【總結(jié)】第一篇:微生物實(shí)驗(yàn)室規(guī)則 微生物實(shí)驗(yàn)室規(guī)則 1、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)穿工作服,離室時(shí)脫去放在指定處所,工作服應(yīng)定期消毒洗滌。 2、非必要物品勿帶入實(shí)驗(yàn)室。 3、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)保持肅靜;不得高聲談笑;不準(zhǔn)吸煙...
2025-10-16 01:08
【總結(jié)】第一節(jié)微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用主題1微生物培養(yǎng)基的配制核心要點(diǎn)突破基礎(chǔ)自主梳理實(shí)驗(yàn)探究創(chuàng)新主題1微生物培養(yǎng)基的配制知能過(guò)關(guān)演練課標(biāo)領(lǐng)航課標(biāo)領(lǐng)航通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),我能夠1.了解有關(guān)培養(yǎng)基的基礎(chǔ)知識(shí)。2.知道消毒與滅菌的區(qū)別。3.了解
2025-11-03 17:20
【總結(jié)】微生物與生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)驗(yàn)室的分類(潔凈)實(shí)驗(yàn)室:?經(jīng)過(guò)合理布局,采用專門圍護(hù)結(jié)構(gòu)和無(wú)縫地面,劃分不同區(qū)域(一更、二更、緩沖、凈化區(qū)),通過(guò)機(jī)械系統(tǒng),將經(jīng)初、中、高三效過(guò)濾后的潔凈風(fēng)流送至室內(nèi),并在不同區(qū)域形成正壓,不同區(qū)域形成一定的壓差。凈化室的等級(jí)等級(jí)空氣
2025-12-23 04:38
【總結(jié)】第一篇:微生物實(shí)驗(yàn)室布局 剛畢業(yè)的人,什么都不懂,前面叫我去去參加微生物培訓(xùn),在他們那邊要了兩份新標(biāo)準(zhǔn)復(fù)印件,看著實(shí)驗(yàn)室空空的。就按照標(biāo)準(zhǔn)上面寫的開始采購(gòu)儀器設(shè)備試劑微生物實(shí)驗(yàn)室常規(guī)滅菌及培養(yǎng)設(shè)備外...
2025-10-13 06:11
【總結(jié)】第一篇:微生物實(shí)驗(yàn)室守則 微生物實(shí)驗(yàn)室守則 ,並穿著長(zhǎng)褲,若有長(zhǎng)髮應(yīng)予以適當(dāng)束結(jié),嚴(yán)禁穿著拖鞋或涼鞋。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嚴(yán)禁喧嘩嬉鬧、追逐、抽煙及吃食等行為。 ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束後,需加以清理,物品並應(yīng)歸於原位。...
2025-10-16 00:34
【總結(jié)】微生物與生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)驗(yàn)室的分類(潔凈)實(shí)驗(yàn)室:?經(jīng)過(guò)合理布局,采用專門圍護(hù)結(jié)構(gòu)和無(wú)縫地面,劃分不同區(qū)域(一更、二更、緩沖、凈化區(qū)),通過(guò)機(jī)械系統(tǒng),將經(jīng)初、中、高三效過(guò)濾后的潔凈風(fēng)流送至室內(nèi),并在不同區(qū)域形成正壓,不同區(qū)域形成一定的壓差。凈化室的等級(jí)等級(jí)空氣中≥/m
2025-09-11 18:51
【總結(jié)】第一篇:微生物實(shí)驗(yàn)室等級(jí) 生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室等級(jí)劃分 實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室是指: 實(shí)驗(yàn)室的結(jié)構(gòu)和設(shè)施、安全操作規(guī)程、安全設(shè)備能夠確保工作人員在處理含有致病微生物及其毒素時(shí),不受實(shí)驗(yàn)對(duì)象侵染,...
