【正文】 高等職業(yè)院校焊接技術(shù)專業(yè)課程教學大綱洛陽科技職業(yè)學院目 錄《焊接方法與設(shè)備》教學大綱 1《焊接結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)》理論課教學大綱 9《弧焊電源》理論課教學大綱 17《弧焊電源》實踐課教學大綱 23《焊接質(zhì)量控制與檢驗》理論課教學大綱 24《焊接質(zhì)量控制與檢驗方法》教學大綱 25《焊接質(zhì)量控制與檢驗》實踐課教學大綱 31焊接冶金及金屬焊接性課程教學大綱 33《金屬材料與熱處理》 教學大綱 37《工程力學》教學大綱 40《機械制造基礎(chǔ)》 教學大綱 44《焊接專業(yè)英語》教學大綱 47《電力電子技術(shù)》課程教學大綱 53《特種焊》課程教學大綱 60《機械制圖及CAD》大綱 66《鉗工實訓》教學大綱 74焊接技能考核實訓教學大綱 81（強化）焊接技能實訓教學大綱 85《公差配合與技術(shù)測量》教學大綱 91《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學大綱學時：48學分：3一、課程簡介“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課，是高校思想政治理論課程體系的重要組成部分。本課程以馬克思主義為指導，以正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為主要內(nèi)容，以社會主義榮辱觀貫穿教學的全過程，通過理論學習，幫助大學生加強思想品德修養(yǎng)，增強學法守法的自覺性。二、課程的類別、作用和目標本課程屬于高等院校思想政治理論課，屬公共必修課。為中國特色社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者與接班人。學生通過對本課程的認真學習，能夠全面提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。本課程幫助大學生形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國主義精神，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，思想上形成正確的提高能力、解決問題的邏輯思維體系，為其正確的核心觀念奠定扎實的基礎(chǔ)理論知識，培養(yǎng)與錯誤觀念做斗爭的優(yōu)秀道德品質(zhì)?？己朔绞剑嚎疾椤Ｈ?、本課程與其他課程的關(guān)系本課程的性質(zhì)屬于高等院校思想政治課，是公共必修課，是黨中央和教育部規(guī)定的在所有大一新生第一學期必須開設(shè)的課程。本課程的教學內(nèi)容為其他課程奠定正確學習的觀念基礎(chǔ)。四、課程內(nèi)容：緒論 珍惜大學生活開拓新的境界教學目的和要求：闡釋大學生人生新階段的特點，了解道德與法律的關(guān)系，培育和踐行社會主義核心價值觀，同時理解本課程的性質(zhì)、任務(wù)和基本內(nèi)容，明確學習本課程的意義；端正學習態(tài)度、掌握正確的方法，增強學生學習的自覺性和積極性。重點、難點：正確認識大學生活的特點，培養(yǎng)獨立生活的能力；樹立新的學習理念，培養(yǎng)良好的學風；認識當代大學生肩負的歷史使命，自覺確立德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的成才目標；切實把握社會主義核心價值體系的科學內(nèi)涵；認識思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)對自身發(fā)展的重要性。第一節(jié) 適應(yīng)人生新階段一、認識大學生活特點，提高獨立生活能力二、樹立新的學習理念，培養(yǎng)優(yōu)良學風三、確立成才目標，塑造嶄新形象第二節(jié) 提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)一、思想道德與法律二、思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)三、培育和踐行社會主義核心價值觀第三節(jié) 學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的意義和方法一、學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的重要意義二、學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的基本方法第一章 追求遠大理想　樹立崇高信念教學目的和要求：了解理想和信念對人生具有重要的作用，自覺樹立崇高的理想和科學的信念；正確理解和掌握理想與現(xiàn)實的關(guān)系，堅定中國特色社會主義信念；積極投身社會實踐，艱苦奮斗，把理想化為現(xiàn)實。