【正文】 本科實踐教學大綱（上 冊）445 / 457《蘇州大學本科實踐教學大綱》編寫委員會編委會： 主 編：唐忠明 副主編：錢振明 晏世雷 周 毅 陳忻華編 委：（以姓氏筆畫為序） 車玉玲 尤東晶 戈志強 鄧國林 王曉東盧 偉 母小勇 馮志華 朱忠奎 朱艷琴朱新福 劉學觀 劉春風 李惠玲 陳 龍陸阿明 陳衛(wèi)昌 張學農 陳忻華 周 毅姚建林 鐘 慧 姜竹松 姜建成 唐忠明 晏世雷 袁建新 徐 勇 錢振明 陶 智 龔 政 黃學賢 黃鎮(zhèn)偉 黃毅生 程振平 潘志娟 責任編輯：陳忻華前 言實踐教學是本科教學體系的重要組成部分，是培養(yǎng)學生實踐能力、動手能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。實踐教學課程包括：實驗教學、課程設計、實習、見習、金工實習、畢業(yè)設計（論文）等，實踐教學大綱是實踐教學的指導性文件，是實踐教學質量檢查的重要依據(jù)。為深化實踐教學改革和提高實踐教學質量，適應學校本科人才培養(yǎng)模式改革和完全學分制的要求，學校以年版的實踐教學大綱為基礎，從年月起組織了《蘇州大學本科實踐教學教學大綱》的修訂匯編工作。本實踐教學大綱，主要包括全校各專業(yè)的實習、見習、金工實習等實踐教學大綱，各專業(yè)的實驗教學大綱已單獨匯編成冊，各專業(yè)的畢業(yè)設計（論文）教學大綱也將另行匯編成冊，醫(yī)學部各專業(yè)的臨床實習教學大綱由醫(yī)學部另外單獨修訂匯編成冊。各學院（部）在充分調研論證的基礎上，以級全日制本科教學手冊為依據(jù)，結合級各專業(yè)培養(yǎng)計和各專業(yè)實踐條件及實踐教學基地建設等因素，經多次討論和修改，歷時半年時間，完成本科實踐教學環(huán)節(jié)大綱的修訂工作。這本實踐教學大綱是學校多年來本科實踐教學工作的總結與升華，也是今后一個時期做好學校本科實踐環(huán)節(jié)教學工作的關鍵性文件。實踐教學大綱根據(jù)各學院（部）所開設的實踐課程的課程代碼進行排序，分上、中、下三冊。上冊包括文學院、鳳凰傳媒學院、政治與公共管理學院、社會學院、外國語學院、藝術學院、教育學院、體育學院、王健法學院、東吳商學院、數(shù)學科學學院、物理科學與技術學院（能源學院）、材料與化學化工學部、納米科學與技術學院、馬克思主義學院、軍事教研室開設的門實踐教學課程。中冊包括計算機科學與技術學院、電子信息學院、機電工程學院（沙鋼鋼鐵學院）、紡織與服裝工程學院、城市軌道交通學院、金螳螂建筑與城市環(huán)境學院、工程訓練中心開設的門實踐教學課程，下冊為醫(yī)學部開設的實習、見習等門實踐教學課程。大綱的匯編工作由教務部組織，修訂工作中得到各學院（部）、各部門領導的重視與支持，各學院（部）安排教師、實踐教學人員進行大綱的編寫與審定工作，教務秘書擔任了許多聯(lián)系工作。在此，對參與、支持大綱修訂和匯編工作的同志們表示衷心的感謝。由于實踐教學大綱的修訂和匯編工作量大，此次修訂和匯編工作一定仍存在許多不足。請各學院（部）在使用過程中，有問題和建議及時反饋，以便在下次修訂和匯編時能做得更好。目 錄（上 冊）文學院對外漢語專業(yè)《實習》教學大綱 漢語言文學基地專業(yè)《實習》教學大綱 漢語言文學專業(yè)《實習》教學大綱 鳳凰傳媒學院《美術基礎（二）》實踐教學大綱 《廣告設計基礎》實踐教學大綱 《廣告輔助設計（上）》實踐教學大綱 《廣告輔助設計（上）》實踐教學大綱 《廣告輔助設計（下）》實踐教學大綱 《廣告輔助設計（下）》實踐教學大綱 《廣告設計（上）》實踐教學大綱 《廣告設計（下）》實踐教學大綱 《廣告學專業(yè)》畢業(yè)實習教學大綱 《設計基礎（三大構成）》實踐教學大綱 《會展輔助設計（上）》實踐教學大綱 《場館與展示設計》實踐教學大綱 《會展多媒體設計》實踐教學大綱 《廣告學（廣告會展）專業(yè)》畢業(yè)實習教學大綱 《會展輔助設計（下）》實踐教學大綱 《新聞學專業(yè)》畢業(yè)實習教學大綱 《戲劇影視文學（主持人藝術）專業(yè)》畢業(yè)實習教學大綱 《電視新聞采訪》實踐教學大綱 《廣播電視新聞學》畢業(yè)實習教學大綱 政治與公共管理學院公共事業(yè)管理專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 行政管理專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 人力資源管理專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 