工程流體力學(已修改)
2025-08-17 06:21 本頁面
【正文】 《工程流體力學》課程標準課程名稱：工程流體力學適用專業(yè)：石油工程技術計劃學時：64一、 課程性質(zhì)《工程流體力學》課程是石油工程技術專業(yè)的一門有特色的必修專業(yè)基礎課程，也是一門知識性、技能性和實踐性要求很強的課程。流體力學課程是學生理解掌握現(xiàn)代化石油勘探、設計、運行與管理的知識基礎，也是學生繼續(xù)深造及將來從事研究工作的重要工具，為今后的專業(yè)學習和工作實踐奠定基礎。本課程是石油工程技術專業(yè)一門必修的專業(yè)基礎課程，具有較強的實際應用性，在學生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成兩個方面起支撐和促進作用。二、 培養(yǎng)目標《工程流體力學》課程立足于高職院校的人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體、美全面發(fā)展，面向石油工業(yè)生產(chǎn)、管理和服務第一線，牢固掌握石化職業(yè)崗位 (群)所需的基礎理論知識和專業(yè)知識，重點掌握從事石化領域?qū)嶋H工作的基本能力利基本技能，具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和健全體魄的高等技術應用型專門人才。按照職業(yè)崗位標準和工作內(nèi)容的要求，通過對本課程的學習，使學生掌握化學分析中、高級工的應知理論、應會技能和必備的職業(yè)素養(yǎng)。成為滿足石化企業(yè)分析檢驗崗位對所需人才知識、能力、素質(zhì)要求的高技能人才。通過項目導向，教學探究型的教學，加強學生實踐技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)、獨立學習及獲取新知識、新技能、新方法的能力和與人交往、溝通及合作等方面的態(tài)度和能力。通過本課程的實踐教學，使學生畢業(yè)后可勝任流體力學學科或相鄰學科的教學、科研、技術開發(fā)與維護工作，能夠解決能源化工等工程中遇到的流體力學問題，從而實現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標。（1）使學生掌握流體力學的基本知識、基本理論、基本實驗技能。（2）培養(yǎng)學生對流體力學基本概念、基本理論、基本運算原理的應用能力。（3）使學生具有實驗實訓室常用儀器、設備的規(guī)范使用能力。（4）使學生掌握連續(xù)性方程、能量方程、動量方程的應用。（1）使學生掌握流體力學的基本原理及分析方法，在進行教學的同時，注重基礎理論的發(fā)展過程及聯(lián)系，培養(yǎng)學生解決一般問題的能力。（2）將一些較典型的屬于知識傳授性質(zhì)的內(nèi)容以及較簡單重復的內(nèi)容通過課外教學的形式傳授給學生，培養(yǎng)學生的自學能力。（3）使學生掌握一定的實驗技能與方法，具有測量運動參數(shù)、分析實驗參數(shù)和編寫實驗報告的能力。（1）注重向?qū)W生介紹化學的思想及該學科在研究、發(fā)展過程中的特色。（2）樹立“綠色”的現(xiàn)代實驗理念。（3）培養(yǎng)學生養(yǎng)成獨立思考的習慣。（4）注重學生嚴謹、求實科學作風的培養(yǎng)。（5）養(yǎng)成熱愛科學、實事求是的學風和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。（6）具有良好的人文素質(zhì)和職業(yè)道德，能夠與人和睦相處，團隊意識強。三、 課程理念應面向全體學生，為學生進入和適應社會打下基礎，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要，有助于學生的終身學習；改變學生的學習方式，引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；樹立以學生為主體的教學觀念，鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教學途徑，改進教學方法和教學手段；促進學生全面發(fā)展、采用靈活多樣的評價方法，注重學生學習過程和學習結果的全程評價；建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系體驗探究過程，養(yǎng)成科學的態(tài)度，具備適應未來生存和發(fā)展所必備的科學素養(yǎng)。四、 課程設計 以學生就業(yè)能力培養(yǎng)為導向，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，堅持以高職教育培養(yǎng)目標為依據(jù)，遵循“結合理論聯(lián)系實際，以應知、應會、必需、夠用”的原則，以培養(yǎng)鍛煉職業(yè)技能為重點，讓每一位學生都能成為社會和企業(yè)必需的優(yōu)秀的專門型技術人才。本課程以石化工作崗位的職業(yè)能力培養(yǎng)為重點
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