重點、難點：在實踐中實現(xiàn)理想，是全章教學的重點和難點。理想只有落實到實踐之中，才能體現(xiàn)出其價值和意義，而理想的實現(xiàn)并不是輕而易舉的事情，要認識到其長期性和艱巨性，更要具備堅定的信心、堅韌的毅力和艱苦奮斗的精神，才能實現(xiàn)從理想到現(xiàn)實的飛躍。第一節(jié) 理想信念與大學生成才一、理想信念的涵義與特征二、理想信念對大學生成長成才的重要意義第二節(jié) 樹立科學的理想信念一、認識當代大學生的歷史使命二、確立馬克思主義的科學信仰三、樹立中國特色社會主義共同理想第三節(jié) 架起通往理想彼岸的橋梁一、堅持個人理想與社會理想的統(tǒng)一二、立志高遠與始于足下三、認清實現(xiàn)理想的長期性、艱巨性與曲折性四、在實踐中化理想為現(xiàn)實第二章 繼承愛國傳統(tǒng)　弘揚中國精神教學目的和要求：通過本章的學習使學生了解愛國主義的科學內(nèi)涵，理解愛國主義的偉大意義，掌握新時期愛國主義的時代特征，從而在新的歷史條件下弘揚民族精神，做忠誠的愛國者，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗。重點、難點：愛國主義的科學內(nèi)涵；了解愛國主義的傳統(tǒng)；新時期愛國主義的內(nèi)涵；如何實現(xiàn)從愛國情感到愛國覺悟和愛國行為的升華。第一節(jié) 中華民族的愛國主義傳統(tǒng)一、愛國主義的科學內(nèi)涵二、愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)三、愛國主義的時代價值第二節(jié) 新時期的愛國主義一、愛國主義與經(jīng)濟全球化二、愛國主義與愛社會主義和擁護祖國統(tǒng)一三、愛國主義與弘揚民族精神四、愛國主義與弘揚時代精神第三節(jié) 做忠誠的愛國者一、自覺維護國家利益二、促進民族團結(jié)三、維護祖國統(tǒng)一四、增強國防觀念五、增強國家安全意識第三章 領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價值教學目的與要求：了解人生價值的涵義、特征、基本內(nèi)容以及人生價值觀的涵義，理解人生價值評價的原則，掌握實現(xiàn)人生價值的主客觀條件，讓學生能科學選擇人生價值，樹立強烈的社會責任感和義務(wù)感。重點、難點：本章的教學重點在于，引導大學生熱情地思考人生，正確地進行人生價值的選擇和評價，積極地從事人生實踐。第一節(jié) 樹立正確的人生觀一、人生觀的科學內(nèi)涵二、追求高尚的人生目的三、確立積極進取的人生態(tài)度四、正確認識人生價值五、用科學高尚的人生觀指引人生第二節(jié) 創(chuàng)造有價值的人生一、人生價值的標準與評價二、人生價值實現(xiàn)的條件三、在實踐中創(chuàng)造有價值的人生第三節(jié) 科學對待人生環(huán)境一、促進自我身心和諧二、促進個人與他人的和諧三、促進個人與社會的和諧四、促進個人與自然的和諧第四章 學習道德理論注重道德實踐教學目的和要求：通過本章的學習，使學生了解道德的意義和內(nèi)涵，了解中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)道德的內(nèi)容，了解公民道德建設(shè)的意義、指導思想和方針原則，以及公民道德的基本規(guī)范，理解社會主義道德的核心為人民服務(wù)的內(nèi)容，理解社會主義道德的原則集體主義的基本內(nèi)涵，掌握家庭道德的基本要求，培養(yǎng)學生優(yōu)良的道德品質(zhì)。重點、難點：在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟中要加強社會主義道德建設(shè)的必要性；在社會主義市場經(jīng)濟條件下要堅持社會主義道德建設(shè)的核心——為人民服務(wù)和集體主義基本原則。 