【正文】 散文閱讀答題技巧一、散文知識(shí)儲(chǔ)備（一）、明確概念何為散文？散文，是作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描摹社會(huì)生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達(dá)對自然、社會(huì)、人生的感悟的一種文體。（二）、理解特點(diǎn):形散： 取材自由：寫人，記事，繪景，狀物表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對比、表達(dá)方式不拘一格：往往以抒情為把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。神聚：主題集中鮮明（三）、散文的分類（1）抒情散文（2）記敘散文（3）議論散文（四）、常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法象征 襯托 對比借景抒情 托物言志、詠物寄情寓理于事 融情于事 先抑后揚(yáng)以小見大（五）、散文的線索散文線索就是文章結(jié)構(gòu)的紅線。抓住線索，也就抓住了作者的思路。根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時(shí)間為線，以地點(diǎn)為線。找線索的方法：一要注意文章標(biāo)題（有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素）；二要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子；三要特別注意文中的議論抒情，因?yàn)樯⑽闹械摹扒椤蓖ǔＪ俏恼陆M織材料的重要線索。（六）、散文的主題散文的主題歸根結(jié)底就是作者對自然、社會(huì)或人生的感悟，把握住了作者融會(huì)在文章內(nèi)容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。主旨?xì)w納七法。(1)從分析標(biāo)題人手。標(biāo)題是文章的有機(jī)組成部分。有的標(biāo)題是文章中心思想最精煉的概括。有的標(biāo)題雖然沒有直接點(diǎn)明主旨，但為分析、歸納文章主旨指明方向。(2)從分析材料人手。材料是表現(xiàn)文章主旨的基礎(chǔ)，可以通過材料蘊(yùn)含的意義總結(jié)主旨。(3)從分析首段人手。文章開篇點(diǎn)題；分析開篇的語句、段落，往往可以把握文章的主旨。(4)從分析篇末人手。許多記敘文都是在篇末點(diǎn)明主題或深化中心意思，分析結(jié)尾段的含義常?？梢圆蹲降轿恼碌闹髦肌?5)從分析文中議論、抒情句入手。敘事文中的議論、抒情句有畫龍點(diǎn)睛的功效，我們要善于抓住這個(gè)“睛”來“看”文章的中心意圖。同時(shí)，議論、抒情的句子中，可以直接看到作者感情的變化。(6)從概括段意和分析人物事件入手。有些文章的主旨隱含在人物事件或文章各部分之中，要做綜合歸納，才能突出主旨。(7)聯(lián)系作品背景。作品是社會(huì)的反映，內(nèi)容是背景的產(chǎn)物。不少的作品，只有了解了它產(chǎn)生的背景，才有可能深切地理解內(nèi)容的由來和作者的意圖，概括出它的主旨。（七）、散文的語言 （1）質(zhì)樸、自然（2） 生動(dòng)、形象（3）深刻、雋永二、考點(diǎn)及常見題型分析（一）、整體感知（文章的主要內(nèi)容）（寫作意圖，即 文章要表達(dá)的情、理、觀點(diǎn)）（作者的行文思路，先寫什再寫什么后寫什么）例1：2006年資陽市中考題《一位母親與家長會(huì)》第1題：本文以 為線索，通過對母親四次參加孩子家長會(huì)的描寫，勾勒出孩子的成長歷程，塑造了一個(gè)的母親形象，歌頌了母愛的偉大。(二)辨析句子所運(yùn)用的修辭及作用：生動(dòng)、形象：人格化、生動(dòng)化、形象化：增強(qiáng)語言氣勢：加強(qiáng)語氣：強(qiáng)調(diào)：突出其中一個(gè)。：句式整齊 結(jié)構(gòu)統(tǒng)一：極力的表現(xiàn)。