20xx年江西省教師資格中學(xué)教育心理學(xué)模擬測(cè)試題(2)-中大網(wǎng)校(已修改)
2025-08-16 08:15 本頁(yè)面
【正文】 中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 2012年江西省教師資格《中學(xué)教育心理學(xué)》模擬測(cè)試題(2)總分：100分 及格：60分 考試時(shí)間：60分一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15題，每小題2分。共30分)(1)到工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問(wèn)屬于（ ）。A. 模象直觀B. 實(shí)物直觀C. 言語(yǔ)直觀D. 感知直觀(2)根據(jù)練習(xí)內(nèi)容的完整性的不同可將練習(xí)分為（ ）。A. 集中與分散練習(xí)B. 整體與部分練習(xí)C. 模擬與實(shí)際練習(xí) ┠中大網(wǎng)校^o^在線^*^考試中心┨D. 過(guò)分與適度練習(xí)(3)抑郁癥的主要特征是持久的（ ）。 A. 焦慮B. 緊張C. 情緒低落D. 注意障礙(4)缺乏對(duì)他人的同情與關(guān)心，同時(shí)缺乏羞恥心與罪惡感，這種心理問(wèn)題屬于（ ）。 (5)選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)是（ ?。?。 A. 教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的類(lèi)型B. 教學(xué)媒體C. 教師的愛(ài)好D. 教學(xué)有法，教無(wú)定法(6)有的學(xué)生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認(rèn)為角是由兩條交叉的線組成。這屬于（ ?。?。A. 理性概括B. 感性概括C. 形象直觀D. 言語(yǔ)直觀(7)下列屬于資源管理策略的是（ ?。?。A. 計(jì)劃策略B. 監(jiān)視策略C. 社會(huì)資源利用策略D. 調(diào)節(jié)策略(8)“親其師、信其道”，主要表明了（ ?。┑淖饔?。 A. 道德認(rèn)識(shí)B. 道德情感 Ψ中大網(wǎng)校amp。gt。在線Ψ考試中心ΨC. 道德動(dòng)機(jī)D. 道德意志(9)某教師十分重視基本概念、原理及學(xué)習(xí)方法的教學(xué)。這位教師所遵循的學(xué)習(xí)理論是（ ?。?。 A. 行為主義學(xué)習(xí)理論B. 認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論C. 認(rèn)知同化學(xué)習(xí)論D. 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論(10)教育心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過(guò)兩條途徑來(lái)形成。利用（ ?。┲饕獞?yīng)考慮的就是如何使學(xué)生原有學(xué)習(xí)需要得到滿(mǎn)足。 A. 直接發(fā)生途徑B. 直接轉(zhuǎn)化途徑C. 間接發(fā)生途徑D. 間接轉(zhuǎn)化途徑(11)關(guān)于考試焦慮癥的處理，以下哪種說(shuō)法是不正確的?（ ?。?A. 考試焦慮癥必要時(shí)可以心理治療配合抗焦慮的藥物來(lái)處理B. 學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會(huì)形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來(lái)越嚴(yán)重 中大網(wǎng)校☆在線○考試中心C. 考試焦慮癥的形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力，所以只要處理好學(xué)生的心態(tài)和觀念就可以了D. 系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一(12)掌握學(xué)習(xí)是由（ ?。┨岢龅?。 A. 布魯納B. 斯金納C. 布盧姆D. 艾里斯
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