【正文】 第六章 咨詢心理學(xué) 張信勇 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系講師 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)心理咨詢中心咨詢師 國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)教程 心理咨詢師三級(jí) 個(gè)人簡(jiǎn)介 ? 華東師范大學(xué)心理學(xué)系發(fā)展與教育心理學(xué)碩士 ? 華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)博士 ? 日本東京大學(xué)教育學(xué)院臨床心理學(xué)系聯(lián)合培養(yǎng)博士生 ? 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系講師 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)心理咨詢中心咨詢師 ? 中智德慧擔(dān)任 EAP簽約心理咨詢師 ? 擅長(zhǎng)家庭治療 、 認(rèn)知治療 ? 心理咨詢經(jīng)驗(yàn) 6年 聯(lián)系方式 ?廣州市白云大道北 2號(hào)廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系 ?電話： 15899968260 ?郵箱： ?: 40990056 3 4 5 緒言： ?你為什么學(xué)習(xí)心理咨詢？ ?你覺得心理咨詢帥應(yīng)該具備什么樣的特點(diǎn)？ ?你覺得自己身上具備了哪些特點(diǎn)？ ?本課的宗旨：為心理咨詢的臨床實(shí)踐提供最基本的理論知識(shí) 6 7 概 覽 第六章 咨詢心理學(xué)知識(shí) 第一節(jié) 概述 第二節(jié) 歷史上的幾種理論觀點(diǎn) 第三節(jié) 心理咨詢的對(duì)象、任務(wù)、 分類和一般程序 第四節(jié) 不同年齡階段的心理咨詢 第五節(jié) 婚戀、家庭心理咨詢 第六節(jié) 性心理咨詢 節(jié) 量 第 1節(jié) 第 2節(jié) 第 3節(jié) 第 4節(jié) 第 5節(jié) 第 6節(jié) 單選題 94道 29 （ 31% 18 （ 19% 12 （ 13% 5 （ 5% 6 （ 6% 24 （ 26% 多選題 70道 26 （ 37% 21 （ 30% 8 （ 12% 2 （ 3% 1 （ 1% 12 （ 17% 共 164道 55 （ 34% 39 （ 24% 20 （ 12% 7 （ 4% 7 （ 4% 36 （ 22% 第六章輔導(dǎo)習(xí)題集題量分配 節(jié) 量 第 1節(jié) 第 2節(jié) 第 3節(jié) 第 4節(jié) 第 5節(jié) 第 6節(jié) 單選題 41道 7 （ 17%) 15 （ 37% 8 （ 19%) 2 （ 5%) 2 （ 5%) 7 （ 17%) 多選題 19道 6 （ 32%) 7 （ 34%) 0 （ 0%) 0 （ 0%) 0 （ 0%) 6 （ 32%) 共 60道 13 （ 22%) 22 （ 37%) 8 （ 13%) 2 （ 3%) 2 （ 3%) 13 （ 22%) 第一節(jié) 概 述 單元 基本內(nèi)容 考 點(diǎn) 一、 簡(jiǎn)史 產(chǎn)生背景（學(xué)術(shù)背景； 需求背景）； 人物及其貢獻(xiàn)；韋特默；美國(guó)情況（時(shí)間 及事件）； 咨詢心理學(xué)目標(biāo) 二、基本概念 職業(yè)定義；操作性定義；心理治療。 職業(yè)定義（ 《 標(biāo)準(zhǔn) 》 ）與 涵義；不同人物的操作性定義；咨詢與治療區(qū)別 三、執(zhí)業(yè)條件 思維方式與態(tài)度；心理素質(zhì) 5大態(tài)度； 5大心理素質(zhì)； 四、國(guó)內(nèi)狀況 國(guó)內(nèi)簡(jiǎn)史；現(xiàn)狀；展望 “ 綜合快速療法 ” ；我國(guó)心理咨詢業(yè) 2大特征；職業(yè)化 6種可操作性指標(biāo)；社會(huì)價(jià)值 3大指標(biāo) 第一節(jié) 概述 第一單元 咨詢心理學(xué)的簡(jiǎn)史 學(xué)習(xí)要點(diǎn)： ?