【總結(jié)】北師大版六年級(jí)下冊(cè)第二單元圖形的放大和縮小情境導(dǎo)入“巨人”的身高與普通人的身高的比是4:1。六年級(jí)興趣小組準(zhǔn)備為“巨人”設(shè)計(jì)一間教室,按相同的比放大,該如何設(shè)計(jì)呢?新知探究如果下圖中的長(zhǎng)方形表示我們教室的大小,你能按4:1的比將圖形放大,畫(huà)出“巨人”教室的大小嗎?新知探究如果下圖中的三角形表示巨人用的三角尺,你能將這個(gè)三角
2024-11-21 01:58
【總結(jié)】小數(shù)的除法制作:任瑞一、上節(jié)復(fù)習(xí)1、口算下列運(yùn)算×6=7×=14×=125÷5=82÷4=39÷3=725132、計(jì)算下列運(yùn)算108÷36=
2024-11-06 14:11
【總結(jié)】第一篇:圖形的放大與縮小教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析 “圖形的放大與縮小”教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析 【教學(xué)內(nèi)容】 《(人教版)》六年級(jí)下冊(cè)第三單元第57頁(yè)例4。【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與技能目標(biāo):使學(xué)生在具體情境中初步...
2024-11-15 02:56
【總結(jié)】第一篇:《圖形的放大與縮小》教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)明 周潔(江陰市長(zhǎng)涇實(shí)驗(yàn)小學(xué),214411)【教學(xué)內(nèi)容】 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第38~39頁(yè)例1,例2相應(yīng)的“試一試”和“練一練”,練習(xí)九第1、2題?!?..
2024-11-15 00:34
【總結(jié)】5厘米10厘米6厘米3厘米說(shuō)說(shuō)下列比在圖形變化中的含義:3:15:13:2世界之窗將各地經(jīng)典建筑按一定的比縮小后供游人參觀。為了吸引客人買(mǎi)房,開(kāi)發(fā)商經(jīng)常按一定的比將樓盤(pán)縮小制成模型對(duì)外展示。這張地圖是將實(shí)際距離按1:2021的比縮
2024-12-11 22:39
【總結(jié)】圖形的放大與縮小一、看書(shū)思考1、什么叫位似圖形、位似中心、位似比?2、位似圖形有哪些性質(zhì)?3、將一個(gè)圖形放大或縮小的方法有哪些?下列圖形是位似圖形嗎?已知△ABC∽△DEF如圖,它們對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)的連線AD,BE,CF相交于點(diǎn)O,這兩個(gè)三角形是不是位似三角形?0BCAEFDA
2024-11-06 19:14
【總結(jié)】 《圖形的放大與縮小》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 課題 圖形的放大與縮小 課時(shí) 1 主備人 渠秀珍 使用人 渠秀珍 第一部分核心設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解圖形的放大與縮小的...
2024-12-06 00:50
【總結(jié)】例1:把圖1的長(zhǎng)方形畫(huà)放大。圖1圖2圖1的長(zhǎng)是8厘米,寬是5厘米。圖2的長(zhǎng)是16厘米,寬是10厘米。例2:先按3∶1的比畫(huà)出長(zhǎng)方形放大后的圖形,再按1∶2的比畫(huà)出長(zhǎng)方形縮小后的圖形。放大后的圖形長(zhǎng)、寬各是幾格?縮小后的圖形呢?試一試:按2∶1的比畫(huà)出三角形放大后的圖形。量一量:三
2024-12-11 11:44
【總結(jié)】貴陽(yáng)市花溪區(qū)久安中學(xué):漆兵1第四章相似圖形(一)貴州省貴陽(yáng)市花溪久安中學(xué)漆兵一、學(xué)生知識(shí)狀況分析學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)初步挖掌握了一些幾何圖形的相關(guān)知識(shí),對(duì)于圖形的位置關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí),在本章前邊的幾節(jié)課中,還學(xué)習(xí)了相似比的知識(shí),為本節(jié)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)之前,學(xué)習(xí)已經(jīng)在第3
2024-11-23 13:50
【總結(jié)】小數(shù)乘法小數(shù)乘整數(shù)小數(shù)乘小數(shù)積的近似值連乘、乘加、乘減小數(shù)乘法的簡(jiǎn)算小數(shù)乘法小數(shù)乘以
2024-11-23 11:57
【總結(jié)】相信自己一定能行《圖形的放大與縮小》前置性作業(yè)看書(shū)第59、60、63頁(yè)內(nèi)容1、例4按2:1畫(huà)出下面三個(gè)圖形放大后的圖形。
2024-11-23 11:35
【總結(jié)】9圖形的放大與縮小(1)?什么叫相似多邊形??什么叫相似多邊形的相似比??判斷兩個(gè)三角形相似有哪些方法?回顧與反思??你還記得本章第三節(jié)P104用橡皮筋放大圖形的方法嗎??你還記得在上學(xué)期“變化的魚(yú)”那節(jié)課里,怎樣把魚(yú)變長(zhǎng)變胖嗎?怎樣把魚(yú)放大呢??你能用
2024-11-18 21:10
【總結(jié)】第一章菌種與種子擴(kuò)大培養(yǎng)決定發(fā)酵工業(yè)生產(chǎn)水平三要素:生產(chǎn)菌種性能;發(fā)酵過(guò)程的工藝及設(shè)備;產(chǎn)物提取過(guò)程的工藝及設(shè)備菌種來(lái)源?誘變育種:誘變是工業(yè)發(fā)酵穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)的重要保證;?從自然界分離:目前土壤中已分離的微生物約為自然界總數(shù)的1-5%,微生物的多樣性仍然是以后若干年的研究重點(diǎn);?基因重組:基因
2025-05-02 13:33
【總結(jié)】 《圖形的放大與縮小》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 ;能在方格紙上按一定的比畫(huà)出放大與縮小的圖形;通過(guò)圖形的放大與縮小體會(huì)圖形的相似。 、理解、動(dòng)手操作等數(shù)學(xué)活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)圖形放大與縮小的...
2024-12-03 00:50
【總結(jié)】 《圖形的放大與縮小》講課心得 《圖形的放大與縮小》講課心得 圖形的放大與縮小是比的實(shí)際應(yīng)用,是在比和比例知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)這部分內(nèi)容的教學(xué),使學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度認(rèn)識(shí)放大與縮小現(xiàn)象,...
2025-01-14 22:17