左右右手-microsoft-word-97---20xx-document(已修改)
2025-08-16 16:09 本頁面
【正文】 大班集體學(xué)習(xí)活動：左手右手 －－普陀區(qū)第一屆幼兒園男教師風(fēng)采展示活動教案設(shè)計時間: 201436 作者: 汪律 單位:康泰幼兒園 設(shè)計思路： “能辨別自己的左右”是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指標(biāo)》數(shù)學(xué)認(rèn)知中大班的一個目標(biāo)要求。在大班主題活動《我自己》的開展過程，孩子們對身上各部位的左右已經(jīng)能夠比較清楚地進(jìn)行分辨，也了解了各部位左右的用處，個別化學(xué)習(xí)“手影游戲”中，孩子們在模仿和玩手影游戲時，我發(fā)現(xiàn)由于手影不是整體手的呈現(xiàn)，而是經(jīng)過了手不同部位變化后的造型，因此她們有時會對于用左手還是右手舉棋不定，有時會用和影子相反的手做手影，我感到，從整體到局部變化后進(jìn)行左右手的辨別對大班孩子來說具有一定的挑戰(zhàn)，于是預(yù)設(shè)了本次活動“左手右手”?！ ☆A(yù)設(shè)的活動目標(biāo)為： 通過仔細(xì)觀察與辨別判斷，嘗試運用手不同部位的方向來區(qū)分左手和右手；積極參加游戲，能大膽表達(dá)自己的想法，體驗與同伴游戲的快樂?！ ”敬位顒拥膬r值體現(xiàn)在：能夠區(qū)分左右手的局部變化并辨別左右手，發(fā)展大班幼兒細(xì)致觀察能力，在活動中根據(jù)游戲名稱來猜測、推斷游戲的方法，提高大班幼兒的思維、表達(dá)能力及規(guī)則意識。 在活動中，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點，采用了游戲競賽的形式貫穿始終，力圖增加活動的趣味性，引發(fā)幼兒的積極參與?！ ≌麄€活動分為四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)為導(dǎo)入，重點是引導(dǎo)幼兒說說、分清自己身上的左右，由易到難，引發(fā)幼兒參與活動的興趣，為后面的環(huán)節(jié)進(jìn)行鋪墊?！ 〉诙h(huán)節(jié)是游戲：你說我做，重點是讓孩子能夠聽清指令做出相應(yīng)動作，辨別左右，同時根據(jù)幼兒的情況逐步加快指令的速度，提升游戲難度和趣味。側(cè)重于幼兒傾聽習(xí)慣、觀察能力的提升?！ 〉谌h(huán)節(jié)是游戲：看圖猜左右，也是活動的重點環(huán)節(jié)。通過看不同手部變化的圖片，運用比一比的方法來區(qū)分手心手背、觀察拇指方向來辨別左手右手。側(cè)重于幼兒規(guī)則意識、思維的敏捷性的提高?！ 〉谒沫h(huán)節(jié)是游戲:隔簾猜左右手，這也是活動的延伸部分。通過真實手的變化讓幼兒更直觀地做出判斷，在這當(dāng)中，躲在簾子后面的人可能會給幼兒的判斷造成干擾，這也是此次游戲?qū)τ變旱挠忠淮筇魬?zhàn)，我希望通過與幼兒的交流、分析、進(jìn)而讓幼兒了解——當(dāng)你與同伴面對面時，判斷手的方向是相反的道理。同時也引導(dǎo)將此次活動延伸到個別化學(xué)習(xí)中?！ 』顒幽繕?biāo)： 通過仔細(xì)觀察與辨別判斷，嘗試運用手不同部位的方向來區(qū)分左手和右手?！ 》e極參加游戲，能大膽表達(dá)自己的想法，體驗與同伴游戲的快樂?！ 』顒訙?zhǔn)備：紅、藍(lán)線，紅藍(lán)橡筋，ppt，遮板、小籃筐 活動過程： 一、說說自己身上的左和右 ? 關(guān)鍵提問： 你們知道身上有哪些部位是分左和右的？（關(guān)注幼兒語言完整性、是否能夠正確指出左右） 小結(jié)：原來我們身上有那么多部位是分左和右的?！ 《?、游戲一：我說你做 ? 關(guān)鍵提問： 這個游戲的名字叫《我說你做》。聽到這個游戲名字，你們想想它是怎樣玩的呢？ 小結(jié)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1