人教版初中物理八上22-聲音的特性教案(已修改)
2025-08-16 10:50 本頁面
【正文】 【教學(xué)內(nèi)容分析】本節(jié)課是八年級物理上冊第二章的第二節(jié)，安排在了聲音的產(chǎn)生與傳播之后。聲音的特性這節(jié)課中包含的知識難度不高，但內(nèi)容較多，知識密度大。對響度與振幅、音調(diào)與頻率、音色與發(fā)聲體之間的關(guān)系認識依托于大量豐富有趣的實驗。如何精選和設(shè)置這些實驗使知識間的邏輯關(guān)系清晰而易于接受，是本節(jié)課設(shè)計的重點?！緦W(xué)生情況分析】在前面的學(xué)習中，學(xué)生初步掌握了聲音由物體振動而產(chǎn)生，并以波的形式傳播，能說出15℃空氣中聲速的大小，并能使用這些知識解釋諸如“先看到閃電才聽到雷聲”等相關(guān)生活現(xiàn)象。然而此時學(xué)生尚沒有機會了解聲音本身具有哪些性質(zhì)，對聲音更多地停留在基于生活經(jīng)驗的認識層面上。為此，本節(jié)課的教學(xué)中，將借助貼合學(xué)生生活的實驗，引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的方法重新審視聲音，意識到自身認識的缺失，產(chǎn)生學(xué)習新知識的興趣，并順利的掌握聲音的特性，達成本節(jié)課的教學(xué)目標?！窘虒W(xué)目標】一、知識目標1．了解聲音的特性。2．知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。3．不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同。二、能力目標1．通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)的實驗”和“響度與振幅有關(guān)的實驗”，進一步了解物理學(xué)研究問題的方法。2．培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力。三、情感目標1．體會現(xiàn)實世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，培養(yǎng)學(xué)生更加熱愛世界、熱愛科學(xué)的品質(zhì)。2．培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的意識?！窘虒W(xué)重點】音調(diào)、響度、音色的概念及其相關(guān)因素。【教學(xué)難點】探究決定音調(diào)、響度的因素?！窘虒W(xué)過程】【環(huán)節(jié)一】：聽音樂，創(chuàng)設(shè)問題的情境。復(fù)習上節(jié)知識，引入新課。生：思考學(xué)案上的舊知，并回答老師提問。聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音靠什么傳播？聲音在空氣中的傳播速度是多少？ [設(shè)計意圖]：讓學(xué)生欣賞音樂輕松進入問題情境；通過復(fù)習鞏固舊知。符合溫故知新的教學(xué)原則?！经h(huán)節(jié)二】：探究：音調(diào)和頻率的關(guān)系及聲音的特點？師：。生：仔細聽老師唱，然后一塊唱出來。再唱國歌三個起來。感受 : 從低音“叨”到高音 “叨”各個音有什么不同？音叉發(fā)出的聲音、人歌唱的聲音， 這些聲音有什么不同？學(xué)生回答。 師：板書：（1）.音調(diào)：聲音的高低
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