【正文】 教 案 系部 計(jì)算機(jī)科學(xué)系 教研室 (實(shí)驗(yàn)室 ) 計(jì)算機(jī)專業(yè) 教研 室 課 程 名 稱 軟件工程 主 講 教 師 朱順痣 、肖蕾 職 稱 副教授 、講師 二○ ○ 八 年 2 月 8 日 廈門理工學(xué)院教務(wù)處 制 首 頁 課程名稱 軟件工程 基礎(chǔ) 授課對象 計(jì)算機(jī)專業(yè)本科 課程編號 課程類型 必修課 公共基礎(chǔ)課（ ）；專業(yè)基礎(chǔ)課（ √ ）；專業(yè)課（ ） 選修課 限選課（ √ ）；任選課（ ） 授課方式 課堂講授（ √ ）；實(shí)踐課（ √ ） 考核方式 考試（ √ ）；考查（ ） 課程教學(xué) 總學(xué)時數(shù) 64學(xué)時 學(xué) 分 數(shù) 4 學(xué)時分配 課堂講授 32 學(xué)時； 實(shí)踐課 32 學(xué)時 基 本 教 材 和 主 要 參 考 資 料 序號 教材名稱 作者 出版社 出版時間 1. 軟件工程 錢樂秋 清華大學(xué)出版社 2020 年 3月 2． 軟件工程與 UML 胡林玲 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2020 年 7月 3． 軟件工程原理 鄭人杰 清華大學(xué)出版社 1998 年 7月 4． 軟件工程方法與實(shí)踐 胥光輝 機(jī)械工業(yè)出版社 2020 年 2月 授課教師 朱順痣 、 肖蕾 職稱 副教授、 助教 教學(xué) 目的 要求 軟件工程屬于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一門重要的專業(yè)課程。本課程主要介紹軟件開發(fā)的原理、方法及應(yīng)用。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解軟件工程的基本原理、概念和技術(shù)方法；能夠理解軟件生 命周期各階段的任務(wù)，從工程化角度培養(yǎng)學(xué)生從事大型軟件特別是面向?qū)ο?系統(tǒng)開發(fā)方法、軟件測試與管理能力。訓(xùn)練學(xué)生的軟件分析能力，使學(xué)生能進(jìn)一步掌握軟件系統(tǒng)的各種開發(fā)方法，提高軟件設(shè)計(jì)水平。 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)： 軟件危機(jī)， 軟件的特征 ,軟件工程的概述， 軟件的生命周期 常用的過程模型 用戶需求分析的任務(wù)和方法 ， 需求驗(yàn)證，需求管理 ER 圖 概念與應(yīng)用 ,模塊化原理 ,總體設(shè)計(jì)特征量的概念和方法 ,系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 方法 . 程序設(shè)計(jì)語言的選擇 ,白盒測試與黑盒測試的設(shè)計(jì)技術(shù) 面向?qū)ο蟮母拍钆c應(yīng)用 ,面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)的特性 ,面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)設(shè)計(jì) . 軟件項(xiàng)目管理 軟件的演化 難點(diǎn)： 軟件過程模型 . 系統(tǒng)需求工程 體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì) 面向?qū)ο蟮姆治鲇谠O(shè)計(jì) 白盒測試與黑盒測試的設(shè)計(jì)技術(shù) 軟件項(xiàng)目管理 注：表中（）選項(xiàng)請打“√” 課程教案 授課方式 （請打√） 理論課□ 實(shí)驗(yàn)課 √ 習(xí)題課□ 實(shí) 踐課□ 其他□ 課時 安排 2課時 授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）： 主題： 本學(xué)期實(shí)驗(yàn)課程的準(zhǔn)備工作 — — 分組、各小組討論實(shí)驗(yàn)題目 教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）： 目的：組織組員，確定課題，合理分工，熟悉軟件開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。 要求： 根據(jù)各組選擇的課題， 如對某一門開發(fā)語言感興趣的同學(xué)可以選擇在同一組， 實(shí) 行項(xiàng)目經(jīng)理制，各組推薦一名組長，統(tǒng)一管理整個項(xiàng)目的實(shí)施過程，并合 理調(diào)整資源 和負(fù)責(zé)項(xiàng)目全局；根據(jù)項(xiàng)目的難易合理分配組員的任務(wù)，對問題達(dá)成一致 的看法；針對項(xiàng)目的實(shí)施，熟悉相應(yīng)的軟件開發(fā)工 具的使用環(huán)境。 實(shí)驗(yàn) 內(nèi)容（注明：重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)）： 重點(diǎn)：分組 討論擬 開發(fā)的系統(tǒng)題目 難點(diǎn)：題目的 選擇 教學(xué)基本內(nèi)容： 分組、每組 6— 8人討論題目 確定擬開發(fā)的系統(tǒng) 及本系統(tǒng)將要使 用的開發(fā)平臺和系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 教學(xué)方法及手段： 教學(xué)方法： 老師布置、學(xué)生討論 、最后由學(xué)生總結(jié) 討論、作業(yè)和思考題： 什么是軟件 項(xiàng)目開發(fā)首先要做的事情是什么 如何才能合理的分工 軟件開發(fā)過程中最難解決的問題有那些 學(xué)生準(zhǔn)備開發(fā)的項(xiàng)目應(yīng)該具備什么功能 確定擬開發(fā)項(xiàng)目的開發(fā)平臺和開發(fā)結(jié)構(gòu) 參考資料： [1]《軟件工程方法與實(shí)踐》 胥光輝著 機(jī)械工業(yè)出版社 2020 [2]《軟件工程導(dǎo)論》（第三版） 張海藩著 清華大學(xué)出版社 1998 [3]《軟件工程》 （ 第 一 版 ） 齊治昌，高等教育出版社 1997年 [4 備注： 本次實(shí)驗(yàn)課主要是為以后的實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備，讓學(xué)生們首先對項(xiàng)目的開發(fā)過程有一個大概的了解。 