人物及其貢獻(xiàn)； ?韋特默； ?美國(guó)情況（時(shí)間 及事件）； ?咨詢心理學(xué)目標(biāo) ； 一、心理咨詢產(chǎn)生的學(xué)術(shù)背景 —— 人物及其貢獻(xiàn) 時(shí)間 人物 貢 獻(xiàn) 1882年 高爾頓 測(cè)量方法對(duì)心理活動(dòng)個(gè)別差異研究和 “ 自由聯(lián)想 ” 方法建立 1890年 卡特爾 發(fā)表論文 《 心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量 》 1896年 韋特默 在賓大開辦兒童行為矯正診所 1904年 比內(nèi)一西蒙 為弱智兒童編制智力測(cè)量 1907年 大衛(wèi) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為指導(dǎo) 1908年 帕森斯 職業(yè)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)興起 14 二、心理咨詢產(chǎn)生的社會(huì)需求背景 （ 一）關(guān)于心理咨詢誕生的不同觀點(diǎn)： 1. 起源于帕森斯的職業(yè)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)（樂(lè)國(guó)安）； 2. 韋特默是咨詢心理學(xué)的啟蒙者 ? 19世紀(jì)末提出“臨床心理學(xué)”概念； ? 開辦兒童行為矯正診所，以臨床心理學(xué)家的立場(chǎng)，在解決兒童心理問(wèn)題方面，做了大量的工作； ? 1907年創(chuàng)辦了 《 臨床心理學(xué) 》 與業(yè)刊物 3. 比爾斯在 1907出版 《 自覺乊心 》 （ A Mind That Found It Self）是咨詢心理學(xué)的収端。 15 （二）心理咨詢自身的學(xué)術(shù)發(fā)展 1. 20丐紈 30年代以后，心理測(cè)驗(yàn)和喪體差異的研究（威爾森） 2. 1953年，心理咨詢與家培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)確定，公布了APA倫理綱領(lǐng)。 3. 1954年，創(chuàng)辦 《 咨詢心理學(xué)雜志 》 4. 1955年，正式頒収心理咨詢與家執(zhí)照 5. 1956年， APA咨詢心理學(xué)分會(huì)的“定義委員會(huì)”，収表了題為 《 作為一喪與業(yè)分支的咨詢心理學(xué)》 的報(bào)告書，確定了工作內(nèi)容和工作目標(biāo) 咨詢心理學(xué)從三個(gè)方面做出貢獻(xiàn) 第一，促進(jìn)個(gè)體內(nèi)在 精神世界 的發(fā)展； 第二，幫助個(gè)人與 環(huán)境協(xié)調(diào) ； 第三， 加深 社會(huì)對(duì)心理咨詢的 理解 。 強(qiáng)調(diào)： 心理咨詢專家的 目標(biāo) 不但要幫助那些心理不適應(yīng)者，還應(yīng)該 促進(jìn)社會(huì)每一個(gè)人最大限度地實(shí)現(xiàn)自我。 17 第二單元 心理咨詢的基本概念 學(xué)習(xí)要點(diǎn)： ?職業(yè)定義（ 《 標(biāo)準(zhǔn) 》 ）與涵義； ?不同人物對(duì)心理咨詢的操作性定義； ?心理咨詢與心理治療的區(qū)別 一、心理咨詢師的 職業(yè)定義 ： “運(yùn)用 心理學(xué)以及相關(guān)知識(shí) ，遵循心理學(xué)原理，通過(guò) 心理咨詢的技術(shù)和方法 ， 幫助 求助者解除 心理問(wèn)題 的專業(yè)人員?！保?《 標(biāo)準(zhǔn) 》 ） “ 心理咨詢師是運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)知識(shí) ” 心理咨詢師既要掌握心理學(xué)的一般知識(shí)，又要有心理咨詢臨床操作的相關(guān)知識(shí)。 “ 通過(guò)心理咨詢的技術(shù)與方法 ” – 廣義心理咨詢：臨床干預(yù)的各種方法和手段 – 狹義心理咨詢：各類非標(biāo)準(zhǔn)化的臨床干預(yù)手段和方法 包括： ?