小學生感恩教育的實踐與研究課題實驗方案(已修改)
2024-11-28 07:34 本頁面
【正文】 河南省基礎(chǔ)教育教學研究課題 《小學生感恩教育的實踐與研究》 實驗 方案 河南省舞鋼市第二小學 翟慧月 《小學生感恩教育的實踐與研究》實驗 方案 1 河南省舞鋼市第二小學 翟慧月 2020 年，經(jīng)我校申報， 河南省基礎(chǔ)教育教學研究課題 總課題組批準，正式成為對 《小學生感恩教育的實踐與研究》作為課題進行專題研究。 為了有效實施課題實驗， 充分利用《小學生感恩教育的實踐與研究》的實驗與研究，推進我校 課程改革的深入開展，特制定以下實驗方案 。 一、指導思想 以科學發(fā)展觀為指導， 我們 課題組將在上級總課題組的領(lǐng)導下，按照 上級部署和學校課題組 的方案計劃，充分發(fā)揮課題骨干教師的作用， 扎實開展實驗研究，務(wù)實求精，不斷優(yōu)化課堂教學，變革教學方式，力爭達到課題設(shè)計的預(yù)期效果。 二 、 課題 研究 的 目的和意義 把“感恩教育”定為核心課題進行研究，其目的是為了讓學生們從我做起，從小事做起，使其心靈深處受到感動；讓學生懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛他人；讓學生懂得孝敬父母以及長輩是為人之本；讓學生 懂得感恩是快樂生活之源，心中充滿愛心，學習更有動力 ,生活更有意義 ；尋求實施感恩教育最佳途徑和方法； 通過一些具體的感恩教 育的開展，培植感恩文化 ， 推進校本課程建設(shè)。 我們開展感恩教育活動研究，就是要在青少年的心中播種高尚 道德的種子，引導他們學會做人，學會做事，以平和之心、敬畏之心、感恩之心來對待學習，對待工作，對待生活，對待社會，對待自然，進而提高他們的精神境界和生命質(zhì)量。星星之火，可以燎原，我們的 2 研究將從最基本的活動研究開始，相信在不久的將來 會 產(chǎn)生良好的社會效益，為推進和諧社會建設(shè)發(fā)揮積極的作用 三 、 課題 研究 目標 課題 《 小 學生感恩教育的實踐 與 研究 》 ， 尋求小學生缺乏感恩心理的原因。探索培育 小學生感恩意識 、 “學會感恩” 的理論和實踐研究。以及小學生感恩行為培養(yǎng)的方式、方法 。 小學生進行感恩教育的主要途徑 與 方法 。 。 ，促進學生感恩內(nèi)涵。 實驗教師的教育科研水平得到較大的提高，實驗教師的教學水平得到較大的提高。 四、課題研究的基本內(nèi)容、重點和難點 (一
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