本次作業(yè)一共4題(已修改)
2025-08-16 17:25 本頁面
【正文】 本次作業(yè)一共4題，請選擇其中2題作答。作業(yè)只能提交1次，且不能修改，請2題完成后一次性提交！高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)對電腦美術(shù)模塊的教學(xué)和評價(jià)有哪些要求？高中開設(shè)書法與篆刻課程需要注意哪些問題？高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡一種“多主體評價(jià)”的方式，請結(jié)合具體教學(xué)談?wù)勀愕睦斫狻＝Y(jié)合實(shí)際談?wù)?，高中美術(shù)教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？提交者： 康惠松 （提交時(shí)間： 2009711 1:25:52） 答題內(nèi)容： 老師，由于上次我值班，錯(cuò)過作業(yè)上交時(shí)間，現(xiàn)補(bǔ)交第二次作業(yè)。結(jié)合是實(shí)際情況，請你談?wù)勯_展美術(shù)鑒賞課程教學(xué)遇到的問題，并嘗試分析解決這些問題的辦法。在美術(shù)鑒賞課程教學(xué)中本人遇到以下的問題。我校學(xué)校主要來自農(nóng)村，他們一直認(rèn)為美術(shù)不是高考必考的科目，是可有可無的。學(xué)生沒有養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣；上課精神不集中；也有一些學(xué)生喜歡看新鮮、有趣的作品，聽本人畫家的軼聞趣事，就是不喜歡動腦筋。本人提出問題時(shí)，許多學(xué)生都是一臉茫然，每個(gè)班只有那么四五名學(xué)生在思考、積極回答問題，當(dāng)然也有許多可愛、聰明的學(xué)生，他們都會舉起手來，積極發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，頗有個(gè)性。 為了使所有的學(xué)生都熱愛美術(shù)，深刻體驗(yàn)到學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的樂趣，本人盡想辦法，激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，開闊學(xué)生的眼界，豐富的思維與想象力。第一、創(chuàng)設(shè)動感情景，將枯燥單一的學(xué)習(xí)化為主動，積極的探索式學(xué)習(xí)。多媒體美術(shù)教學(xué)可以使教學(xué)過程呈現(xiàn)出情景交融、聲情并茂，生動活潑的景象，為學(xué)生提供認(rèn)知的感性材料，使傳統(tǒng)教學(xué)中無法或難以表達(dá)的內(nèi)容形象直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生的注意力更加集中，拓展學(xué)生的視野，優(yōu)化課堂教學(xué)。如在欣賞《感受中國古代恢弘的建筑群——中國古代林木雕塑的宗教雕塑》時(shí)，本人將影視文化引進(jìn)課堂，通過感動十足的視聽效果讓學(xué)生領(lǐng)略了規(guī)模宏大、氣勢恢宏的秦始皇兵馬俑，加深學(xué)生對新知識的理解，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感。第二、將文學(xué)引進(jìn)課堂，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。 在美術(shù)教學(xué)中選取適當(dāng)?shù)脑姼?、散文或?yōu)美的語言與文學(xué)融合貫通，有利于提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，并
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