【正文】 東莞市 松山湖莞美學(xué)校 2020 屆高三 12 月月考試卷 語文 第 Ⅰ 卷 閱讀題 甲必考題 一、現(xiàn)代文閱讀（ 9分，每小題 3分） 閱讀下面的文字，完成 1～ 3題。 新世紀(jì)現(xiàn)實主義電影的三重景觀 王一川 從新世紀(jì)以來，特別是過去五年來中國大陸電影創(chuàng)作來看，稱得上具備現(xiàn)實主義范式內(nèi)涵的影片呈現(xiàn)出多種不同的復(fù)雜情況。從被刻畫的當(dāng)代社會現(xiàn)實的平常層面到奇崛層面的邏輯結(jié)構(gòu)去歸納，可看到如下三個層面：一是回到個體日常生活流，二是個體日常生活困境及其詩意撫慰，三是社會生活奇觀的刻畫。從這點上說，新世紀(jì)現(xiàn)實主義電影呈現(xiàn)出三重景觀。 第一重景觀：日?，F(xiàn)實主義電影。它注重細致描摹個體日常生活流，頗有日常生活原生態(tài)還原的效果。其主要特征有：生活水平的有限性，個人的平常性，生活困境的求解性。其主要創(chuàng)作方法或手段在于回退法，就是盡力回退到不加修飾的日常生活事件狀況中。如《破冰》，以兒子對父親的追懷口吻，講述一位功勛滑冰教練的平常甚至有些潦倒的生活，但這種生活由于他默然地長期堅持和忍受，后來竟然獲得了神奇的意義 —— 親手培養(yǎng)出中國首位冬奧會冠軍。值得重視的成功之處在于，影片把敘述重心放在這位教練的平常模樣上：他如何窩囊而又好勝、無能而又堅持、不顧小 家而只顧大家等等。但最終卻明白地詮釋了一個道理：平常中的堅持終究可以通向神奇。 第二重景觀：詩情現(xiàn)實主義電影（也可稱為溫情現(xiàn)實主義電影）。它一面注重個體的日常生活困境描摹，同時又注意以詩情鏡頭去淡化并加以拯救。這里突出的是生活詩情在困境中的現(xiàn)實性呈現(xiàn)。從電影手法上講，帶有現(xiàn)實主義元素與浪漫主義元素交融的某種意味。其主要特征有：生活空間的流動性，個人生活的困境性及生活困境中的詩情呈現(xiàn)。《三峽好人》是這方面的佳作。它通過山西挖煤民工韓三明和護士沈紅分別來到三峽尋找前妻和丈夫的過程，描繪了一群普通人充滿風(fēng)險而又不 失溫馨的日常生活，使影片透露出生活困境中的一縷詩意。全片以樸實的語言傳達底層小人物離開家園的沉重主題。全片以樸實的語言傳達底層小人物離開家園的沉重主題。編導(dǎo)善于用煙盒、人民幣圖案、手機彩鈴等流行物品彰顯人物內(nèi)心情感變化軌跡 ，影片中的飛碟在大白天從空中飛過、一幢廢舊建筑突然變成火箭直沖云霄之類的 “ 超現(xiàn)實主義 ” 鏡頭，給人一種荒誕之感，但透露出一種總體零散中的局部詩意。 第三重景觀：奇觀現(xiàn)實主義電影。它注重透過社會群體生活中的奇觀場面去傳達對當(dāng)代社會生活現(xiàn)實的關(guān)懷。它所專注的不再是個體日常生活，而是由個體與個體 的相互共存而交織成的較大規(guī)模的社會生活網(wǎng)絡(luò)，是社會群體生活奇觀的現(xiàn)實性及其轉(zhuǎn)化。其突出特征在于，社會生活空間的特異性及相對封閉性，社會生活場面的戲劇性，社會生活困境的可解性。這方面的作品有《天下無賊》和《唐山大地震》等。《唐山大地震》呈現(xiàn)的李元妮一家在唐山大地震中經(jīng)歷的從大喜到大悲的巨變過程，產(chǎn)生了強烈的感動效果與心理沖擊力。特別是再現(xiàn)巨災(zāi)爆發(fā)的 23 秒時長的一系列奇觀場面，可以帶給觀眾劇烈的視聽覺震撼和心靈震動。影片敘述的真正重心在于巨震后人類靈魂的反思或自我拷問，這才是這部奇觀電影試圖抵達的電影美學(xué)極限處 。 需要說明的是，上述三個層面的現(xiàn)實主義電影彼此往往相互交叉和滲透，例如，《千鈞 一發(fā)》實際上把日?，F(xiàn)實主義電影的平常性和奇觀現(xiàn)實主義電影的奇觀性相互揉捏在一 起了，《錫林郭勒 汶川》則相當(dāng)于把日?，F(xiàn)實主義電影、詩情現(xiàn)實主義電影和奇觀現(xiàn)實主義電影三層面都交融到一起了。 （選自《文藝報》，有刪改） 1．下列對于新世紀(jì)現(xiàn)實主義電影的三重景觀的表述，不正確的一項是（ 3分）（ ） A．日?，F(xiàn)實主義電影具有生活水平的有限性等特征，由于其注重對個體日常生活流的細致描摹， 收到了將日常生活原生態(tài)還原的效果。 B．詩情現(xiàn)實主義電影以詩情鏡頭將日常生活困境加以淡化，并對處于困境中的個體加以拯救，意在突出生活詩情對困境中個體的撫慰。 