幼小銜接家長講座(已修改)
2024-08-13 08:49 本頁面
【正文】 東部大班 千里之行，始于足下——大班幼小銜接專題講座首先感謝安慶幼兒園的領導和老師們對我的信任，讓我有幸能在這里和大家交流一些育兒心得，也把自己多年的工作經(jīng)驗與大家分享！美國心理學家威廉詹姆士曾說過：播下一個行動，你將收獲一個習慣；播下一個習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。的確，對孩子來說，習慣的培養(yǎng)很重要。如今我們大班的孩子們即將進入幼小銜接的關鍵時期，作為家長我們該為孩子做些什么準備呢？一 心理上的準備 首先我們要在孩子的心理上做好輔導工作，讓孩子有個轉變角色的心理準備。1 樹立孩子獨立自主的意識，讓孩子為成長而欣喜許多家長會發(fā)現(xiàn)，孩子進入大班后，變得懂事起來。他們也漸漸發(fā)現(xiàn)自己的變化，個頭變高了，飯量變大了，很多事情喜歡自己去嘗試。這時作為家長，我們應為孩子的獨立而歡呼。看到孩子自己刷牙洗臉，我們要豎起大拇指，不再干涉；看到孩子要幫大人擦席子，應該多加鼓勵，放手讓孩子去做，堅決不幫忙；孩子在不斷地嘗試中體驗成功的樂趣，他會為自己的成長而變得自信和快樂。2 激發(fā)孩子對小學生活的向往，切忌灌輸錯誤思想每個孩子其實都很希望自己能快點長大，向往新的生活和環(huán)境，進入小學一直是他們所期盼的事情，因為這是證明他們長大的最好事實。然而許多家長總是給孩子灌輸錯誤的思想，如“等你以后讀書就苦了”“小學老師很兇的，看你怎么辦？”“你動作這么慢，到了小學作業(yè)那么多，你可怎么辦？”這些不良的想法一直侵蝕著孩子的思想，正所謂“近墨者黑”，未體驗過小學生活的他們自然變得有些害怕，有心理陰影，不想上小學了。其實，家長換一種方式，用正面的陽光的話語去引導孩子，我相信沒有一個孩子不愿意讀小學的。“哇，你都長這么大了，可以讀小學了?！薄澳泷R上就要成為一名光榮的小學生啦，媽媽為你感到驕傲?！薄澳悻F(xiàn)在已經(jīng)是幼兒園的大哥哥了，再過一個學期就是小學生啦！真了不起！”我相信，在家長的正面鼓勵下，孩子自然很向往成長的快樂以及小學生活。二 習慣上的準備習慣上的準備尤其重要，很多孩子并不是不聰明而是習慣沒有養(yǎng)好，導致學習成績一直不好，學習狀態(tài)也是一蹶不振，甚至產(chǎn)生厭學情緒。大多好的孩子，不是班級里最聰明的，確實習慣都很好的。一個好習慣甚至可以影響孩子的一生，我如今熱愛閱讀的習慣就是我的小學老師培養(yǎng)的。1. 生活習慣1） 養(yǎng)成良好的作息習慣從現(xiàn)在開始就要養(yǎng)成孩子良好的作息習慣，早上不要睡懶覺，晚上不要太精神，每天保證1011小時睡眠時間。良好的作息對孩子的健康和精神狀態(tài)有很大幫助。一般小學早上8點到校，下午4點放學，有的學校有延長班可能會5點放學，要根據(jù)各個學校的情況而定。而且學校一天7節(jié)課，上午四節(jié)，下午三節(jié)，期間還要保證一小時的運動量，因此孩子在小學讀書時消耗的體力是很大的，需要充足的睡眠，否則下午的課要打瞌睡的。從大班結束的暑假開始就可以培養(yǎng)孩子下午不睡覺的習慣了。2） 養(yǎng)成生活自理的習慣盡量讓孩子自己的事情自己做，自己穿衣，自己刷牙洗臉，自己整理書包，否則孩子對自己的東西一無所知，不但容易遺失，而且會“帶進帶出”一直背著也不交給老師。我碰到過許多這種情況，學校要交通知，可孩子說沒帶，打電話給家長詢問，原來就在孩子的文具盒里。只是裝進去的時候沒有告訴孩子，所以才會導致當事人不知道。大人的過分包辦，會使孩子過分依賴大人，尤其是精神上依賴，一旦出現(xiàn)問題就不知道怎么解決，只會哇哇大哭。3） 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣每個孩子應該都有良好的衛(wèi)生習慣，比如每周剪一次手指甲，夏天和初秋要每天洗澡，勤換衣，勤洗手。我曾經(jīng)碰到過一個學生，他很聰明，但由于小的時候是托給阿姨帶的，沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，特別不喜歡洗澡，有時早上起來不刷牙不洗臉就來學校了。同
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