第一節(jié) 道德及其歷史發(fā)展一、道德的起源與本質(zhì)二、道德的功能與作用三、道德的歷史發(fā)展第二節(jié) 繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)一、繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重大意義二、中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容三、正確對待中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)第三節(jié) 踐行和弘揚社會主義道德一、社會主義道德建設(shè)與社會主義市場經(jīng)濟二、為人民服務(wù)是社會主義道德建設(shè)的核心三、集體主義是社會主義道德建設(shè)的原則第四節(jié) 恪守公民基本道德規(guī)范一、我國公民基本道德規(guī)范二、樹立和踐行社會主義榮辱觀第五章 領(lǐng)會法律精神理解法律體系教學目的和要求：通過本章的學習，了解法律的詞源、含義、及歷史發(fā)展，理解社會主義法律的本質(zhì)和作用；掌握我國社會主義法律制定和實施的一般知識；認識中國特色社會主義法律體系。重點、難點：本章重點與難點是社會主義法律的本質(zhì)，法律權(quán)利和義務(wù)之間的關(guān)系。第一節(jié) 法律的概念及其歷史發(fā)展一、 法律的詞源二、 法律一般含義三、 法律的歷史發(fā)展第二節(jié) 社會主義法律精神四、 社會主義法律的本質(zhì)五、 社會主義法律的作用六、 社會主義法律的運行第三節(jié) 我國憲法確立的基本原則和制度七、 我國憲法的特征和基本原則八、 我國的國家制度九、 我國公民的基本權(quán)利與基本任務(wù)第四節(jié) 中國特色社會主義法律體系十、 中國特色社會主義法律體系的形成十一、 中國特色社會主義法律體系的特征十二、 中國特色社會主義法律體系的構(gòu)成第六章 樹立法治理念維護法律權(quán)威教學目的和要求：通過本章的學習，使學生了解社會主義法治理念、培養(yǎng)社會主義法治思維，加強學生運用法律武器維護社會秩序和公民合法權(quán)益的能力。重點、難點：使學生了解如何建設(shè)社會主義法治國家，理解國家安全法律知識，掌握法律思維方式的特征，樹立社會主義法律權(quán)威。第一節(jié) 樹立社會主義法治理念一、樹立社會主義法治理念的重要意義二、社會主義法治理念的基本內(nèi)容三、自覺樹立社會主義法治理念第二節(jié) 培養(yǎng)社會主義法治思維方式一、法治思維方式的基本含義和特征二、正確理解法治思維方式三、培養(yǎng)法治思維方式的途徑第三節(jié) 維護社會主義法律權(quán)威一、維護法律權(quán)威的意義二、保障法律的至上地位三、努力成為法律權(quán)威的堅定維護者第七章 遵守行為規(guī)范錘煉高尚品格教學目的和要求：通過本章的學習，使學生了解公共生活中的道德與法律要求，了解職業(yè)生活中的道德與法律要求，理解婚姻家庭生活中以及個人品德養(yǎng)成中的道德和法律要求，更好的規(guī)范學生在日常生活中的行為規(guī)范。重點、難點：本章的重點與難點是有序公共生活的重要意義；社會公德的主要內(nèi)容；公共生活中的相關(guān)法律規(guī)范；職業(yè)中道德與法律的作用；正確認識當前的就業(yè)形勢，樹立科學合理的擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀；樹立正確的戀愛觀以及認識戀愛的道德屬性，培育家庭美德；婚姻家庭中的法律要求。第一節(jié) 公共生活中的道德與法律一、公共生活與公共秩序二、公共生活中的道德規(guī)范三、公共生活中的有關(guān)法律第二節(jié) 職業(yè)生活中的道德與法律一、職業(yè)生活中的道德規(guī)范二、職業(yè)生活中的有關(guān)法律三、大學生的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)第三節(jié) 婚姻家庭生活中的道德與法律一、戀愛、婚姻家庭中的道德規(guī)范二、婚姻家庭生活中的有關(guān)法律第四節(jié) 個人品德養(yǎng)成中的道德與法律一、個人品德及其作用二、個人品德與道德修養(yǎng)三、個人品德與法律修養(yǎng)五、本課程的教學方式本課程根據(jù)教學內(nèi)容教學環(huán)節(jié)主要采用課堂講授、作業(yè)、討論及其他與學生互動的方式，給學生提供更多的鍛煉自己的機會。關(guān)于教學手段，黨中央和教育部規(guī)定要使用多媒體，這樣課堂內(nèi)容展示與講解充分，效果更好。