幼兒心理學(xué)課件(已修改)
2025-08-17 06:11 本頁面
【正文】 幼兒園教學(xué)活動的設(shè)計 單位 :社會科學(xué)教研室 說課人 :安娟 ? 教材分材 ? 學(xué)情分析 ? 教學(xué)方法分析 ? 教學(xué)過程設(shè)計 ? 教學(xué)反思 說課內(nèi)容 一、 教材分析 （ 一） 教材的作用與地位 《 幼兒園教學(xué)活動的設(shè)計 》 是人教版幼兒師范學(xué)校課本 《 幼兒教育學(xué) 》 第六章第四節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)是第六章理論教學(xué)的重點內(nèi)容之一，學(xué)會幼兒園教學(xué)活動的設(shè)計組織與指導(dǎo)是搞好幼兒園教學(xué)、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的前提條件，在本章理論教學(xué)中處于重要地位。 知識目標(biāo) ： 充分理解幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的含義、類型，掌握活動計劃的結(jié)構(gòu)與書寫要求。 能力目標(biāo) ： 培養(yǎng)學(xué)生觀察幼兒能力、組織管理能力；使學(xué)生能通過本章的學(xué)習(xí)寫出完整的幼兒園教學(xué)活動計劃 。 情感目標(biāo) ： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛孩子、熱愛幼兒教育事業(yè)的情感。 （ 二）教學(xué)目標(biāo) （三）教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點 ： 三種類型的幼兒園教學(xué)活動設(shè)計的理解與把握。 教學(xué)難點 ： 幼兒園教學(xué)活動過程的設(shè)計中各環(huán)節(jié)的安排與設(shè)置 二
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