【總結(jié)】重點(diǎn)難點(diǎn)：?進(jìn)一步體會(huì)生活中的對(duì)稱現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的基本特征，會(huì)識(shí)別并能做出一些簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形。?在認(rèn)識(shí)，制作和欣賞軸對(duì)稱圖形的過程中，感受到物體圖形的對(duì)稱美，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。教學(xué)目標(biāo)：軸對(duì)稱圖形的特征以及識(shí)別方法什么叫做軸對(duì)稱圖形，你能說一說自己身邊有哪些物體是軸對(duì)稱圖形。對(duì)折后能完全重合的圖形是軸對(duì)
2025-11-12 00:45
【總結(jié)】觀察下面的圖形。這些圖形有什么特點(diǎn)？先把一張紙對(duì)折，在折好的一側(cè)畫出圖形，用剪刀剪下來，再把紙打開，看一看能得到一個(gè)什么樣的圖形？實(shí)驗(yàn)：如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。折痕所在的這條直線叫做對(duì)稱軸。軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸做一做下面的圖形
2025-11-21 11:24
【總結(jié)】一、教材依據(jù):《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》（北師大版）三年級(jí)下冊(cè)第二單元第23～24頁。。二、設(shè)計(jì)思想：教學(xué)開始，教師首先設(shè)計(jì)了玩紙飛機(jī)的游戲，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又促使學(xué)生在對(duì)比中初步體會(huì)對(duì)稱的特點(diǎn)。教學(xué)中設(shè)計(jì)了多種的活動(dòng)，如：折一折、比一比、畫一畫、猜一猜、剪一剪，在活動(dòng)中逐漸理解、抽象出軸對(duì)稱圖形的含義。這個(gè)過程中學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，不斷
2025-08-05 01:13
【總結(jié)】唐代花鳥紋錦汽車標(biāo)志有趣的昆蟲美麗的樹葉神奇的剪紙這些圖形有什么特點(diǎn)？這些圖形有什么特點(diǎn)？小實(shí)驗(yàn)如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。折痕所在的這條直線叫做對(duì)稱軸。AA`BB`CC`例
2025-07-18 13:44
【總結(jié)】授課人：俞細(xì)紅復(fù)習(xí)提問：什么樣的圖形是軸對(duì)稱圖形？答：把一個(gè)圖形沿著某條直線對(duì)折，如果對(duì)折的兩部分能夠完全重合，那么這個(gè)圖形就叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線就叫做這個(gè)圖形的對(duì)稱軸。北京天壇想一想：角是軸對(duì)稱圖形嗎？線段是對(duì)稱圖形嗎？思考1：？如果是，它的對(duì)稱軸是什么？，你發(fā)現(xiàn)了哪些相等的線
2025-08-05 11:00
【總結(jié)】軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形——教案稿連云港師范高等?？茖W(xué)校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系09數(shù)教3教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形，探索它們的共同特征的活動(dòng)過程，發(fā)展空間觀念；2、能夠認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形，并能找出對(duì)稱軸；3、知道軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的區(qū)別和聯(lián)系；4、欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱圖形，體會(huì)軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和它的豐富的文化價(jià)值。
2025-08-20 19:33
【總結(jié)】第一篇：《軸對(duì)稱圖形》 軸對(duì)稱圖形 執(zhí)教教師：福安實(shí)小陽泉校區(qū)陳雪丹指導(dǎo)老師：福安市教師進(jìn)修學(xué)校林萍 福安實(shí)小陽泉校區(qū)林桂忠 教學(xué)設(shè)計(jì)思考和提出的問題 ⒈蘇教版第一學(xué)段對(duì)于“軸對(duì)稱圖形”的編...