思想政治教育專業(yè)《實習》教學大綱 物流管理專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 管理科學專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 哲學專業(yè)《實習》教學大綱 城市管理專業(yè)《城市管理綜合實習》教學大綱 檔案學專業(yè)（應用型）《畢業(yè)實習》教學大綱 檔案學專業(yè)（學術型）《畢業(yè)實習》教學大綱 信息資源管理專業(yè)（應用型）《畢業(yè)實習》教學大綱 信息資源管理專業(yè)（學術型）《畢業(yè)實習》教學大綱 勞動與社會保障專業(yè)（應用型）《畢業(yè)實習》教學大綱 勞動與社會保障專業(yè)（學術型）《畢業(yè)實習》教學大綱 圖書館學專業(yè)（學術型）《畢業(yè)實習》教學大綱 圖書館學專業(yè)（應用型）《畢業(yè)實習》教學大綱 社會工作專業(yè)（應用型）《畢業(yè)實習》教學大綱 社會學專業(yè)（學術型）《畢業(yè)實習》教學大綱 旅游管理專業(yè)（應用型）《畢業(yè)實習》教學大綱 旅游管理專業(yè)（學術型）《畢業(yè)實習》教學大綱 外國語學院英語專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 法英雙語專業(yè)畢業(yè)實習教學大綱 德語專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 日語專業(yè)實習教學大綱 朝鮮語專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 俄英雙語專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 西班牙語專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 藝術學院藝術設計專業(yè)服裝藝術設計課程組《畢業(yè)實習》教學大綱 藝術設計專業(yè)環(huán)境藝術設計課程組《畢業(yè)實習》教學大綱 藝術設計專業(yè)染織藝術設計課程組《畢業(yè)實習》教學大綱 藝術設計專業(yè)視覺傳達設計課程組《畢業(yè)實習》教學大綱 藝術設計專業(yè)數(shù)碼媒體藝術設計課題組《畢業(yè)實習》教學大綱 藝術設計學專業(yè)（應用型）《畢業(yè)實習》教學大綱 藝術設計學專業(yè)（學術型）《畢業(yè)實習》教學大綱 藝術設計專業(yè)時裝表演與服裝設計課程組《畢業(yè)實習》教學大綱 美術學專業(yè)（插畫—學術型）《畢業(yè)實習》教學大綱 美術學專業(yè)（插畫—應用型）《畢業(yè)實習》教學大綱 音樂學（音樂教育）《教育實習》教學大綱 音樂學專業(yè)（音樂教育）《畢業(yè)演出》教學大綱 美術學（美術教育）專業(yè)《教育實習》教學大綱 教育學院應用心理學專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 教育技術（數(shù)字媒體）專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 教育技術專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 體育學院《公共體育》課程實踐教學大綱 《保健按摩理論與實踐》實踐教學大綱 《運動康復理論與實踐》實踐教學大綱 《身體機能評定理論與實踐》實踐教學大綱 《體質健康測評理論與實踐》實驗教學大綱 運動人體科學專業(yè)（運動休閑與健康）《畢業(yè)實習》教學大綱 《跆拳道》實踐教學大綱 《田徑教材教法》實踐教學大綱 《體操教材教法》實踐課程教學大綱 《籃球教材教法》實踐教學大綱 《足球教材教法》實踐教學大綱 《健美操教材教法》實踐課程教學大綱 《武術教材教法》課程教學大綱 《國家體育鍛煉標準理論與方法》實踐教學大綱 體育教育專業(yè)教育實習教學大綱 《排球教材教法》課程教學大綱 運動訓練專業(yè)《實習》課程教學大綱 《保衛(wèi)格斗技能》課程教學大綱 《武術表演》實踐教學大綱 《傳統(tǒng)體育養(yǎng)生理論與實踐》課程教學大綱 《舞龍舞獅》實踐教學大綱 民族傳統(tǒng)體育專業(yè)實習教學大綱 東吳商學院工商管理專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 