【總結(jié)】第一篇:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高語(yǔ)言表達(dá)能力 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高語(yǔ)言表達(dá)能力 我們的學(xué)生是應(yīng)試教育的失敗者,他們中大部分覺(jué)得學(xué)校生活不快樂(lè),厭煩,沒(méi)有信心;有的學(xué)生則消極、被動(dòng)、麻木;也有個(gè)別學(xué)生全身心地投...
2025-11-06 22:38
【總結(jié)】第一篇:如何培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力 葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“兒童時(shí)期如果不進(jìn)行說(shuō)話的訓(xùn)練,真是遺棄了一個(gè)最寶貴的鑰匙,若講弊病,充其量將使學(xué)校里種種的教科書(shū)與教師的教...
2025-10-22 03:25
【總結(jié)】 發(fā)展中班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力初探 第1頁(yè)共8頁(yè) 發(fā)展中班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力初探 發(fā)展中班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力初探 《綱要》指出“創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)...
2025-11-13 06:32
【總結(jié)】《低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》課題總結(jié)()清潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳青琴一、研究的理論背景多元智能理論:霍華德·加德納是世界著名教育心理學(xué)家,最為人知的成就是“多元智能理論”,被譽(yù)為“多元智能理論”之父。它把人類(lèi)的智能分為九個(gè)范疇的內(nèi)容:語(yǔ)言智能、邏輯數(shù)學(xué)智能、空間智能、肢體運(yùn)作智能、音樂(lè)智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然
2025-10-29 10:39
【總結(jié)】工程碩士語(yǔ)言表達(dá)能力測(cè)試題-----------------------作者:-----------------------日期:第一部分語(yǔ)言表達(dá)能力測(cè)試(50題,每題2分,滿分100分)一、選擇題1.下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是A.光陰荏苒,歲月流逝,大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在,轉(zhuǎn)眼40多年過(guò)去了。B.與李伯
2025-03-25 23:21
【總結(jié)】 科學(xué)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)環(huán)境,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力 語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境直接影響著幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,不同的語(yǔ)言環(huán)境,可以使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有所不同。我們就在班上創(chuàng)設(shè)了能使幼兒語(yǔ)言得到鍛煉的多個(gè)活動(dòng)區(qū)域,...
2026-01-05 22:04
【總結(jié)】 培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力應(yīng)從科學(xué)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)環(huán)境入手 語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境直接影響著幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,不同的語(yǔ)言環(huán)境,可以使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有所不同。我們就在班上創(chuàng)設(shè)了能使幼兒語(yǔ)言得到鍛煉的多個(gè)活動(dòng)區(qū)...
2026-01-04 22:36
【總結(jié)】 科學(xué)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)環(huán)境,培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力 語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境直接影響幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,不同的語(yǔ)言環(huán)境,可以使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有所不同。我在班上創(chuàng)設(shè)了能使幼兒語(yǔ)言得到鍛煉的多個(gè)活動(dòng)區(qū)域,供幼兒練...
【總結(jié)】本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告題目小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)研究學(xué)院師范學(xué)院 專(zhuān)業(yè)小學(xué)教育 學(xué)生姓名趙俊
2026-01-09 21:41
【總結(jié)】在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力?????幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,不僅是語(yǔ)言教育的主要目標(biāo),而且是其他各種活動(dòng)的目標(biāo)之一,《綱要》中說(shuō):語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。那么,在結(jié)構(gòu)游戲中又如何培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力呢?我們本著遵循規(guī)律,強(qiáng)化過(guò)程
2026-01-09 14:25
【總結(jié)】第一篇:新苗幼兒園教師論文《淺談小班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)》 論文:淺談小班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng) 教師:孫曉麗 【摘要】《新綱要》指出“創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與...
2025-10-26 07:31
【總結(jié)】利用繪本教學(xué)提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的策略探討【摘要】幼兒的語(yǔ)言素養(yǎng)具有豐富的內(nèi)涵,繪本特有的豐富內(nèi)容與形式使繪本閱讀對(duì)于幼兒“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的培養(yǎng),發(fā)揮語(yǔ)言教學(xué)對(duì)幼兒內(nèi)化性、潛在性、長(zhǎng)期性的影響具有得天獨(dú)厚的條件。同時(shí),優(yōu)秀的繪本作品蘊(yùn)含了多樣的社會(huì)生活內(nèi)容,滲透了豐富的人類(lèi)情感經(jīng)驗(yàn)。幼兒在閱讀中可以自然而然地增長(zhǎng)知識(shí),涵養(yǎng)性情,拓展思考的空間,可以學(xué)習(xí)表達(dá)與交往。在繪
2025-07-29 19:00
【總結(jié)】默默屋宇低段學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練的實(shí)踐與研究結(jié)題報(bào)告【內(nèi)容提要】數(shù)學(xué)教育的根本目的在于培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,而數(shù)學(xué)思維能力是數(shù)學(xué)能力的核心。數(shù)學(xué)語(yǔ)言與數(shù)學(xué)思維有著密切關(guān)系,它既是數(shù)學(xué)思維的載體,又是數(shù)學(xué)思維的具體體現(xiàn);既是表達(dá)的工具,又是交流的載體。隨著課程改革的不斷深入,數(shù)學(xué)語(yǔ)言越來(lái)越受到重視。為了讓學(xué)生在日常數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,感受到數(shù)學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、專(zhuān)業(yè)性、簡(jiǎn)潔性、邏輯性、啟發(fā)
2025-04-07 02:13
【總結(jié)】第一篇:《小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)研究》課題實(shí)施方案 《小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)研究》課題實(shí)施方案 張敏宋建 一、課題的提出: 1、是新課標(biāo)的體現(xiàn)。 在提倡素質(zhì)教育的今天...
2025-10-27 06:53
【總結(jié)】第一篇:大班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告 語(yǔ)言是人類(lèi)心理活動(dòng)的主要載體,是人類(lèi)用于信息交流的工具,“幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)”包括教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,提供豐富的語(yǔ)言信息,通過(guò)生活活動(dòng)、集體活...
2025-11-06 13:06