2025-11-06 12:14
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能按照要求作出簡(jiǎn)單平面圖形經(jīng)過一次或兩次軸對(duì)稱后的圖形；2．能利用軸對(duì)稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)．學(xué)習(xí)重點(diǎn)：作軸對(duì)稱圖形．學(xué)習(xí)難點(diǎn)：利用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案．動(dòng)手試一試在一張半透明的紙的左邊部分，畫一只左腳印，在把這張紙對(duì)折后描圖，打開對(duì)折的紙。就能得到相應(yīng)的右腳印，動(dòng)腦想一想
2025-01-19 01:25
【總結(jié)】第1章：軸對(duì)稱及軸對(duì)稱圖形（復(fù)習(xí)課）灌南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)江宋標(biāo)一、知識(shí)結(jié)構(gòu)軸對(duì)稱及軸對(duì)稱圖形線段角等腰三角形等邊三角形等腰梯形——————————————————————二、知識(shí)點(diǎn)回顧：1、軸對(duì)稱：如果把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊后，能夠與另一個(gè)圖形重
2025-10-02 13:51
【總結(jié)】中考復(fù)習(xí)時(shí)刻準(zhǔn)備著！周萬留圖形的軸對(duì)稱和中心對(duì)稱第五章第一課時(shí)由一個(gè)圖形變?yōu)榱硪粋€(gè)圖形，并使兩個(gè)圖形關(guān)于某一條直線成軸對(duì)稱．這樣的圖形變換叫做圖形的軸對(duì)稱變換．軸對(duì)稱變換性質(zhì)對(duì)稱軸__________連結(jié)兩個(gè)對(duì)稱點(diǎn)之間的線段,軸對(duì)稱變換不改變圖形的______和______垂直平分
2025-10-09 12:54
【總結(jié)】軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形印度泰姬陵加拿大國旗澳門特區(qū)區(qū)徽剪紙藝術(shù)面對(duì)生活中這些美麗的圖片，你是否強(qiáng)烈的感受到美就在我們身邊！這是一種怎樣的美呢?請(qǐng)談?wù)勀愕母邢?？?qǐng)你想一想：將上圖中的每一個(gè)圖形沿某條直線折疊，直線兩旁的部分能完全重合嗎？如果一個(gè)平面圖形
2025-07-26 03:22
【總結(jié)】1軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形復(fù)習(xí)題1一、判斷題().().().().().().二、選擇1．下列說法錯(cuò)誤的是（）A．關(guān)于某條直線對(duì)稱的兩個(gè)三角形一定全等;B．軸對(duì)稱圖形至少有一條對(duì)稱軸C．全等三角形一定能關(guān)于某條直線對(duì)稱;D．角
2025-11-17 18:55
【總結(jié)】軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形復(fù)習(xí)題1一、判斷題().().().().().().二、選擇1．下列說法錯(cuò)誤的是（）A．關(guān)于某條直線對(duì)稱的兩個(gè)三角形一定全等;B．軸對(duì)稱圖形至少有一條對(duì)稱軸C．全等三角形一定能關(guān)于某條直線對(duì)稱;D．角是關(guān)于它的平分線對(duì)稱的圖形、線段、等邊三角形、鈍角三角形
2025-08-05 17:44
【總結(jié)】靖西二中初二數(shù)學(xué)備課組請(qǐng)你試一試在一張半透明的紙的左邊部分，畫一只左腳印，在把這張紙對(duì)折后描圖，打開對(duì)折的紙。就能得到相應(yīng)的右腳印，動(dòng)腦想一想左腳印和右腳印有什么關(guān)系？成軸對(duì)稱對(duì)稱軸是折痕所在的直線，既直線l圖中的PP’與l有什么關(guān)系？類似地。我們可由一個(gè)圖形得到
2025-11-12 04:20
【總結(jié)】一、選擇題(每題3分，共30分)A．B．C．D．1.下列圖案是我國幾家銀行的標(biāo)志，其中不是軸對(duì)稱圖形的是（）2.如下書寫的四個(gè)漢字，其中為軸對(duì)稱圖形的是()ABC圖4第3題A． B． C.D.3.如圖，有A、B、C三個(gè)居民小區(qū)的位置成三角形，現(xiàn)決定在三個(gè)小區(qū)之間修建一個(gè)購物超市
2025-03-26 04:24
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