財政學專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 會計學、國際會計、財務管理專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 國際經濟與貿易、市場營銷專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 經濟學專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 電子商務專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 金融學專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 王健法學院法學專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 數(shù)學科學學院信息與計算科學專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 數(shù)學與應用數(shù)學（基地）專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 數(shù)學與應用數(shù)學（師范）專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 統(tǒng)計學專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 物理科學與技術學院（能源學院）建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)《專業(yè)課程設計》教學大綱 電子信息科學與技術專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 測控技術與儀器專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 新能源材料與器件專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 光信息科學與技術專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 物理學專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 熱能與動力工程專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 材料與化學化工學部化學專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 生物功能材料專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 化學教育專業(yè)《實習（一）》教學大綱 化學專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 化學工程與工藝專業(yè)《實習（二）》教學大綱 《化工課程設計》教學大綱 環(huán)境工程專業(yè)《實習（二）》教學大綱 《環(huán)境工程綜合設計》教學大綱 無機非金屬材料工程專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 無機非金屬材料工程專業(yè)《認識實習》教學大綱 材料化學專業(yè)《認識實習》教學大綱 材料化學專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 《化工課程設計》教學大綱 高分子材料與工程專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 材料科學與工程專業(yè)《認識實習》教學大綱 高分子材料與工程專業(yè)《認識實習》教學大綱 材料科學與工程專業(yè)《畢業(yè)實習》教學大綱 納米科學技術學院納米材料與技術專業(yè)《專業(yè)實習》教學大綱 馬克思主義學院《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》社會實踐教學大綱 《馬克思主義基本原理概論》實踐教學大綱 《中國近現(xiàn)代史綱要》社會實踐教學大綱 