六、各教學環(huán)節(jié)學時分配章節(jié)課堂講授（學時）實驗課（學時）習題課（學時）小計緒論44第一章66第二章66第三章66第四章66第五章66第六章66第七章66復習考試22總計4848七、教材與參考書教材：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》本書編寫組高等教育出版社，2013年版。參考書目：馬克思：《青年在選擇職業(yè)時的考慮》《馬克思恩格斯全集》第1卷，人民出版社，1995年版。胡錦濤：《在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話》，人民出版社，2011年版。習近平：《善于學習增強本領(lǐng)努力實現(xiàn)“中國夢”》《人民日版》 2013年3月3日。習近平：《在同各界優(yōu)秀青年代表座談會時的講話》《人民日報》2013年5月5日。胡錦濤：《在紀念辛亥革命100周年大會上的講話》人民出版社，2011年版。習近平：《在二十屆全國人大一次會議上的講話》《人民日報》2013年3月18日。羅國杰主編：《中國傳統(tǒng)道德》中國人民大學出版社，1995年版。中華人民共和國國務(wù)院新聞辦公室：《中國的法治建設(shè)》外文出版社，2008年版。《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》教學大綱學時：64學分：4 一、課程簡介 本門課程系統(tǒng)闡釋毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的基本原理及其對當代中國發(fā)展的重大戰(zhàn)略意義，有助于學生學會運用馬克思主義世界觀和方法論去認識和分析問題，堅定在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路的理想信念，增強在黨的領(lǐng)導下全面建成小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的自覺性和堅定性。 二、課程的類別、作用和目標課程類別為公共必修課。課程的作用和目標是使學生了解馬克思主義中國化的歷史進程。通過該課程的學習，使學生正確認識馬克思主義中國化的理論成果在指導中國革命和建設(shè)中的重要歷史地位和作用，掌握中國化馬克思主義的基本理論和精神實質(zhì)，幫助他們確立科學社會主義信仰和建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，增強執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)的自覺性和堅定性。 考核方式：考試。 三、本課程與其他課程的關(guān)系 《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課作為公共必修課與《馬克思主義基本原理概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》和《形勢與政策》構(gòu)成對大學生進行思想政治理論教育的一個完整體系，旨在培育大學生形成完善的世界觀、人生觀和價值觀、歷史觀，同時培養(yǎng)大學生人文精神，提升大學生道德素質(zhì)，為大學生成為建設(shè)中國特色社會主義和實現(xiàn)中華民族偉大復興的合格建設(shè)者、接班人。 四、課程內(nèi)容 第一章 馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果 教學目的：通過第一章的學習，要使學生對馬克思主義中國化的科學內(nèi)涵少歷史進程有一個總體的了解；對馬克思主義中國化的幾個重大理論成果的時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學體系、主要內(nèi)容、歷史地位和指導意義有一個基本的把握；對馬克思主義中國化各個理論成果這間的內(nèi)在關(guān)系有一個準確的認識。重點和難點：馬克思主義中國化進程中形成的理論成果——毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀形成背景、主要內(nèi)容。 第一節(jié) 馬克思主義中國化的內(nèi)涵及其歷史進程 一、馬克思主義中國化的提出 二、馬克思主義中國化的科學內(nèi)涵三、馬克思主義中國化的歷史進程和重要意義第二節(jié) 毛澤東思想 一、毛澤東思想的形成和