（三）理解詞語的語境義及作用方法指導(dǎo)：堅(jiān)持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。聯(lián)系上下文，推知其語境義。（四）理解句子的深層含義有深層含義的句子往往使用了某種修辭或?qū)懽魇址ǎ室鈱⒕渥拥恼鎸?shí)含義隱藏，就好像為它遮上了一層面紗。理解句子的深層含義，就應(yīng)先看清它所借用的“隱身”術(shù)，有的放矢地去分析。（五）理解句子在文章中的作用一般應(yīng)兩方面去分析：，應(yīng)從句子表現(xiàn)的句意和與主題的關(guān)系上分析考慮。 ，應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應(yīng)、為下文作鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、點(diǎn)題、總結(jié)上文等作用的角度去分析。（六）、感悟拓展《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，并從中獲得對自然、社會(huì)、人生的有益啟示；對作品的思想感情傾向，能作出評價(jià)?！狈椒ㄖ笇?dǎo)：啟示應(yīng)從原文中引出來；評價(jià)應(yīng)表明態(tài)度及說明支撐的理由。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際，把題目中所要求的全部答出來。（七）“表達(dá)作用題”類人稱表達(dá)類可以針對某一人稱的運(yùn)用命題，也可以針對行文中人稱的變化命題，或者針對稱謂的變化命題。解題思路：（1）確認(rèn)人稱的運(yùn)用或變化。（2）了解每一種人稱的作用，明確答題的方向。如下表：第一人稱便于直接抒情第二人稱呼告抒情更強(qiáng)烈感人第三人稱不受時(shí)空限制，靈活自由修辭方法類（1）確認(rèn)所用的修辭手法。這類語句作用題，首先要確認(rèn)所用的修辭手法，在答題時(shí)點(diǎn)名所用的修辭手法。（2）明確答題方向。答題時(shí)，要明確每一種修辭手法的作用。一般說來，描繪類的修辭手法作用為使描寫對象生動(dòng)形象，主要有比喻、夸張、擬人；結(jié)構(gòu)類的修辭手法作用為突出強(qiáng)調(diào)，主要有對偶、排比、反復(fù)；表達(dá)類的修辭手法作用為增強(qiáng)語氣，主要有反問和設(shè)問。在具體運(yùn)用中又有些細(xì)微的差別，現(xiàn)將《考試大綱》所規(guī)定的八種修辭手法的作用列表如下：比喻生動(dòng)形象，化無形為有形夸張表達(dá)感情更強(qiáng)烈擬人表達(dá)親切，有情趣對偶整齊，有節(jié)奏感排比一氣呵成，突出強(qiáng)調(diào)反復(fù)緊湊，有氣勢，表達(dá)效果強(qiáng)烈反問表達(dá)鮮明，起強(qiáng)化作用設(shè)問突出強(qiáng)調(diào)（3）確認(rèn)修辭手法，明確答題方向后，結(jié)合語句內(nèi)容分析其具體作用。表達(dá)方式類一般針對段落或篇章中具體的表達(dá)方式命題。解題思路：（1）確認(rèn)指定語段所用的具體的表達(dá)方式。（2）明確五種表達(dá)(記敘、議論、說明、描寫、抒情)中具體分類及作用，以便答題時(shí)明確方向。如下表：表達(dá)方式主要作用表達(dá)方式主要作用肖像描寫以形傳神工筆細(xì)描精雕細(xì)刻，纖毫畢現(xiàn)，具體生動(dòng)動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)細(xì)節(jié)描寫準(zhǔn)確傳神鮮明語言描寫言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)插敘內(nèi)容豐富，深化主題，曲折有致心理描寫揭示人物內(nèi)心世界倒敘設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏景物描寫渲染氣氛，烘托人物，寄托感情敘后議論畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明題旨白描簡筆勾勒，簡潔準(zhǔn)確傳神比喻論證生動(dòng)形象，通俗易懂直接抒情直抒胸臆間接抒情寓情于景，物事含蓄（3）確定所指定語段運(yùn)用何種表達(dá)方式，結(jié)合文章具體分析。