小學(xué)語文三年級28驚弓之鳥(已修改)
2025-08-16 15:52 本頁面
【正文】 驚弓之鳥一、教學(xué)目標(biāo) ：1．會認(rèn)5個(gè)生字，會寫12個(gè)生字。正確讀寫“驚弓之鳥、魏國、射箭、打獵、大雁、拉弦、大吃一驚、本事、悲慘、愈合、孤單失群、裂開”等詞語，懂得“驚弓之鳥”這個(gè)成語意思。2．分角色朗讀課文，抓住關(guān)鍵詞句，理解課文內(nèi)容。學(xué)會使用語言描寫的多種形式。3．從課文的學(xué)習(xí)中受到啟發(fā)，懂得只有善于觀察、善于分析，才能對事物有正確的認(rèn)識；學(xué)習(xí)對事物進(jìn)行分析推理的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)： 聯(lián)系上文理解最后一個(gè)自然段更羸說的話。三、教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生理解、體驗(yàn)更羸觀察、分析、判斷、推理的思維過程上。語言訓(xùn)練點(diǎn)：語言描寫是我們寫文章經(jīng)常要用到的一種形式。語言描寫有四種形式分別是提示語在前、提示語在中、提示語在后和沒有提示語?！扼@弓之鳥》這篇課文以對話形式為主，出現(xiàn)了兩種語言描寫的形式，即提示語在前和提示語在中間，通過本課的語言訓(xùn)練力圖使學(xué)生至少學(xué)會語言描寫的兩種形式，并正確使用標(biāo)點(diǎn)。第一課時(shí)一、教師引入教學(xué)講話，揭示課題 同學(xué)們，在兩千多年前，有個(gè)叫更羸的人，射箭的本領(lǐng)特別高強(qiáng)，他不用箭，只要拉一下弓，就能使天上飛的一只大雁掉下來。你們相信嗎？這是為什么？通過學(xué)習(xí)“驚弓之鳥”（板書）這篇課文我們就會明白其中的道理。二、初讀課文，認(rèn)識生字詞。 自由默讀課文。要求：(1)一邊讀一邊將遇到的生字、生詞圈畫出來。(2)把每個(gè)自然段用數(shù)碼標(biāo)記清楚?！?自由朗讀。要求：(1)看清句子的標(biāo)點(diǎn)符號，試著讀出說話人的語氣來。(2)把不理解的詞抄寫在本子上，查字典或聯(lián)系上下文理解?！?檢查自學(xué)情況?！?(1)指名學(xué)生朗讀全文，結(jié)合正音?！?(2)指名學(xué)生列舉不理解的詞語，并鼓勵(lì)查閱工具書的同學(xué)幫助解釋。指導(dǎo)書寫。 三、思考、討論。 課文寫到幾個(gè)人物？主要寫誰？為什么？（更羸、魏王兩個(gè)人。主要人物是更羸，他是“有名的射箭能手”；他只張弓不搭箭就使大雁從半空里直掉下來。） 追問：更羸是怎樣使那只大雁掉下來的？ 討論：更羸怎么
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