C．奇觀現(xiàn)實主義電影專注社會群體生活奇觀的現(xiàn)實性及其轉(zhuǎn)化，透過社會群體生活中的奇觀場面去傳達對當(dāng)代社會生活現(xiàn)實的關(guān)懷。 D．具備現(xiàn)實主義范式內(nèi)涵的電影，近五年來呈現(xiàn)出多種不同的復(fù)雜情況，要對其作簡單區(qū)分很難，它反映時下中國大陸電影創(chuàng)作的現(xiàn)狀。 2．下列理解，不符合原文意思的一項是（ 3分）（ ） A．中國大陸電影從邏輯結(jié)構(gòu)去歸納，可看到回到個體 日常生活流、描摹個體日常生活困境及詩意撫慰、刻畫社會生活奇觀的三個層面。 B．日常現(xiàn)實主義電影常常采用回退法來表現(xiàn)其個人日常的生活狀態(tài)，如《破冰》中描述的滑冰教練的平常甚至有些潦倒的生活。 C．詩情現(xiàn)實主義電影注重通過對生活空間發(fā)生改變的一些普通人的個人日常生活的現(xiàn)實性呈現(xiàn)，表現(xiàn)出其生活空間流動性的特征。 D．奇觀現(xiàn)實主義電影的社會生活空間的特異性及相對封閉性、社會生活場面的戲劇性等特征，在《天下無賊》等影片中都有體現(xiàn)。 3．根據(jù)原文的內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ 3分）（ ） A．《破冰》的成 功在于把敘述重心放在對功勛滑冰教練平常模樣的刻畫上，明白地詮釋了平常中的堅持終究可以通向神奇的道理。 B．《三峽好人》中的一些 “ 超現(xiàn)實主義 ” 鏡頭，呈現(xiàn)了現(xiàn)實主義與浪漫主義元素的交融，透露出一種總體零散中的局部詩意。 C．《唐山大地震》通過再現(xiàn)大地震爆發(fā)的 23 秒時長的一系列奇觀場面，達到了巨震后人類靈魂的反思或自我拷問的電影美學(xué)極限。 D．《千鈞 一發(fā)》《錫林郭勒 汶川》在日常、詩情和奇觀現(xiàn)實主義電影這三個層面中的兩個或全部層面交叉滲透，這類電影可以靈活分類。 二、古詩文閱讀（ 36分） （一）文言文閱讀（ 19分） 閱讀下面的文言文，完成 4～ 7題。 童華，字心樸，浙江山陰人。雍正初，為知縣。時方修律例，大學(xué)士朱軾薦其才，世宗召見，命察賑直隸。樂亭、盧龍兩縣報饑口不實，華倍增其數(shù)。怡賢親王與朱軾治營田水利，至永平，問灤河形勢，華對甚晰，王器之。尋授平山知縣，邑災(zāi)，不待報，遽出倉粟七千石貸民。擢真定知府，權(quán)按察使。以前在平山發(fā)粟事，部議免官，特詔原之。 怡賢親王奏以華理京南局水利，華度真定城外得泉十八，疏為渠，溉田六百畝，先后營田三百余頃。滏陽河發(fā)源磁州，州民欲獨擅其利。自春徂秋，閉閘蓄水，下游永年、曲周滴涓不得。時 改州歸直隸，以便控制。華建議仿唐李泌、明湯紹恩西湖遺規(guī)，計板放水，數(shù)縣爭水之端永息。華又以北人不食稻，請發(fā)錢買水田穀運通倉，省漕費，民得市稷黍以為食， 從之。 調(diào)江蘇蘇州，會清查康熙五十一年以來江蘇負課千二百余萬， 巡撫督責(zé)急，逮捕追比無虛日，華固請寬之 。巡撫怒曰： “ 汝敢逆旨耶？ ” 對曰： “ 華非逆旨，乃遵旨也，上知有積欠，不命嚴(yán)追而命清查，正欲晰其來歷，查其委曲，或在官，或在役，或在民，或應(yīng)征，或應(yīng)免，了然分曉，奏請上裁，乃稱詔書意。 今奉行者不顧名思義，徒以十五年積欠立求完納，是暴征，非清查也 。今請寬三月限，當(dāng)部 居別白，分牒以報。 ” 巡撫從其請，乃盡釋獄系千余人，次第造冊請奏。時朝廷亦聞江南清查不善，下詔切責(zé)，如華言。 浙江總督李衛(wèi)嘗捕人於蘇華以無牒不與衛(wèi)怒蜚語上聞世宗召見責(zé)以沽名干譽對曰臣竭力為國近沽名實心為民近干譽上意解 ，命往陜西以知府用。署肅州，佐經(jīng)略鄂爾泰屯田事，鑿?fù)ň偶腋G五山，引水穿渠，溉田萬頃。以忤巡撫被劾罷官。乾隆元年，起福州知府，調(diào)漳州。頗好長生術(shù)，招集方士，習(xí)丹家言，復(fù)劾罷歸。數(shù)年卒。 （選自《清史稿 循吏二》，有刪改） 4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ 3分）（ ） A． 問灤河 形勢 ． ． ，華對甚晰。 形勢：河流狀況。 B． 以前 ． ． 在平山發(fā)粟事。