發(fā)展規(guī)劃處高等教育研究所年第03期總第55期(已修改)
2025-08-15 01:37 本頁面
【正文】 發(fā)展規(guī)劃處（高等教育研究所） 年第期 總第期本期欄目海外視野（）高教要聞（）專家視點（）院校動態(tài)（）9 / 11海外視野丹麥：博士生數(shù)量翻倍對博士教育質(zhì)量未產(chǎn)生負面影響日前，丹麥博士生培養(yǎng)質(zhì)量分析報告指出，丹麥博士生數(shù)量雖翻倍增長，但其教育質(zhì)量仍保持較高水平。據(jù)統(tǒng)計，丹麥博士生就業(yè)率高達，在經(jīng)濟合作與發(fā)展組織成員國中位居第五，其中就業(yè)于私營企業(yè)，位居成員國之首。與此同時，丹麥國際學生比例從年到年增長，畢業(yè)五年后仍留居丹麥的國際博士生達。報告結(jié)果印證了政府在國際高等教育與研究項目中擴招博士生政策的成功。此前，隨著博士生數(shù)量的增長，人們曾對丹麥的博士教育質(zhì)量提出質(zhì)疑。但博士生學習體驗滿意度調(diào)查結(jié)果顯示，的丹麥博士生對教育質(zhì)量表示滿意或十分滿意，的博士生導師認為當前的博士教育質(zhì)量與從前相比沒有下降，甚至更高。 （英國《大學世界新聞》）矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧。英國：新貸款政策提高研究生入學率英國高等教育基金委員會日前的最新數(shù)據(jù)顯示，研究生貸款新政策啟動之后，選擇到英格蘭攻讀授課型研究生課程的英國及歐盟學生數(shù)量較年增長了，達到萬。非全日制學生數(shù)量增長較緩，但也有約的增長，總?cè)藬?shù)達萬。授課型研究生數(shù)量的增長可能與今年高達萬英鎊的學費與生活費貸款有關(guān)。領取貸款的學生數(shù)量及相關(guān)數(shù)據(jù)尚未出爐，但政府表示，希望借助貸款政策為英格蘭帶來每年萬人次的研究生數(shù)量增長。中國留學生數(shù)量的增長依舊顯著，在英國全日制研究生總量中占比高達，接近來自其他國家的研究生比例的總和。印度及尼日利亞的留英學生數(shù)量則呈現(xiàn)相反趨勢，與年相比，印度與尼日利亞留英學生比重分別下降了和。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍測樅。（英國《泰晤士高等教育》 ）俄羅斯：俄羅斯簡化簽證制度，留學生招生名額增至萬俄羅斯政府將高校留學生招生名額從原來的萬增加至萬，并開始落實簡化留學生簽證制度的相關(guān)計劃。俄羅斯教育與科學部副部長稱，此項計劃有利于提升俄羅斯高等教育的國際形象，增強國家軟實力。提高留學生招生名額的提案已經(jīng)通過，國內(nèi)大學已經(jīng)做好接收萬留學生的準備。增加留學生招生名額是俄羅斯政府推動本國高等教育國際化的舉措之一，與此同時，俄羅斯大學為留學生提供的獎學金名額也從萬增加到萬。同樣以提高俄羅斯重點大學國際化程度為目標的“”計劃發(fā)言人稱，俄羅斯的高等教育正變得越來越開放，俄羅斯大學的世界排名和學術(shù)聲譽正在不斷提高，跨國合作辦學項目和外語教學項目也在不斷推進，越來越多的留學生和學者選擇來俄羅斯學習和就業(yè)。該發(fā)言人指出，留學生的輸入是俄羅斯教育全球競爭力與影響力的一項重要指標。（英國《國際教育專才新聞》）殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭騍東。美國大學聯(lián)合會資助所大學提升其本科生教育質(zhì)量 美國大學聯(lián)合會（ ，）宣布將從參與科學、技術(shù)、工程、數(shù)學教育網(wǎng)絡項目( )的會員大學中，選取所大學進行資助，從而進一步提升科學、技術(shù)、工程和數(shù)學學科的本科生教育質(zhì)量。該資助網(wǎng)絡是美國大學聯(lián)合會本科生科學、技術(shù)、工程和數(shù)學教育行動計劃（ ）的副產(chǎn)品。該資助計劃將在五年內(nèi)實現(xiàn)，由諾斯羅普格魯曼基金會（ ）提供萬美元的資助。