房屋維修技術capter(已修改)
2025-08-11 22:36 本頁面
【正文】 模塊二 房屋查勘與完損等級評定教學導航：學習任務；參考學時4能力目標教學資源與載體多媒體網絡平臺 教材 動畫 ppt和視頻等，教學樓，作業(yè)單，工作單，工作計劃單，評價表。教學方法與策略項目教學法、引導法 演示法 參與型教學法教學過程設計考核與評價內容評價方式 房屋損壞與查勘鑒定工作u 教師活動：房屋維修管理工作方案設計（相關參考資料見附件）一、 將學生分組給每一種安排工作任務： 學生分為3組，第一組（5人）扮演業(yè)主負責投訴，第二組扮演投訴接待人員完成投訴接待單的填寫并將問題正確的反饋給業(yè)主，第三組扮演工程維修組，根據維修單分析質量原因擬定維修管理方案。第四組專家組，負責對每一組的表現進行打分。二、 監(jiān)督安排每一種完成各自的工作；三、 活動完成后由u 學生活動、房屋損壞的原因房屋建成交付使用后，由于多種原因的影響，就開始損壞。房屋的損壞分為外部損壞和內部損壞。房屋的外部損壞是指房屋的外露部位，如屋面、外墻、勒腳、外門窗和防水層等的污損、起殼、銹蝕及破壞等現象。內部損壞是指房屋的內部結構、裝修、內門窗、各類室內設備的磨損、污損、起殼、蛀蝕及破壞現象。房屋外部項目的長期失修，會加速內部結構、裝修、設備的損壞。導致房屋損壞的原因是多方面的，基本上可分為自然損壞和人為損壞兩類。（1）、自然損壞自然損壞的因素有以下4種：1）氣候因素房屋因經受自然界風、霜、雨、雪和冰凍的襲擊以及空氣有害物質的侵蝕與氧化作用，會對其外部構件產生老化和風化的影響，這種影響隨著大氣干濕度和溫度的變化會有所不同，但都會使構件發(fā)生風化剝落，質量引起變化。例如木材的腐爛糟朽、磚瓦的風化、鐵件的銹蝕、鋼筋混凝土的脹裂、塑料的老化等等，尤其是構件的外露部分更易損壞。2）生物因素主要是蟲害（如白蟻等）、菌類（如霉菌）的作用，使建筑物構件的斷面減少、強度降低。3）地理因素這主要指地基土質的差異引起房屋的不均勻沉降以及地基鹽堿化作用引起房屋的損壞。4）災害因素主要是突發(fā)性的天災人禍如洪水、火災、地震、滑坡、龍卷風、戰(zhàn)爭等所造成的損壞。自然損壞的速度是緩慢的，突發(fā)性的。（2）、人為損壞人為損壞是相對于自然損壞而言的，主要有以下3種情況：1）使用不當由于人們在房屋內生活或生產，人們的生產或生活活動以及設備、生活日用品承載的大小、摩擦、撞擊的頻率、使用的合理程度等都會影響房屋的壽命。如不合理的改裝、搭建；不合理的改變房屋用途，使房屋的某些結構遭受破壞，或者造成超載壓損；使用上愛護不夠或使用不當而產生的破壞。此外，還有由于周圍設施的影響而造成房屋損壞的，例如因人防工程、市政管道、安裝電纜等，因缺乏相應
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