【總結(jié)】階段一階段三階段四學業(yè)分層測評階段二階段五16段太尉逸事狀本課話題——愛民朗讀——課文中的名段太尉判狀,辭甚巽,使人求諭諶。諶盛怒,召農(nóng)者曰:“我畏段某耶?何敢言我!”取判鋪背上,以大杖擊二十,垂死,輿來庭中。太尉大泣曰:“乃我困汝。
2024-11-17 20:23
【總結(jié)】第四單元文言文(3)第16課段太尉逸事狀內(nèi)容索引預讀先學——讀文本內(nèi)容,學基礎知常識精讀研析——讀課文題點,析思路明答案多讀厚積——讀素材美文,積素養(yǎng)提技能預讀先學——讀文本內(nèi)容,學基礎知常識語言知識積累(1)通假字①不嗛:通____,___________②
2024-11-18 02:00
【總結(jié)】第16課段太尉逸事狀一、基礎訓練1.下列詞語中,加點字注音完全正確的一項是()A.逸.(yì)事槊.(shu?)上大噪.(zào)老躄.(bì)B.卑.(bēi)弱覆校.(xiào)戢.(jí
2024-12-09 11:52
【總結(jié)】《段太尉逸事狀》課堂練習班級姓名寓軍邠.()州不嗛.()輒奮擊折人手足椎釜鬲.()甕盎盈道上因恬.()然皆斷頭注槊.()上選老躄.()者一人持馬不戢.(
2024-11-28 01:24
【總結(jié)】課時跟蹤檢測(十三)段太尉逸事狀(時間:40分鐘分值:55分)一、基礎達標(25分,選擇題每小題3分)1.下列句子中加點詞的解釋,不.正確的一項是()A.使人求諭.諶諭:向??求情B.取騎馬賣,市.谷代償市:買C.過岐,朱泚幸.致貨幣幸:可能D.其故封識
2024-12-09 11:41
2024-11-15 00:09
【總結(jié)】鯨快速默讀第一段,劃出描寫鯨很大的有關數(shù)字,完成如下的填空練習:鯨是一種很大的動物,最大的有()萬公斤,最小的也有()公斤。我國捕獲過一頭()公斤重的鯨,有()米長,舌頭就有()頭大肥豬重。()個人圍著桌子坐在它的嘴里看書,還顯得寬敞。長須鯨剛生下來就有()米長,()公斤重,一天能長()公斤到(
2025-05-02 13:44
【總結(jié)】左忠毅公逸事左忠毅公逸事方方苞苞謚號尊稱逸事,散失沒有經(jīng)正史流傳的事跡。這類文章不像正史作傳那樣全面敘述人物的生平事跡,而是從一生行事中選取一小部分來表現(xiàn)人物。逸事,也作“軼事”或“佚事”。方苞,字方苞,字靈皋靈皋,號,號望溪望溪,人稱,人稱望溪先望溪先生生。清代安徽。清代安徽桐城
2025-05-12 08:10
【總結(jié)】上樞密韓太尉書蘇轍學習目的及要求?1、學習目的:古代干謁文和現(xiàn)代求職信、自薦書的區(qū)別聯(lián)系。?2、要求:讀懂蘇轍論文述志的方式方法,尤其是結(jié)構和語言上的特點。閱讀提示:蘇轍和韓琦蘇轍(1039-1112),字子由,號穎濱遺老,眉州眉山(今屬四川)人,蘇軾之弟。北宋著
2025-08-04 22:50
【總結(jié)】江城子·乙卯正月二十夜記夢蘇軾十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼??v使相逢應不識,塵滿面,鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng),小軒窗,正梳妝。相顧無言,惟有淚千行。料得年年斷腸處,明月夜,短松崗。亡人逸事孫犁1、知識目標:鑒賞文章語淺情深的細節(jié)美
2024-11-03 16:43
【總結(jié)】1、有形效果●提高設備綜合效率●提高勞動生產(chǎn)性●減少市場投訴●降低各種損耗●縮短生產(chǎn)周期●提高間接部門效率二、TPM可期待效果2、無形效果●企業(yè)體質(zhì)的革新●全員意識的革新●充滿活力的企業(yè)●有成就感、滿足感、能實現(xiàn)自我的企業(yè)●有信心、能讓客戶信賴的企業(yè)TPM的定義(T
2025-02-22 01:02
【總結(jié)】亡人逸事孫犁解題亡人,即亡妻。逸事,世人不大知道的關于某人的事跡,多指不見于正式記載的。這是悼念亡妻的一篇回憶性散文。孫犁,現(xiàn)代著名作家。原名孫樹勛,河北安平縣人。他的作品大多取材于冀中平原的農(nóng)村生活,語言清新自然,樸素洗練,富詩情畫意,作者:
2024-11-11 08:51
【總結(jié)】蘇轍一、為下列加點的字注音并組詞:溢嵩華闕廩翰恃憚汩囿樞沒慨恣yìsōnghuàquèlǐnhànshìdàng?yòushūmòkǎizì(溢出)
2025-08-04 22:56
2024-11-06 16:13
【總結(jié)】蘇轍學習目標:1.學習作者高遠的志向和養(yǎng)氣為文的做法。2.學習本文新奇的立意和巧妙的構思。3.反復誦讀,體會本文的“氣”、“勢”。學習重點:1.理解養(yǎng)氣與為文的關系。2.領略本文“注意在此,而立言在彼”的精妙。3.反復誦讀,體會本文疏蕩的文氣和跌宕的文勢,背誦課文第1
2025-08-04 22:52