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒鈀。（世界教育信息）俄羅斯“莫斯科世界高校排行榜”啟動據(jù)俄羅斯塔斯社網(wǎng)站年月日報道，俄羅斯教科部副部長奧戈洛多娃和莫斯科國立大學校長薩多夫尼奇共同出席莫斯科世界高校排行榜的啟動儀式。莫斯科世界高校排行榜是依據(jù)年總統(tǒng)普京的授權(quán)、由俄羅斯校長聯(lián)盟和俄羅斯科學院共同發(fā)起創(chuàng)建的高等教育質(zhì)量評價項目，是俄羅斯唯一一個聚焦高等教育機構(gòu)質(zhì)量評價與排名的國際性高校排行榜。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾膚。教科部副部長奧戈洛多娃指出：創(chuàng)辦高校排行榜是俄羅斯提升高等教育質(zhì)量的一項重要工作。我國高等教育對于解決社會現(xiàn)實問題和促進社會發(fā)展與進步起到了非常重要的作用，高等教育體系的特色和優(yōu)勢需要在國際教育舞臺中得到彰顯，但遺憾的是，現(xiàn)有的全球性世界大學排行榜未能對此加以考慮。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍雜。莫斯科世界高校排行榜立足于高校的“教育、科研、高校與社會”三大使命，共計五大項個指標，包括教育（）、科研（）、國際化（）、高校發(fā)展穩(wěn)定性與潛力（）和遠程教育（），且全部采用具備可測量性的指標以增加排名結(jié)果的可靠性。此外，摒棄主觀性較強的高校聲望調(diào)查、同時計算英文和俄文文獻的引用率是該世界高校排行榜區(qū)別于其他國際性排名的重要標志，未來或?qū)⒅匦露x高等教育質(zhì)量及不同國家在國際舞臺上的教育競爭力。 （世界教育信息 ）廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩龔。：全球需新增萬名教師 以實現(xiàn)教育目標據(jù)俄羅斯《教師報》年月日報道，聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的報告指出，為實現(xiàn)教育目標，應當采取措施提高初等和中等教育質(zhì)量，為此，全球急需補充萬名新教師。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊鈞。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計所的數(shù)據(jù)，在未來年內(nèi)，為滿足全球教育的需求，應分別為小學和中學補充萬、萬新教師。相比較而言，撒哈拉以南的非洲國家是全球人口自然增長最快的地區(qū)，因此“教師荒”形勢最為嚴峻。年之前，這個地區(qū)應當補充萬名教師。其中，的國家極其缺少小學教師，的國家極其缺少中學教師。嚴重缺乏中學教師的另一地區(qū)是南亞，年，這一地區(qū)的中學生師比是∶，遠遠高于∶的全球平均值。年之前，南亞各國共需萬教師，其中大部分（約萬）是中學教師。報告特別指出，戰(zhàn)亂幾乎毀滅了敘利亞和伊拉克的教育系統(tǒng)，糟糕的狀況也波及其鄰國，鄰國不得不應對涌入的青年和兒童難民。（世界教育信息 ）鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰聾。蓋洛普調(diào)查：美國大學校長普遍不看重大學排名美國蓋洛普調(diào)查公司對余位美國大學校長進行了問卷調(diào)查，內(nèi)容之一是了解校長們認為該如何衡量校長工作的成功。調(diào)查結(jié)果顯示，校長們普遍最看重學生招錄，而基本對大學排名不看重。調(diào)查中，校長們圍繞項評價指標，對各項指標在衡量校長工作成績時的重要程度進行選擇。的校長認為學生招錄對衡量校長工作是否成功極其重要，認為學生流失率極其重要，認為學
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1