【總結(jié)】第一篇:“我與醫(yī)院共成長(zhǎng)”一等獎(jiǎng)作品 大醫(yī)二院,我成長(zhǎng)的搖籃 那時(shí)候,您30歲,我不滿23歲。1993年8月8日。 帶著希望,帶著夢(mèng)想,帶著大連醫(yī)科大學(xué)(原大連醫(yī)學(xué)院)畢業(yè)留校的通知書,瘦小的、...
2025-11-01 01:09
【總結(jié)】中北大學(xué)第四屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽作品大綱評(píng)審細(xì)則說(shuō)明:本評(píng)審細(xì)則是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽預(yù)賽稿件的評(píng)分依據(jù),供評(píng)委參照?qǐng)?zhí)行,順序和內(nèi)容僅供參考。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽預(yù)賽階段要求參賽者組成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的競(jìng)賽小組,提出并圍繞一個(gè)具有市場(chǎng)前景的產(chǎn)品、服務(wù),提交一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大綱。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大綱基于具體的產(chǎn)品、服務(wù),著眼于特定的市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)、營(yíng)銷、運(yùn)作、管理、財(cái)務(wù)等策略方案,描述公司的創(chuàng)業(yè)機(jī)
2025-05-13 22:49
【總結(jié)】第五屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽決賽獲獎(jiǎng)名單金獎(jiǎng)名單獲獎(jiǎng)名單高校名稱高校作品名稱江蘇河海大學(xué)Nature生態(tài)食品股份有限公司四川大學(xué)食用菌廢棄物循環(huán)利用策劃書江蘇南京大學(xué)威靈農(nóng)藥殘留檢測(cè)儀廣東暨南大學(xué)生命火自加熱包裝有限責(zé)任公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書湖北華中農(nóng)業(yè)大學(xué)靈得農(nóng)藥殘留速測(cè)卡
2025-08-26 14:54
【總結(jié)】辨析并修改病句考點(diǎn)闡釋“病句”,是指不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則、不合客觀邏輯事理、不符合人們的語(yǔ)言習(xí)慣的句子。它是歷年來(lái)高考考查的一個(gè)重點(diǎn)?!穼?duì)病句的測(cè)試要求是“辨析并修改病句”,能力層級(jí)為D級(jí)。,在命題形式上,以客觀選擇題形式出現(xiàn)。,同一類型的語(yǔ)病不會(huì)出現(xiàn)在同一考題之中,搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余,結(jié)構(gòu)混
2025-08-15 23:31
【總結(jié)】第一篇:一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單 一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單 (后80名排名不分先后)南京新港職業(yè)學(xué)校南京市第十三中學(xué) 南京市第十三中學(xué)紅山校區(qū)南京市瑯琊路小學(xué)南京市仙林中學(xué)南京市建鄴高級(jí)中學(xué)江蘇...
2025-10-04 15:04
【總結(jié)】教師一等獎(jiǎng)參考講話 上面是為人人拾掇整頓的教員演講稿一等獎(jiǎng),接待人人閱讀參考,可以自創(chuàng)的哈. 第1篇:三尺講臺(tái)無(wú)悔的抉擇 小時(shí)候,曾有人咨詢我:“你最崇敬的人是誰(shuí)?"我絕不猶豫地回覆...