行文段落類解題思路：（1）確認(rèn)指定段落在行文中的位置。（2）明確段落的作用，明確答題的方向（一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面入手）。如下表：開頭段統(tǒng)攝全篇，領(lǐng)起下文，渲染氣氛，奠定基調(diào)過渡段承上啟下（或啟下）結(jié)尾段呼應(yīng)前文，深化升華主旨，卒章顯志（3）結(jié)合段落位置及在文章中所起的作用回答。如前例答為：①照應(yīng)開頭，呼應(yīng)前文；②深化主旨，說明恩師高尚的品德將代代相傳。表現(xiàn)手法類解題思路：（1）確認(rèn)所用表現(xiàn)手法。（2）明確常見表現(xiàn)手法的作用。如下表：象征引申事理，含蓄形象鮮明襯托突出所要表現(xiàn)的事物特點(diǎn)揚(yáng)抑在變化的反差中突出事物渲染為行文設(shè)置鋪墊，營造氛圍對比突出事物特點(diǎn)，使形象鮮明以小見大小中見大，表現(xiàn)人、事（3）明確所用表現(xiàn)手法并結(jié)合文句內(nèi)容作答。復(fù)習(xí)錦囊敘事文閱讀的考點(diǎn)和題型很多，復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，要注意邊做題，邊總結(jié)，積極尋找答題規(guī)律，科學(xué)歸類，然后再加以運(yùn)用，不斷補(bǔ)充，掌握技巧，形成能力。1．概括主旨類。解題技巧有三：提取法，提取文中的統(tǒng)領(lǐng)句、中心句、關(guān)鍵句、主旨句，形成概括性句子回答；綴連法， 綴連文中的關(guān)鍵性語句或關(guān)鍵性詞語組合成答案；撰寫法，感知相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，用自己的語言寫出。2．劃分段落層次類?？裳貢r(shí)間順序、空間順序、邏輯順序（總分、并列、遞進(jìn)、相承）等線性順序進(jìn)行思考，劃分段落層次只能按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。3．語言體味類。要聯(lián)系語境，“詞不離句、句不離段、段不離篇”，聯(lián)系中心思想、聯(lián)系人物形象、聯(lián)系作者情感、聯(lián)系上下文分析思考，完成后將答案帶回原句中進(jìn)行驗(yàn)證，看是否符合句意和文意。4．品析表達(dá)技巧類。要聯(lián)系文章的主旨與背景，聯(lián)系作品的具體內(nèi)容和語境，聯(lián)系到具體技巧來談，不能脫離作品，空泛浮說。5．探究類、感想類、體驗(yàn)類、評價(jià)類。要看準(zhǔn)題目要求，特別對一些限制語，要多看幾遍，有的放矢，要注意答題的角度，同時(shí)又要積極思維，放得開，創(chuàng)新解答，充分展示自己的才華。6．感想類，感想源于對文本的閱讀。答案既不能脫離文章內(nèi)容，也不能是文章內(nèi)容的重復(fù)，是籰地文章閱讀后的深刻思考。一般要由引、感、聯(lián)三個(gè)部分組成，引就是引出要發(fā)表感想的內(nèi)容，感就是接著寫出自己的感受，聯(lián)就是聯(lián)系社會(huì)或個(gè)人實(shí)際來談。　我見過一只非常美麗的烏龜。它的殼和頭都是翠綠色的，翠綠色的殼上有著咖啡色的花紋。它的背高高地隆起，就好像是一個(gè)籃球的半圓，弧線優(yōu)美光滑，一點(diǎn)也不像一般的烏龜那樣扁平。最奇特的是烏龜?shù)淖旌艽螅瑑蛇叺木€條翹起，像一直在微笑。眼睛炯炯有神，直直地對人注視，一眨不眨。　是在一位朋友的畫室里看見那美麗的烏龜?shù)?。我對朋友說：　這輩子沒見過如此美麗的烏龜，可惜沒帶相機(jī)，下次一定要來幫它照相。”　朋友向我談起這只烏龜?shù)膩須v。他在巴西旅游時(shí)，第一眼看見就愛不忍釋。他沒想到世界上竟有這樣美的烏龜，于是百般懇請，出了高價(jià)才從原主人處購得?！〉?，這用雙手才能環(huán)抱的大烏龜，重達(dá)30公斤，怎么帶回來呢?通過了動(dòng)物出口的種種檢驗(yàn)，才從海運(yùn)將它用貨箱托運(yùn)了回來。　“巴西到臺(tái)灣的貨輪開了三