高中化學(xué)-22離子反應(yīng)教案-新人教版必修(已修改)
2025-08-17 17:44 本頁(yè)面
【正文】 第二節(jié) 離子反應(yīng)(第一課時(shí))【教學(xué)目標(biāo)】：1. 了解電解質(zhì)的概念，知道酸、堿、鹽在水中能發(fā)生電離； 2. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)事實(shí)認(rèn)識(shí)離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件。【教學(xué)重點(diǎn)】：離子反應(yīng)發(fā)生的條件【教學(xué)難點(diǎn)】：電離、電解質(zhì)等概念的建立【教材分析】：本節(jié)包括緊密聯(lián)系的兩個(gè)部分“酸、堿、鹽在水中的電離”和“離子反應(yīng)發(fā)生的條件”。如何引導(dǎo)學(xué)生正確而深刻的理解電解質(zhì)的電離，是本節(jié)的關(guān)鍵，在此基礎(chǔ)上引出電解質(zhì)溶液中的離子反應(yīng)就是順理成章的事情了，但找出電解質(zhì)溶液中真正是哪些離子參加了反應(yīng)，仍是需要突破的難點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：高一新生的化學(xué)基礎(chǔ)差別較大，而本節(jié)的概念又比較抽象，所以本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)中的起點(diǎn)比較低，適當(dāng)增加了實(shí)驗(yàn)和電腦動(dòng)畫以使微觀離子的活動(dòng)變得直觀。新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心是要學(xué)生參與到知識(shí)學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中來(lái)，親歷學(xué)習(xí)探究的過(guò)程，這也是本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)的目的?！窘虒W(xué)方法】：結(jié)合實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)【教具】：多媒體電腦投影設(shè)備、必須的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品（本節(jié)在實(shí)驗(yàn)室上）【課時(shí)安排】：第一課時(shí) 酸、堿、鹽在水中的電離 第二課時(shí) 離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件【教學(xué)過(guò)程】：第一課時(shí) 酸、堿、鹽在水中的電離教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1. 請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)臺(tái)上找出NaOH固體和CuCl2晶體，觀察它們的顏色。2. 請(qǐng)同學(xué)們用藥匙各取少量在濾紙上將它們混合，觀察有什么現(xiàn)象。3. 請(qǐng)同學(xué)們將上述混合物倒入小燒杯中，加入適量蒸餾水，用玻璃棒攪拌，靜置，觀察有什么現(xiàn)象。4. 猜想發(fā)生了什么反應(yīng)，試一試寫出化學(xué)方程式。1. 學(xué)生觀察：NaOH 白色；CuCl2 棕色、褐色等等。2. 學(xué)生操作后：沒有現(xiàn)象。3. 學(xué)生操作后：有藍(lán)色固體。4. 學(xué)生試寫：2NaOH ＋CuCl2＝Cu(OH)2↓+2NaCl使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到固體間不能反應(yīng)物質(zhì)，在溶于水后能反應(yīng)。1. 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俑魅∩倭縉aOH固體和CuCl2晶體分別溶解于兩個(gè)小燒杯中，觀察現(xiàn)象。2. 請(qǐng)同學(xué)們將上述兩個(gè)燒杯中的溶液混合，觀察現(xiàn)象。3. 討論：①物質(zhì)溶于水時(shí)有沒有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生？②NaOH固體和CuCl2晶體溶于水后變成了什么？?jī)H僅是大顆粒變成了看不見的小顆粒么？1. 學(xué)生操作后：NaOH溶液 無(wú)色；CuCl2溶液藍(lán)色。2. 學(xué)生操作后：有藍(lán)色固體生成。3. 學(xué)生有各種各樣的回答。（教師進(jìn)行分析和總結(jié)）提醒學(xué)生從兩種固體不見了，CuCl2溶液的顏色有別于固體的顏色來(lái)分析。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物質(zhì)溶于水時(shí)發(fā)生了一些變化。1. 指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)生電源和小燈泡做氯化鈉溶液和蔗糖溶液導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)。2. 電腦演示動(dòng)畫，氯化鈉固體溶于水變成自由移動(dòng)離子的過(guò)程。3.160
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