蒙臺梭利培訓(xùn)心得(已修改)
2025-08-17 16:15 本頁面
【正文】 篇一《蒙臺梭利教育思想的起源與發(fā)展》感想 今天，我有幸參加了北京博苑教育組織的蒙氏教育培訓(xùn)活動，以前聽說過蒙氏課程，今天還是第一次接觸，我一直認為蒙氏是一個課程，今天通過老師的講解，對蒙氏重新認識了。 原來蒙氏不是課程，它是一個完整的教育體系，非常模式化，它更多地是體現(xiàn)一種思想，一種精神，老師講到學(xué)習(xí)蒙氏，重在實踐，學(xué)完以后，全靠自己來實踐，還特意推薦了幾本書。 首先了解了蒙氏起源，要學(xué)習(xí)蒙氏必須先要了解西方思想，東西方教育觀存在差異，首先得突破自我傳統(tǒng)觀念，今天老師講解讓我啟發(fā)很大，老師講解蒙臺梭利的核心時，只用了兩個字，那就是自主讓幼兒獨立的，自我發(fā)動的和自主的學(xué)習(xí)，這將是我們教師所追求的目標；老師講到低級的行為模式其中有一個是因為獎賞而去做，我立刻就想到了平時，平時的時候，小朋友在課堂表現(xiàn)的非常亂，我就會用獎勵來誘惑他們，聽了老師的講座以后，我深感慚愧，在蒙臺梭利教育法中絕對不要這樣做，在兒童之間拒絕獎賞，只有讓他們自主，自我發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)，才是真正的蒙臺梭利教育法，人最大的獎賞來自于內(nèi)心，只有孩子內(nèi)心自主學(xué)習(xí)，成功后她的喜悅就是就是獎賞；老師又講到蒙氏的教具，不僅是擺在那里的88件，這些是要我們以后創(chuàng)新，延伸自制教具，最后老師講解了我看到的蒙臺梭利，這些就是要我們學(xué)習(xí)的，了解蒙臺梭利的教育法，反叛傳統(tǒng)，讓幼兒自主，讓幼兒成為獨立的自我發(fā)動的和自主的學(xué)習(xí)者。 最后，云飛老師說，作為幼兒教師就要有一顆永遠年輕的心，是的，這個我們必須有！ 非常感謝云飛老師的講座，讓我們今天開始正式了解蒙臺梭利的教育法，我覺的學(xué)習(xí)蒙氏非常好，在以后的培訓(xùn)中更加認真學(xué)習(xí)，很期待接下來的學(xué)習(xí)！ 袁雯星 鄭州高新區(qū)金鑰匙幼兒園 篇二上《蒙臺梭利的起源與發(fā)展》課之感想 上完云飛老師的課，受益匪淺，突然，很崇拜我身邊的這位園長。 終于能理解，為何上學(xué)期園里收了40個學(xué)生，這個學(xué)期新增了30多個孩子，可是廖園長并不對進步滿意，這一直讓我這個剛初入社會的新手感到納悶，通過上午的這堂課，我明白了很多，也在自我思想反省，我是一名實習(xí)生，與其他人一樣，父母希望我找一份有穩(wěn)定收入，工
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