浙江林學(xué)院本科課程教學(xué)大綱編制說明(已修改)
2025-08-16 09:55 本頁面
【正文】 浙江林學(xué)院本科課程教學(xué)大綱編制說明課程教學(xué)大綱是執(zhí)行專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)要求的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是編寫教材、組織教學(xué)、進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和教學(xué)管理的主要依據(jù)。為科學(xué)、合理、規(guī)范地完成課程教學(xué)大綱的編制工作，特制定本說明。一、編制原則編制教學(xué)大綱，要貫徹正確的指導(dǎo)思想，從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，體現(xiàn)新的教育思想、教育觀念和改革精神，體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，積極吸取已有的教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革研究成果，吸收學(xué)科專業(yè)的新知識(shí)、新內(nèi)容，注重各課程內(nèi)容的有機(jī)銜接，服從課程結(jié)構(gòu)及教學(xué)安排的整體需要，防止單純追求局部體系的完善，并注重教學(xué)方法與手段的改革。 由各學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師或教學(xué)小組編寫課程教學(xué)大綱初稿，學(xué)院審核后報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)備案。教學(xué)大綱是對(duì)單科課程的總體設(shè)計(jì)，編制教學(xué)大綱必須以專業(yè)教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，為貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃服務(wù)。教學(xué)大綱必須分專業(yè)編制，各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中所列的課程（包括必修課、選修課、單列實(shí)踐教學(xué)課程等）均須制定符合規(guī)定的課程教學(xué)大綱。全校性公共基礎(chǔ)課、跨學(xué)院承擔(dān)的課程由承擔(dān)該課程的學(xué)院負(fù)責(zé)編制教學(xué)大綱。制定課程教學(xué)大綱要符合人才培養(yǎng)計(jì)劃整體優(yōu)化要求，依據(jù)本課程在人才培養(yǎng)中的地位及作用設(shè)計(jì)課程的教學(xué)目的、內(nèi)容、各教學(xué)環(huán)節(jié)的安排等，注意相關(guān)課程的聯(lián)系，以避免課程和內(nèi)容的重復(fù)和遺漏。鑒于規(guī)范性要求，課程教學(xué)大綱的格式及內(nèi)容應(yīng)盡量與本說明中參考格式統(tǒng)一，力求文字嚴(yán)謹(jǐn)、意義明確扼要、名詞術(shù)語規(guī)范。各學(xué)院可根據(jù)自身學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，對(duì)參考格式進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，但?yīng)注意保持基本框架，每一學(xué)院教學(xué)大綱應(yīng)盡量統(tǒng)一格式。具體參考格式見附件。各學(xué)院需將所屬課程教學(xué)大綱按專業(yè)順序匯總后交學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一印制成冊(cè)。二、基本內(nèi)容理論課程教學(xué)大綱的內(nèi)容應(yīng)包括：課程名稱（中、英文）、課程編碼、學(xué)時(shí)數(shù)、學(xué)分、適用專業(yè)、先修課程、后續(xù)課程。課程教學(xué)目的與任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)與教學(xué)進(jìn)度安排，教材及參考書等。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱的內(nèi)容應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)課程簡(jiǎn)介、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)基本要求、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置、儀器設(shè)備與實(shí)驗(yàn)材料配置、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)考核與成績(jī)?cè)u(píng)定、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱包括：實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)目的、基本要求、內(nèi)容與學(xué)
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