非標(biāo)準(zhǔn)化的技術(shù)，如 “ 心理咨詢 ” ?標(biāo)準(zhǔn)化的技術(shù)，如 “ 心理治療 ” ?不包括藥物的使用 職業(yè)定義 內(nèi)涵的理解 職業(yè)定義 內(nèi)涵的理解 “ 幫助求助者解除心理問(wèn)題 ” 的含義有二： (1)咨詢關(guān)系是 “ 求 ” 和 “ 幫 ” 的關(guān)系。 (2)幫助求助者解除的問(wèn)題，只能是 心理問(wèn)題 ，或由心理問(wèn)題引發(fā)的 行為問(wèn)題 。 注意： 除此以外，咨詢師 不幫助求助者解決任何生活中的 具體問(wèn)題 。 21 二、心理咨詢的操作性定義 （一）學(xué)者的不同說(shuō)法 ： – 羅杰斯 ——行為、態(tài)度収生發(fā)化； – 威爾森等 ——A向 B提供援劣； – 陳仲庚 ——三喪問(wèn)題：性質(zhì)、技術(shù)和目標(biāo) – 心理學(xué)大詆典 – 李維 – 張人俊等 – 馬建青 – 趙耕源 22 （二）如何看待學(xué)者的不同說(shuō)法： – 同一事實(shí) , 不同表述 ★ – 從不同的角度看問(wèn)題、解決問(wèn)題 （三）心理咨詢的一句話定義：★ 心理咨詢是咨詢師 協(xié)助 求助者 解決 各類 心理問(wèn)題 的過(guò)程。 二、心理咨詢的操作性定義 23 三、關(guān)于心理治療 心理咨詢、心理治療屬于心理學(xué)分支學(xué)科 —— 臨床心理學(xué)的范疇，但它們是兩類不同性質(zhì)的操作。 ?心理治療定義 :★ 心理治療帥對(duì)求劣者的心理不行為問(wèn)題迚行 矯治 的過(guò)程。 心理咨詢 心理治療 概念 心理咨詢師協(xié)助求助者解決心理問(wèn)題的過(guò)程 心理咨詢師對(duì)求助者各類心理與行為問(wèn)題進(jìn)行矯治的過(guò)程 相同 的目的 協(xié)助求助者消除心理或行為問(wèn)題 不同 不太規(guī)范，不太標(biāo)準(zhǔn) 操作規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化 協(xié)商和幫助過(guò)程中解決問(wèn)題 矯治 第三單元 心理咨詢師的基本條件 學(xué)習(xí)要點(diǎn)： ?5大態(tài)度； ?5大心理素質(zhì)； 什么人對(duì)心理咨詢感興趣？ 25 歷史上的心理咨詢大帥 26 公眾熟知的心理咨詢帥 27 我的心理咨詢老帥們 28 29 一、 心理咨詢師應(yīng)有的思維方式與態(tài)度 （一）唯物主義觀點(diǎn)： – 迷信、巫術(shù)、宗教、科學(xué) – 思考：拜佛許愿是否算是封建迷信呢？為什么有時(shí)我們?cè)S的愿望會(huì)很靈呢？ 30 。 心理問(wèn)題軀體化（如 焦慮引發(fā)頭疼，失眠，牙疼。抑郁導(dǎo)致胃疼） 生理狀況欠佳，體驗(yàn)為心理狀態(tài)不適（如身材走樣，會(huì)導(dǎo)致抑郁。產(chǎn)后抑郁癥） 、生理和社會(huì)因素交互作用。引發(fā)心理問(wèn)題的原因不僅有橫向交叉，也還有縱向的聯(lián)系。 診斷問(wèn)題時(shí)的整體性。知、情、意、行。 采用方法的整合。（人本主義的理念 +精分的分析 +認(rèn)知與行為的治療） 一、 心理咨詢師應(yīng)有的思維方式與態(tài)度 （二）普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)： 31 一、 心理咨詢師應(yīng)有的思維方式與態(tài)度 （三）限制性觀點(diǎn) —— 度： 。即責(zé)任并非無(wú)限。 。一般 50分鐘，一周一次 ?！皡^(qū)分朋友”、異性； 。 對(duì)咨詢關(guān)系的感情限制。僅局限于工作范圍內(nèi)。 對(duì)咨詢師個(gè)人的感情限制。不能將個(gè)人情緒帶入咨詢過(guò)程。 。 鎖定心理問(wèn)題 . 同時(shí)出現(xiàn)多個(gè)問(wèn)題，先總體目標(biāo)，再分目標(biāo)，逐個(gè)解決 . 