作兩個向量的加法運算.情感態(tài)度價值觀啟發(fā)引導,講練結合重點向量的加法減法運算難點向量加減法的運算律
2024-11-19 19:09
【總結】§偏導數(shù)一、偏導數(shù)的定義及其計算法二、高階偏導數(shù)一、偏導數(shù)的定義及其計算法類似地,可定義函數(shù)z?f(x,y)在點(x0,y0)處對y的偏導數(shù).?偏導數(shù)的定義設函數(shù)z?f(x,y)在點(x0,y0)的某一鄰域內(nèi)有定義,若極限xyxfyxxfx?
2025-07-26 18:29
【總結】數(shù)系的擴充和復數(shù)的概念復數(shù)的幾何意義i的基本特征是什么?(1)i2=-1;(2)i可以與實數(shù)進行四則運算,且原有的加、乘運算律仍然成立.復習鞏固虛數(shù)單位i的引入解決了負數(shù)不能開平方的矛盾,并將實數(shù)集擴充到了復數(shù)集。?復數(shù)相等的充要條件是什么?a+bi(a,b∈R
2025-08-05 05:02
2025-07-23 06:04
【總結】1.掌握向量的定義,向量和數(shù)量的區(qū)別。2.通過力和力的分析實例,了解向量的實際背景。3.掌握向量表示,零向量和單位向量。4.平行向量、共線向量、相等向量的定義。平面向量一看書P82~84(限時5分鐘)學習目標1.什么是向量?向量和數(shù)量有何不同?向量:即有大小又有方向的量(數(shù)量:只有大小,沒有方向的量)
2024-11-09 00:53
【總結】新課標人教版課件系列《高中數(shù)學》必修4《向量的幾何表示和相等向量與共線向量》教學目標?掌握向量的表示方法、相等向量、共線向量等概念;并會區(qū)分平行向量、相等向量和共線向量.?通過對向量的學習,使學生初步認識現(xiàn)實生活中的向量和數(shù)量的本質區(qū)別.?通過學生對向量與數(shù)量的識別能力的訓練,培養(yǎng)學生認識客觀
2024-11-12 19:04