【總結】水平二(三年級)障礙跑—《智勇大闖關》一、設計理念本單元設計堅持“健康第一”的指導思想,遵循“課堂應適合學生”的課程理念,結合小學三年級學生的認知、心理、生理等特點,以學生發(fā)展為本,以互動學習為重點,以“智勇大闖關”的游戲貫穿課的始終。通過教師引導、學生自主學練的教學過程,讓學生在民主、和諧、寬松的環(huán)境中掌握過障礙方法和技術,培養(yǎng)學生相互合作、吃苦耐勞、堅強意志
2025-04-17 12:54
【總結】專業(yè)資料分享障礙跑教學設計(水平四)一、設計思路改變傳統(tǒng)的教師單一的輸灌法教學方式,倡導學生自主創(chuàng)作,充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,以學生為主體,引導其循序漸進的自主探究。初二年級的學生有著強烈的求知欲望,好學、樂動、富于幻想,樂于展示。?因此,本課以《體育與健康
2025-05-02 23:59
【總結】初中接力跑教學(實踐課)說課稿?一教學理念???古希臘人對參加體育鍛煉的益處有深刻的認識,他們在公元前6世紀,在埃多斯山涯上刻下了這樣膾灸入口的名言:?“如果你想強壯,跑步吧!”“如果你想健美,跑步吧!”“如果你想聰明,跑步吧!”現(xiàn)代科學研究和實踐證明,經(jīng)常合理地參加體育鍛煉,能全面增進人的健康,使人充滿生命活力
2025-04-16 22:24
【總結】接力跑教學設計徐永明一、課的構思:本課以健康第一為指導思想,以發(fā)展學生的主動性、自主性、創(chuàng)造性為設計目標,強調(diào)教學中學生的個性發(fā)展和能力的培養(yǎng)。本次課教學內(nèi)容1、接力跑;2、游戲。讓學生摸索傳接棒的各種方法,來帶動學生在文化學習中探索求新的能力,把學生從繁重的學習中解脫出來,最后取得文化學習和身體素質(zhì)提高的雙豐收;通過學生的主動創(chuàng)造和學習,構建民主和諧的師生關系,創(chuàng)設
2025-04-17 01:32
【總結】《快速跑》教學設計 《快速跑》教學設計1一、指導思想 本課以健康第一和面向全體學生為宗旨,以新課程標準為依據(jù),讓學生在歡樂愉快的氣氛中,提高學生自主、合作、探究的能力,并盡可能多的給學...
2025-11-24 02:31
【總結】第一篇:小學高年級體育田徑教學《快速跑——途中跑》教案及課后反思 小學高年級體育田徑教學《快速跑——途中跑》教案及課后反思作者:赤峰市林西縣氈鋪寄宿制小學體育教師:榮漢 教材分析 快速跑是小學高...
2025-11-07 00:08
【總結】接力跑-教學目標確定接力跑技術教學目標時,應以田徑課程的教學目標為依據(jù),完成接力跑技術教學的具體任務?! 〗虒W目標:使學生具有中等學校體育教師必備的接力跑的基本理論知識、基本技術和基本技能。把接力跑作為鍛煉身體的手段,系統(tǒng)地掌握、運用接力跑鍛煉身體的練習手段和方法?;竟υ鷮?,會講、會做、會教,具有分析問題和解決問題的能力。使學生能夠基本勝任中學體育課中接力跑教材的教學工作,課余
2025-08-23 01:10
【總結】初中接力跑教案?教學內(nèi)容接力跑?教學目標1、學習不同接力跑的技術知識,了解各種接力跑的特點,掌握不同接力的方法,發(fā)展協(xié)調(diào)性。2、了解不同接力跑基本方法,掌握下挑式接力跑的基本技術,通過游戲競爭提高快速跑能力。3、在游戲與娛樂中,體驗運動的樂趣,培養(yǎng)學生自我學習、自我鍛煉、自我評價的能力。教學
【總結】課題30米快速跑教案教學目標運動技能:基本掌握快速跑的技能動作,重點掌握兩腿交叉轉體的動作;身體健康:通過練習發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調(diào)等能力心理健康與社會適應:培養(yǎng)學生積極進取,不懼困難,樂觀開朗,積極向上,團結協(xié)作,敢于在老師同伴面前展示交流所學技能的良好品質(zhì)。重點“站立式”起跑,跑出后迅速發(fā)揮最好快速度,跑時上體稍前傾,頭要正,眼看前方,擺臂后蹬有
2025-04-16 12:24
【總結】第一篇:接力跑教案 接力跑教案_體育/運動_生活休閑 暫無評價|0人閱讀|0次下載|舉報文檔 接力跑教案_體育/運動_生活休閑。接力跑教案設計 一、指導思想:本課突出“健康第一”的指導思想,以...
2025-10-16 09:56
【總結】第一篇:《障礙跑》教案 《障礙跑》游戲 一、指導思想 本課以小學體育課程標準為依據(jù),以“健康第一”“以人為本”的指導思想,設計真實的體育課堂。 二、教材、學情分析 主教材障礙跑作為小學教材體...
2025-10-19 15:50
【總結】第一篇:《跨欄跑》教案 4《跨欄跑》教案 一、教學目標【知識與技能】 學會跨欄步和欄間跑的技術動作,90%以上學生能完成跨欄技術動作?!具^程與方法】 通過跨欄技術動作的學習發(fā)展靈敏、力量、速度...
2025-10-31 12:54
【總結】第一篇:《快速跑》教案 《快速跑》教案授課教師:韓斌峰 時間:10月24日地點:校足球場班級:四、五、六年級 本課堅持以“學生為主、健康第一”為指導思想,以“新課標”精神和理論為依據(jù),以合作互動...
2025-11-06 23:35
【總結】第一篇:《耐久跑》教學設計片斷---跑數(shù)字 《耐久跑》教學設計片斷 2011年《體育教學》第一期已發(fā)表 一、教學目標 1.讓學生通過自我體驗、嘗試,掌握耐久跑的技能方法,發(fā)展學生的奔跑能力。 ...
2025-11-01 01:12
【總結】《障礙跑》教學設計一、指導思想:依據(jù)《義務教育體育與健康課程標準》的精神要求,以促進學生身心全面發(fā)展為目標,以“健康第一”為指導思想,遵循以學生為“主體“教師為”主導“的教學原則,創(chuàng)設開放性教學氣氛,使學生在”學“”練“的過程中,既掌握知識技能又得到情感上的陶冶,同時注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、和終身體育意識。二、教材分析:障礙跑是一項實用性較強的技能運動項目,他要求學生在自然快跑途中
2025-04-17 05:22