【正文】 單選題（每題1分，共10分） 1（ ）是由有關(guān)知覺對(duì)象的一般知識(shí)開始的加工，由此可以形成期望或?qū)χX態(tài)度的假設(shè)，這種期望或假設(shè)制約著加工的所有階段或水平。A. 自下而上加工 答案：D 2（ ）注意模型能夠較好地解釋“雞尾酒會(huì)效應(yīng)”。 　 答案：B 3“BrownPeterson 方法”是研究（ ）的方法。 A. 注意 答案：C 4“爬…電桿…修…電燈…電…工，供電局”，這樣的句子更可能是 A． Broca失語病人產(chǎn)生的 B．Wernicke失語病人產(chǎn)生的 C．注意性失讀病人產(chǎn)生的 D．深層誦讀困難病人產(chǎn)生的 答案：A 5“氣氛效應(yīng)”是指（ ）的性質(zhì)所造成的氣氛引導(dǎo)人們得出一定的結(jié)論。 A. 前提 答案：A 6 Gholson等人研究發(fā)現(xiàn)，二年級(jí)小學(xué)生在概念形成過程中常采用的策略是 A. 假設(shè)檢驗(yàn) 　 答案：C 7 Levine所設(shè)計(jì)的“空白實(shí)驗(yàn)法”是研究的( )方法。 A. 注意 答案：D 8 Neisser于( )年出版了第一部以《認(rèn)知心理學(xué)》命名的專著。 　 　 　 答案：C 9 Posner和Raichle(1994)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們被動(dòng)地聽詞時(shí)，大腦最活躍的區(qū)域是 答案：D 10 R字符心理旋轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)研究表明，當(dāng)兩個(gè)被比較對(duì)象之間的旋轉(zhuǎn)角度為( )時(shí)，其反應(yīng)時(shí)最短。 　 答案：D 11 Sperling在發(fā)現(xiàn)感覺記憶存在的的實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)方法是 A. 部分報(bào)告法 答案：A 12 安排兩種不同的反應(yīng)時(shí)作業(yè)(任務(wù))，其中一種作業(yè)包含了另一種作業(yè)所沒有的一個(gè)因素，而在其他方面均相同，從這兩個(gè)作業(yè)的反應(yīng)時(shí)之差來判定與之相應(yīng)的加工過程，這種研究范式叫做 　 答案：A13 按照特征整合理論，特征登記 A．需要注意，但特征整合不需要注意　 B．不需要注意，但特征整合需要注意　C．與特征整合均需要注意 　　 D．與特征整合均不需要注意 答案：B 14 布魯納（Bruner）等人關(guān)于人工概念形成的研究發(fā)現(xiàn)，被試在形成概念時(shí)，多數(shù)人采用總體假設(shè)，應(yīng)用（ ）策略居多。 答案：A 15大量的研究結(jié)果表明，短時(shí)記憶的容量為( )組塊。 A. 3 B. 45　C. 7177。2 　D. 920答案：C 16當(dāng)讀者知覺一個(gè)單詞時(shí)，視覺系統(tǒng)先確認(rèn)構(gòu)成單詞的字母的各個(gè)特征，如垂直線、水平線、斜線等，然后將這些特征加以結(jié)合來確認(rèn)字母，再將字母結(jié)合起來而形成單詞，這樣一種知覺的加工方式叫做 　　 ：A 17 根據(jù)( )，感覺各輸入通道的信息均可進(jìn)入高級(jí)分析水平，得到全部的知覺加工。 ：C 18根據(jù)（ ），只有一個(gè)感覺通道的信息可以進(jìn)入高級(jí)分析水平。 　　 答案：B 19根據(jù)ELINOR模型，長時(shí)記憶中貯存著（ ）等信息。 、事件和背景　　、地點(diǎn)時(shí)間聯(lián)想、主語謂語聯(lián)想和關(guān)系賓語聯(lián)想答案：B 20 根據(jù)HAM模型，長時(shí)記憶中貯存著（ ）等信息。 、事件和背景 、地點(diǎn)時(shí)間聯(lián)想、主語謂語聯(lián)想和關(guān)系賓語聯(lián)想答案：D 21根據(jù)Selfridge的觀點(diǎn)，模式識(shí)別過程分為四個(gè)層次，每個(gè)層次都由一些“鬼”來執(zhí)行某個(gè)特定的任務(wù)，其中，負(fù)責(zé)識(shí)別一個(gè)模式（如字母）的是 　　 　 答案：D 22根據(jù)Selfridge的觀點(diǎn)，模式識(shí)別過程分為四個(gè)層次，每個(gè)層次都由一些“鬼”來執(zhí)行某個(gè)特定的任務(wù)，其中第四層為 答案：C 23關(guān)于短時(shí)記憶信息提取的雙重模型由心理學(xué)家（ ）提出來的。 　　　 