對(duì)咨詢效果的預(yù)期：不保守也不激進(jìn) 32 （四）歷史、邏輯、現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一的發(fā)展觀 ?求助者心理問(wèn)題的歷史原因、發(fā)展的過(guò)程，發(fā)展方向和客觀的邏輯。 ?在干預(yù)過(guò)程中，用發(fā)展的觀點(diǎn)看待求助者，善用發(fā)展眼光做動(dòng)態(tài)考察。 （五）中立性態(tài)度 ? 接叐、承認(rèn)人不人乊間的差異（言行、喪性、價(jià)值觀） ? 咨詢過(guò)程丨丌以自己的價(jià)值叏向，戒某種固定的價(jià)值叏向作為參照點(diǎn) ? 保持非評(píng)判的態(tài)度（相對(duì)的） (五 )中立性態(tài)度 意義： ? 可以保證咨詢師不把個(gè)人情緒帶入咨詢之中。 ? 可以增強(qiáng)求助者對(duì)自己的信任感，便于建立正常的咨詢關(guān)系。 ? 避免求助者過(guò)分依賴咨詢師。 技巧： “ 你有這樣的情緒 (或想法 )，我可以理解 ” 。 二、心理咨詢師應(yīng)有的 5大心理素質(zhì) ?(一 )品格 ： 做一個(gè)有利于社會(huì)和他人的人。 ?(二 )自我平衡能力 (1) 必須有能力將負(fù)面信息造成的不良情緒排除； （ 2) 不因個(gè)人的問(wèn)題干擾咨詢工作； (3)經(jīng)常處于心理沖突狀態(tài)而不能自我平衡的人，是不能勝任心理咨詢工作的。 ?(三 )善于容納他人 ?(四 )有強(qiáng)烈的責(zé)任心 實(shí)事求是； 必要時(shí)轉(zhuǎn)介 ? (五 )―自知之明 ” 能對(duì)自我生存價(jià)值進(jìn)行評(píng)價(jià)，這類評(píng)價(jià)常常和自我成就感連在一起。 把社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成就感融為一體。 35 第四單元 我國(guó)心理咨詢的歷史、現(xiàn)狀與展望 學(xué)習(xí)要點(diǎn)： ?“ 綜合快速療法 ” ； ?我國(guó)心理咨詢業(yè) 2大特征； ?職業(yè)化 6種可操作性指標(biāo)； ?社會(huì)價(jià)值 3大指標(biāo)。 37 一、我國(guó)心理咨詢的収展簡(jiǎn)史 – 20世紀(jì) 30年代開始，丁瓚 —— 中國(guó)第一位臨床心理學(xué)家 – 20世紀(jì) 50年代中葉，再次 興起 （綜合快速療法） – 60、 70年代 停滯 – 80年代，順應(yīng)社會(huì)需求 再生 二、我國(guó)心理咨詢業(yè)的現(xiàn)狀 （一）心理咨詢已經(jīng)開始職業(yè)化 （ 6種操作性特征） – 社會(huì)化水平； 社會(huì)效益； 經(jīng)濟(jì)效益； – 組織的建設(shè)和信息溝通； 社會(huì)的認(rèn)可； – 心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái) （ 2022年 8月） （二）對(duì)心理咨詢的需求與咨詢力量存在差距 對(duì)心理咨詢工作現(xiàn)狀所做的估計(jì)： ◇ 學(xué)科的發(fā)展無(wú)論就理論方面，還是在方法學(xué)方面都 不能適應(yīng)社會(huì)急切需求 ； ?◇從業(yè)者的 素質(zhì) 與 業(yè)務(wù)能力 尚嫌 不足 。 ?◇總體來(lái)看，我國(guó)心理咨詢的職業(yè)化尚 處在初級(jí)階段 。 39 三、對(duì)我國(guó)心理咨詢的展望 （一）本土化、丨國(guó)化 （二）普及化 （三）職業(yè)化（評(píng)估該職業(yè)社會(huì)價(jià)值的 3喪 指標(biāo)） ? 支撐該職業(yè)行為的學(xué)科理論和操作程序 是否科學(xué) ； ?操業(yè)人員的能力 是否達(dá)標(biāo) ： ?該職業(yè)的管理、服務(wù)體系、業(yè)務(wù)操作模式 是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化 水平 。 （四）獨(dú)立性不鄰近學(xué)科區(qū)分開來(lái) （五）職業(yè)咨詢帥被肯定 （六）艱難性、有序性 40 真題練習(xí)： 單選： (