【總結】在相交線的模型中,固定木條a,轉動木條b,當∠α=90°時,我們稱直線a與直線b互相垂直.當b的位置變化時,直線a、b所成的∠α也會發(fā)生變化.垂直是相交的特殊情況)αabbb:當兩條直線相交所成的四個角中,有一個角是直角時,這兩條直線互相垂
2025-07-26 11:51
【總結】角的度量一、教與學目標:知識目標:;; 能力目標: 培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力;培養(yǎng)學生的創(chuàng)識和創(chuàng)新能力;增強學生應用數(shù)學的意識;培養(yǎng)學生的實踐能力;培養(yǎng)學生分析和解決的能力。初步會用運動、變化的觀點看待幾何圖形,初步形成辯證唯物主義觀點. 情感目標: 培養(yǎng)學生勇于探索創(chuàng)新的精神;增強學生的自主性和合作精神;增強學生學習。二、教與學重點難點:余
2025-06-09 21:32
【總結】完全平方公式【學習目標】、幾何解釋,進一步發(fā)展符號感和推理能力..課前預習【溫故知新】1、回答多項式乘法法則:計算2a+b)(a+2b)=(2)(a+b)(a+b)=
2024-12-09 01:04
【總結】角的度量學習目標:掌握度量角的方法,會進行度分秒的換算及用度量法比較角的大小。會求角的和與差。重點:求角的和與差難點:進行度分秒的換算一、預習導航:1、角的度量及單位換算一周角的是一度的角。用1°表示1度。1度的記為1′.1分的是1秒,記為1″。1°=()ˊ,1′=()″,1平角=()°,1周角=(
2025-08-05 17:49
【總結】學科數(shù)學年級七時間2、24總序號3課題 角的度量主備人教學目標和學習目標1、認識度、分、秒,會用量角器能比較角的大小。會用筆算和計算器計算兩個角度的和、差。2、了解直角、銳角、鈍角的概念,能判斷它是直角、銳角還是鈍角3、了解余角和補角,會判斷兩個角的互余和互補關系,認識余角和補角的性質重點難點重點1、度、分、秒之間的互化;2、互
2025-06-07 15:40
【總結】這是一幅風景區(qū)照片,你從中看到那些平行線的形象?學習目標1、通過實際操作,探索:“兩條平行直線被第三條直線所截,同位角相等”的性質。并通過說理,認識“兩條平行直線被第三條直線所截,內錯角相等”和“同旁內角互補”的性質.2、會運用平行線的性質,解決與“三線八角”有關的問題。3、經(jīng)歷觀察、推理、交流等活動,發(fā)展空間觀念,有條理的思
2025-08-05 17:58
【總結】在教室內,確定一個座位一般需要幾個數(shù)據(jù)?為什么?探究一:第2列第3排講臺2134567812345(2,3)約定:列數(shù)在前排數(shù)在后列數(shù)在排數(shù)這種由兩個數(shù)如(2,3)組成的表示某一具體位置的,我們就稱之為數(shù)對第3列第2排應該怎樣
2024-11-11 04:44
【總結】期末檢測題(本檢測題滿分:120分,時間:120分鐘)一、選擇題(每小題3分,共36分),若在其中的三個正方形內分別填上適當?shù)臄?shù),使得將這個表面展開圖沿虛線折成正方體后,相對面上的兩數(shù)互為相反數(shù),則填在內的三個數(shù)依次是()A.B.C.D.
2024-11-15 15:15
【總結】第八單元走近國家第四節(jié)法國課堂導入看到這些時裝表演你能猜到我們將要學習的國家是?1、在圖上找到法國,看一看其國土輪廓有什么特點。2、找出法國瀕臨的海、海峽和海灣,以及陸上的鄰國。(海陸位置)比斯開灣大西洋拉芒什海峽地中海
2025-06-17 12:00
【總結】第四節(jié)法國一、西歐大國1.自然地理概況鄰國a比利時,b盧森堡,c德國,d瑞士,e意大利,f摩納哥,g安道爾,h西班牙水域M拉芒什海峽(英吉利海峽),N大西洋,K地中海地形區(qū)A巴黎盆地,B西歐平原,C盧瓦爾平原,D阿基坦盆地,E中央高原,F阿爾卑斯
2025-06-20 12:46
【總結】《有序數(shù)對》教學設計教學目標知識與技能:從實際生活中感受有序數(shù)對的意義,并會確定平面內物體的位置;過程與方法:通過有序數(shù)對確定位置,讓學生感受二維空間觀,發(fā)展符號感及抽象思維能力,讓學生經(jīng)歷“問題情境→建立模型→拓展應用”的數(shù)學學習過程。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生的合作交流意識和探索精神,創(chuàng)造性思維意識。體驗數(shù)學來源于生活及應用于生活的意識,更好的激發(fā)學習興趣。教學重難點
2025-06-07 13:42
2025-06-11 22:37
【總結】ODCBA垂直學習目標:發(fā)現(xiàn)兩條直線的垂直關系及垂線的性質。。,建立初步的符號。,歸納總結出“垂線段最短”的事實。學法指導:通過觀察、折疊、交流、驗證等數(shù)學活動,從不同的角度和方式來思考問題,真正理解和掌握數(shù)學知識,并能選擇恰當?shù)姆椒▉斫鉀Q實際問題,培養(yǎng)發(fā)散思維,提高判斷能力。(預
2024-12-09 11:26
【總結】完全平方公式學習目標:??2222abaabb????的結構特征,能運用完全平方公式進行計算.,體會知識間的聯(lián)系.學習重點:認清完全平方公式的結構特征,并運用完全平方公式進行計算學習過程:一、預習導航1、平方差公式:2、計算(
【總結】BOA角的表示學習目標:1、通過豐富的實例,進一步理解角的兩種定義方式以及頂點、邊等有關概念。2、掌握角的表示方法,能在圖形中區(qū)分不同的角,并把它們分別表示出來。重點:概念的理解。難點:在圖形中區(qū)分不同的角,并把它們分別表示出來一、預習導航:角是有___________的兩條_________所組成的圖形,__