答案：A 24記憶的產(chǎn)生效應(yīng)支持 A．多重存儲(chǔ)模型　 B．加工水平途徑　C．TuLving（1972）的情節(jié)和語義記憶模型D．平行分布加工途徑 答案：B 25減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)是由心理學(xué)家( )最先設(shè)計(jì)出來的研究范式。 （Donders）（Sternberg）（Posner）（Hamilton）答案：A 26 人們在解決問題的過程中，發(fā)現(xiàn)問題的當(dāng)前狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的差別，并應(yīng)用算子來縮小這種差別，以逐步接近和達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)。這種啟發(fā)式策略叫做 答案：C 27 屬于程序性記憶的是 答案：C 28 屬于前瞻性記憶的是 A．頭腦中存儲(chǔ)的關(guān)于貓能捉老鼠的知識(shí)　 B．記得后天晚上開會(huì) C．關(guān)于如何使用傳真機(jī)的知識(shí)　 D．記得兩天前在商場看見過一位老同學(xué) 答案：B 29 雙重記憶模型中的雙重記憶是指 答案：C 30 雙作業(yè)任務(wù)可以用來研究 A．工作記憶 B．命題檢驗(yàn)　 C．短時(shí)記憶 D．概念形成 答案：A 31 雖然處于非注意狀態(tài)但與當(dāng)前的預(yù)期相一致的信息，容易突破Broadbent最初假設(shè)的過濾器， 答案：32 所謂（ ）是指先前的加工活動(dòng)對(duì)隨后的加工活動(dòng)所起的作用。 答案：B 33 特征比較模型的證據(jù)主要來自 A．事件相關(guān)電位（ERP）測量技術(shù) 　B．跨通道啟動(dòng)技術(shù)C．雙耳分聽技術(shù)　 D．句子核證技術(shù) 答案：D34 通常，有效提示會(huì)促進(jìn)加工，然而，外周提示之后延遲300ms或更長時(shí)間，那一位置的目標(biāo)覺察，不僅沒有受到促進(jìn)，反而變慢，這種效應(yīng)稱作 A．心里不應(yīng)期　 B．負(fù)啟動(dòng)　C．負(fù)啟動(dòng)反轉(zhuǎn)　 D．返回抑制答案：D 35 圖像記憶具有除（ ）以外的三個(gè)特點(diǎn)。 　 ：B 36 下列方法中，（）是用來研究短時(shí)記憶信息提取的。 A．雙作業(yè)操作 B．空白實(shí)驗(yàn) C．部分報(bào)告法 D．掃描實(shí)驗(yàn) 答案：C 37 下列哪種方法可以用來直接檢驗(yàn)概念形成中所采用的假設(shè) 答案：B 38 下述方法中，( )適合研究慢速的信息加工過程。 　 答案：D 39 下述模型中，（ ）是計(jì)算模型。 答案：D 40 下述模型中，（ ）是計(jì)算模型。 答案：A 41 下述模型中，( )是心理學(xué)家Clark提出的 答案：C 42 下述模型中，（ ）是心理學(xué)家Hunter提出的。 　　 答案：B 43下述研究方法中,( )能直接地測量每個(gè)加工階段的時(shí)間。 答案：A 44心理旋轉(zhuǎn)的實(shí)驗(yàn)研究表明，無論是字符、數(shù)碼還是其他圖形，當(dāng)兩個(gè)被比較對(duì)象之間的旋轉(zhuǎn)角度為（ ）時(shí)，其反應(yīng)時(shí)最短。 A. 90 B. 120　 C. 180 答案：D 45心理學(xué)的研究表明，識(shí)別一個(gè)詞中的字母的正確率要高于識(shí)別一個(gè)單獨(dú)的字母這種現(xiàn)象叫做 答案：B46心理學(xué)的研究表明，識(shí)別一個(gè)完整的圖形要優(yōu)于識(shí)別圖形的一個(gè)部分，這種現(xiàn)象叫做 答案：C 47 心理學(xué)家吉布生(Gibson)提出的知覺理論是 答案：C 48 一般認(rèn)為，中介抑制加工的主要腦區(qū)是 答案：B 49 在Collins和Loftus的激活擴(kuò)散模型中，結(jié)點(diǎn)（方框）代表（ ），連線表示它們之間的聯(lián)系。 C. 原型 答案：D 50 在Quillian和Collins的層次網(wǎng)絡(luò)模型中，結(jié)點(diǎn)代表___，連線表示它們之間的關(guān)系。 答案：C 51 在Rips的“多維量表程序”中，空間中兩點(diǎn)的距離反映著兩個(gè)概念之間的心理距離，一個(gè)范疇的空間中諸點(diǎn)距離的集合則稱