2025-01-25 05:42
【總結(jié)】“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽簡(jiǎn)介隨著人類社會(huì)進(jìn)入21世紀(jì),科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明與商品產(chǎn)業(yè)化之間的關(guān)系越來(lái)越緊密,科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的周期越來(lái)越短,科技進(jìn)步和創(chuàng)新越來(lái)越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要決定性因素。這些都給處于改革攻堅(jiān)階段的中國(guó)帶來(lái)巨大的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。同時(shí),加入世貿(mào)組織,使中國(guó)在更高層次和更廣領(lǐng)域直接面對(duì)全球技術(shù)、信息和資本市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。因此,大力實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略,努力培養(yǎng)廣
2025-05-01 00:38
【總結(jié)】《頤和園》教學(xué)設(shè)計(jì)盧龍縣教育局儀器電教站母燚華【教材分析】 《頤和園》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第18課,這是一篇寫景的游記。作者按照游覽的順序,用生動(dòng)的語(yǔ)言、準(zhǔn)確的詞匯、恰當(dāng)?shù)谋扔鳎佻F(xiàn)了頤和園這座古老的皇家園林的秀麗景色,字里行間流露出喜愛之情,是一篇培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感,幫助學(xué)生積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的好文章。也是培
2025-04-17 13:00
【總結(jié)】今天我們將跟隨劉章爺爺一起去欣賞他美麗的家鄉(xiāng)。一起去走走他家鄉(xiāng)的生:搭石師:請(qǐng)同學(xué)們和老師一起寫課題。來(lái)齊讀課題生:搭石師:真的是石頭啊,讀得都冷冰冰的。但是老師相信學(xué)過(guò)課文之后,你們會(huì)對(duì)搭石有更深的了解。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開書,翻到103頁(yè),自由地朗讀課文,聽清楚讀文要求:1、讀準(zhǔn)字音、讀好詞語(yǔ),這篇課文有很多四字詞語(yǔ),遇到的時(shí)候請(qǐng)把它畫出來(lái)。2、讀通句子,遇到難句、長(zhǎng)句以及自己喜
2025-07-29 07:40
【總結(jié)】......《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:1.把握賞析詞句的思路。2.學(xué)會(huì)以抓住關(guān)鍵詞句、填補(bǔ)文章留白等方式,品味賞讀文章的方法。3.學(xué)習(xí)在敘述和描寫中蘊(yùn)含深情,在議論和抒情中直抒胸臆,以表達(dá)深情的方法。
2025-05-02 22:18
【總結(jié)】《生命生命》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)::認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)寫“擾、欲、憾、塌”四個(gè)生字,正確拼讀“糟蹋、動(dòng)彈”等詞語(yǔ)。:嘗試概括文章的主要內(nèi)容,運(yùn)用抓關(guān)鍵詞句、聯(lián)系上下文、借助資料和關(guān)注標(biāo)點(diǎn)等方法理解含義深刻的句子。:理解前兩個(gè)事例所蘊(yùn)含的道理。感悟作者對(duì)生命的思考,懂得尊重生命、珍惜生命。教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用抓關(guān)鍵詞句、聯(lián)系上下文、借助資料和關(guān)注標(biāo)點(diǎn)等方法理解含義深刻
2025-04-17 06:59
【總結(jié)】......【教材選擇】人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理(選修3-3)》(2010年4月第3版)第九章第二節(jié)——《液體》(第37頁(yè)至第42頁(yè)),人民教育出版社?!窘滩姆治觥俊段锢恚ㄟx修3-3)》第九章固體、液體和物態(tài)變化共
2025-05-09 22:04
【總結(jié)】第一篇:第五屆挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽校內(nèi)選拔賽方案 長(zhǎng)理大團(tuán)字?2012?1號(hào) 關(guān)于組織開展湖南省第五屆“挑戰(zhàn)杯” 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽校內(nèi)選拔賽的通知 各學(xué)院分團(tuán)委:為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央、省委關(guān)于...
2025-10-31 22:38
【總結(jié)】邯運(yùn)集團(tuán)物流設(shè)計(jì)方案1邯運(yùn)集團(tuán)物流設(shè)計(jì)方案i目錄摘要......................................................1第一章環(huán)境分析與戰(zhàn)略規(guī)劃.............................
2025-10-20 03:32
【總結(jié)】第四屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽作品設(shè)計(jì)說(shuō)明書第四屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽決賽參賽作品多功能救災(zāi)背包設(shè)計(jì)說(shuō)明書設(shè)計(jì)者:楊凱,徐超,張恩,吳剛亮,楊飛指導(dǎo)教師:朱育權(quán),萬(wàn)宏強(qiáng)西安工業(yè)大學(xué)機(jī)電學(xué)院2010年10月多功能救災(zāi)背包設(shè)計(jì)者:楊凱,徐超,張恩,吳剛亮,楊飛指導(dǎo)教師:朱育
2025-05-14 01:02