《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學大綱 《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會實踐（上）、（下）教學大綱 軍事教研室《軍事技能訓練》教學大綱 文 學 院對外漢語專業(yè)《實習》教學大綱課程代碼：課程名稱：實習 大綱執(zhí)筆人：周國鵑英文名稱： 大綱審批人：黃鎮(zhèn)偉課程學時（周數(shù)）：周 實踐學時（周數(shù)）：周課程學分：學分適用專業(yè)：對外漢語（國際型、應用型）一、實踐教學的性質、目的與任務本課程為對外漢語專業(yè)國際型、應用型培養(yǎng)方向學生的基礎課程。通過此課程，旨在使學生了解并熟悉對外漢語教學的各個環(huán)節(jié)，將所學理論與知識實際應用于教育實踐，從而培養(yǎng)和鍛煉學生在海內外進行對外漢語教學和中國文化傳播的能力。二、實踐教學環(huán)節(jié)的基本要求認識：通過教學實踐，使學生認識到所學知識的重要性，加深學生對對外漢語專業(yè)的認識和理解，提高學生的就業(yè)能力。會操作：實地了解各國學生學習漢語的各種特點，熟悉目的語及非目的語教學環(huán)境中對外漢語教學的各個環(huán)節(jié)，完成對外漢語教學的各項實際操作任務。掌握：通過實習，學生能夠獨立從事對外漢語教學和研究工作。三、實踐環(huán)節(jié)的內容、實踐教學地點：在蘇的國際學校、漢語培訓機構、外資企業(yè)等。、實踐教學內容：學校安排或學生自行聯(lián)系，按照對方實際課程和進度參與到課堂教學中去。、時間安排：在第學期集中安排周進行實習。四、實踐環(huán)節(jié)的形式與方法首先是實地考察和課堂觀摩；然后模擬課堂讓學生說課、教師評點，觀摩優(yōu)秀課堂；最后學生正式課堂授課。此過程有指導教師全程指導。五、實踐環(huán)節(jié)的考核和成績評定根據(jù)學生實習過程、教案設計、教學效果，指導教師進行小組評議，給予成績評定。評定等級分為：優(yōu)秀（分以上）、良好（分至分）、及格（分至分）、不及格（分以下）。六、實踐報告的內容與要求、總結教學實習的感受和經驗、教訓。、提交修改后的課堂教學教案及課堂教學反思錄。七、實踐教學主要參考書、呂必松《漢語與漢語作為第二語言教學》，北京語言大學出版社年版。、趙金銘《對外漢語教學概論》，商務印書館年版。、劉珣《對外漢語教育學引論》，北京語言大學出版社年版。、教學單位課堂教學用書。漢語言文學基地專業(yè)《實習》教學大綱課程代碼：課程名稱：實習 大綱執(zhí)筆人：劉鋒杰英文名稱： 大綱審批人：黃鎮(zhèn)偉課程學時（周數(shù)）：周 實踐學時（周數(shù)）：周課程學分：學分適用專業(yè)：漢語言文學（基地）一、實踐教學的性質、目的與任務作為漢語言文學（基地）班級的學生，在校期間主要從事中外文學知識與文學理論的學習，著力于培養(yǎng)學生從事文學欣賞與研究的教學與科研能力，并通過文學的理解與研究來豐富對于中外文化的理解與認識。本專業(yè)的教學實習，培養(yǎng)學生在進入社會實踐環(huán)節(jié)過程中，能夠靈活運用所學習的理論知識與專門技能，并在實習過程中提高實踐能力，檢驗課程與課堂學習的不足，為進一步提高學習水平尋找到切實途徑與方法。具體包括：通過實習提高運用知識的實踐能力、理解知識與具體的文化管理與科學研究的相關性、通過個案方式深入理解理論與知識的運用方式、了解文化管理與科學研究的最新動態(tài)等，培養(yǎng)寬廣的管理、教學與研究視野，提高參與文化建設與教學科研前沿活動的競爭能力。二、實踐環(huán)節(jié)教學的基本要求掌握企事業(yè)單位的文化管理的基本方法與技能，了解中學語文教學的現(xiàn)狀、出版與科研單位的基本工作流程與工作方式，初步掌握文化管理與教學科研的具體步驟、方法，能夠相對獨立地從事相關工作，并體現(xiàn)出創(chuàng)新性思維與創(chuàng)新性設計，進一步加深對于所學相關理論知識的認識與理解水平。三、實踐環(huán)節(jié)的內容、實踐教學地點：雜志與出版社、初高級中學、科研單位的實驗室與資料室、大型企事業(yè)單位辦公室、文化宣傳部門與管理部門等。、實踐教學內容：熟悉實習單位、所從事的實習工作、參與實習單位的具體工作過程、單獨從事相關任務、完成相關實習報告的撰寫等。、時間安排：第七周主要為熟悉單位與工作，第八周為獨立從事相關工作，完成任務，撰寫實習報告等。四、實踐環(huán)節(jié)的形式與方法實習工作主