2025-10-15 22:57
【總結(jié)】課題1微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)練習(xí)(二)班別:姓名:座號(hào):1、下列有關(guān)平板劃線接種法的操作錯(cuò)誤的是()A.將接種環(huán)放在火焰上灼燒B.將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液C.蘸取菌液和劃線要在火焰旁進(jìn)行D.劃線時(shí)要將最后一區(qū)的
2025-04-04 23:52
【總結(jié)】微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)與應(yīng)用練習(xí)題一.解答題(共30小題)(一)微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)1.如圖所示是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細(xì)菌的過(guò)程,圖乙是脲酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA部分序列.(1)圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以 為唯一,鑒別培養(yǎng)基還需添加 作指示劑,產(chǎn)脲酶細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長(zhǎng)一段時(shí)間后,其菌落周圍的指示劑將變成 色;(2)在5個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)基平板上,,培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長(zhǎng)出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為
2025-04-07 03:30
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)一微生物培養(yǎng)基的制備方法一、培養(yǎng)基(medium)培養(yǎng)基是人工配制的適合微生物生長(zhǎng)繁殖或積累代謝產(chǎn)物的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)。任何培養(yǎng)基中均需含有微生物所必需的能源、碳源、氮源、礦質(zhì)元素、水和生長(zhǎng)因素,但不同營(yíng)養(yǎng)類型、不同種類的微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)元素的要求又有很大差異。目前已使用的各種培養(yǎng)基都是前人經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐,比較設(shè)計(jì)的成果。二、培養(yǎng)基的基本成分●能源、碳源:自養(yǎng)微生物以二氧化碳為碳
2025-08-05 06:33
【總結(jié)】生物的穩(wěn)態(tài)專題三、生物的穩(wěn)態(tài)專題內(nèi)環(huán)境(個(gè)體水平)的穩(wěn)態(tài):生理學(xué)家將正常機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),叫內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。穩(wěn)態(tài)并不意味著恒定不變,而是指一種可變的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種狀態(tài)是靠完善的調(diào)節(jié)機(jī)制抵抗外界環(huán)境的變化來(lái)維持的。免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能,通過(guò)免疫,機(jī)
2025-10-31 02:08
【總結(jié)】湖南省寧鄉(xiāng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物必修二第七章《生物的進(jìn)化》課件生物進(jìn)化的原因長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)脖子是怎么來(lái)的?拉馬克的觀點(diǎn)的脖子很短。,長(zhǎng)頸鹿想辦法吃高處葉子,盡力伸長(zhǎng)脖子,脖子逐漸拉長(zhǎng),而且,這種性狀遺傳給了后代。生物進(jìn)化的原因達(dá)爾文的觀點(diǎn)脖子有長(zhǎng)有短。,
2025-11-02 02:49
【總結(jié)】生命的起源和生物的進(jìn)化第二節(jié)生物的進(jìn)化廣東省順德市龍江中學(xué)——高中生物課件作者:孫禹江達(dá)爾文:英國(guó)博物學(xué)家,1831-1836年隨“貝格爾”號(hào)做環(huán)球考察,在動(dòng)植物和地質(zhì)等方面進(jìn)行了廣泛的觀察,并采集了大量的生物標(biāo)本和礦物標(biāo)本,經(jīng)過(guò)深入研究,形成了以自然選擇學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ)的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō),并于1859年出版了震動(dòng)當(dāng)時(shí)
2025-10-31 01:44
【總結(jié)】[微生物實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)]微生物實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)篇一:微生物實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)[微生物實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)]一、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的改建與新建工作2020年初我院對(duì)QJ05樓一樓進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室改造,成果如下:1.更換中央實(shí)驗(yàn)臺(tái)8只樓108、112兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室原為工藝實(shí)驗(yàn)室和書庫(kù),經(jīng)改造建成微生物實(shí)
2025-10-04 18:15
【總結(jié)】培訓(xùn)教材實(shí)驗(yàn)室生物安全相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)沅江市疾控中心沈吟二零一一年三月十八日病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)的發(fā)展二十世紀(jì)五十年代,美國(guó)在開展生物武器、化學(xué)武器的實(shí)驗(yàn)室研究中,為了防止生物因子(病原微生物)和化學(xué)毒劑泄漏逃逸到實(shí)驗(yàn)室外環(huán)境,研制了一系列的防護(hù)裝備和設(shè)備,如高
2025-04-07 03:57