蜀道難教學設計(已修改)
2025-08-17 16:28 本頁面
【正文】 《蜀道難》教學設計 應縣一中 唐志強【教學目標】，了解李白生平及李白詩歌的特點。，理解詩歌中的重點字詞，疏通文意。，把握詩歌的節(jié)奏，感知詩歌蘊含的情感。，用心感受詩歌的意境美和聲韻美。 、流轉自然的語言，體會其詩作的藝術風格； 【教學重點】，體悟李白詩歌的風格特點?！窘虒W難點】，把握詩歌的節(jié)奏，感知詩歌蘊含的情感。，用心感受詩歌的意境美和聲韻美。 、流轉自然的語言，體會其詩作的藝術風格； 【教學方法】，把握詩歌的情感基調(diào)和節(jié)奏。，研習詩歌的主旨藝術手法。，掌握詩歌的鑒賞法法?！窘虒W過程】一．課堂導入 “川中多名勝，蜀道路難行”，今天就讓我們跟隨李白的筆觸，領略那奇麗險峻的西南風光。二．知識鏈接——李白簡介李白，字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀（今甘肅）。少時在四川度過，他出生于富商家庭，他是一個“十五觀奇書，作賦凌相如”的作家，也是一個“十五游神仙”“十五好劍術”的少年游俠。25歲出三峽，泛洞庭，東游吳越，北上太原，開始了漫游生活。唐天寶元年，四十二歲的李白被召至京，他當時非常高興，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。李白初到長安，太子的賓客賀知章一見便嘆為“謫仙人”，聲名益振。但是李白蔑視權貴，招致了權臣的讒毀。當時唐朝的太監(jiān)高力士，深受唐玄宗的寵愛，有一次李白正在宮里給唐玄宗寫東西，他帶著醉意伸出腳，叫高力士替他把靴子脫下來。當時李白受唐玄宗重視，高力士當著唐玄宗的面，不好發(fā)作，只得替李白脫靴子。 天寶三年，李白離開長安后，在洛陽遇見了杜甫，當時李白四十四歲， 杜甫三十三歲。他們一見如故，一起賦詩，一起游玩，同喝一壺酒， 同窗共讀，同床共被。后來到汴州又遇見了高適（邊塞詩人）。杜甫在詩中寫自己與李白：“醉眠秋共被，攜手日同行”，并在詩中贊頌李白：“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠；天子歸來不上船，自稱臣是酒中仙”。 安史之亂暴發(fā)后，李白因永王李璘而獲罪，被流放夜郎（今貴州桐梓一帶），后遇大赦天下，中途返回，后過了3年就去世了。
李白的詩多強烈抨擊當時的黑暗政治，深切關懷時局安危，熱愛祖國山川，同情下層人民，鄙夷世俗，蔑視權貴；但也往往流露出一些飲酒求仙、放縱享樂的消極思想。 他善于從民間文學吸取營養(yǎng)，想象豐富奇特，風格雄健奔放，色調(diào)瑰瑋絢麗，語言清新自然，為繼屈原之后，出現(xiàn)在我國詩壇的偉大的浪漫主義詩人。 他和杜甫齊名，人稱“李杜”。杜甫曾說他“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。 詩歌如:《夢游天姥吟留別》《蜀道難》《宣州謝眺樓餞別校書叔云》《早發(fā)白帝城》《望天門山》《望廬山瀑布》《將進酒》《行路難》《靜
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