注：課程教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份；重復(fù)班授課可不另填寫教案。 課程教案 授課 方式 （請打√） 理論課 √ 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 實(shí)踐課□ 其他□ 課時 安排 2課時 授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）： 第一章 軟件工程學(xué)概述 軟件危機(jī) 軟件工程 教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）： 通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握軟件危機(jī)的概念，熟悉軟件工程產(chǎn)生的原因已經(jīng)掌握軟件生命周期各個階段的任務(wù) ，熟悉各種生命周期模型，如瀑布模型、增量模型 教學(xué)內(nèi)容（注明：重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)）： 軟件危機(jī)的介紹及軟件危機(jī)產(chǎn)生的原因和軟件工程的基本原 理 和軟件過程 重點(diǎn)：軟件工程的基本原理 難點(diǎn)： 根據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)倪^程模型 疑點(diǎn)：軟件工程方法學(xué)中傳統(tǒng)方法學(xué) 教學(xué)基本內(nèi)容： 軟件危機(jī)的介紹 軟件危機(jī)的原因 消除軟件危機(jī)的途徑 軟件工程介紹 軟件工程基本原理 軟件工程方法學(xué) 教學(xué)方法及手段： 教學(xué)方法：主要是運(yùn)用多媒體工具，以教師講解的方式為主 討論、作業(yè)和思考題： 作業(yè)：教材 P22： 2 討論：教材 P22： 2 參考資料： [1]．《軟件工程》 江開耀 西安電子出版社 [2]． [3]． 備注： 本章節(jié)主要是概念性的介紹，因此學(xué)生參與討論的機(jī)會比較少 注：課程教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份；重復(fù)班授課可不另填寫教案。 課程教案 授課方式 （請打√） 理論課 √ 實(shí)驗(yàn)課 □ 習(xí)題課□ 實(shí)踐課□ 其他□ 課時 安排 2課時 授課題目（ 教學(xué)章、節(jié)或主題）： 第二章 可行性研究 可行性研究的任務(wù) 可行性研究過程 系統(tǒng)流程圖 數(shù)據(jù)流圖 數(shù)據(jù)字典 成本 /效益分析 教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）： 通過本章的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生能夠了解可行性研究的任務(wù)、能夠熟練的設(shè)計(jì)擬開發(fā)系統(tǒng)的系統(tǒng)流程圖和數(shù)據(jù)流圖 ，而且了解開發(fā)一個系統(tǒng)的成本 /效益分析 教學(xué)內(nèi)容（注明：重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)）： 可行性研究的任務(wù)、過程 、系統(tǒng)流程圖和數(shù)據(jù)流圖以及數(shù)據(jù)字典的使用 重點(diǎn)： 項(xiàng)目可行性研究的任務(wù)與步驟 ,最有效成本解與最 大可行解的概念與應(yīng)用 . 難點(diǎn)： 應(yīng)用凈資金現(xiàn)值方法進(jìn)行成本 /效益分析技術(shù) . 教學(xué)基本內(nèi)容： 研究可行性的三個方面：技術(shù)可行性、經(jīng)濟(jì)可行性、操作可行性； 可行性研究的步驟： 復(fù)查系統(tǒng)規(guī)模和目標(biāo)； 研究目前正在使用的系統(tǒng)； 導(dǎo)出新系統(tǒng)的高層邏輯模型； 進(jìn)一步定義問題； 導(dǎo)出和評價供選擇的解法； 推薦行動方針； 草擬開發(fā)計(jì)劃； 書寫文檔提交審查 系統(tǒng)流程圖舉例；數(shù)據(jù) 流圖符號和實(shí)例；數(shù)據(jù)字典內(nèi)容、用途和實(shí)現(xiàn) 成本 /效益分析 教學(xué)方法及手段： 教學(xué)方法：主要是運(yùn)用多媒體工具，以教師講解的方式為主 討論、作業(yè)和思考題： 作業(yè)：教材 P43： 1 討論： 討論實(shí)驗(yàn)課程上擬開發(fā)項(xiàng)目的可行性 參考資料： [1]《軟件工程方法與實(shí)踐》 胥光輝著 機(jī)械工業(yè)出版社 2020 [2]《軟件工程導(dǎo)論》（第三版） 張海藩著 清華大學(xué)出版社 1998 [3]《軟件工程》（ 第一版）齊治昌，高等教育出版社 1997年 備注： 注：課程教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份；重復(fù)班授課可不另填寫教案。 課程教案 授課方 式 （請打√） 理論課 √ 實(shí)驗(yàn)課 □ 習(xí)題課□ 實(shí)踐課□ 其他□ 課時 安排 2課時 授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）： 第三 章 需求分析 需求分析的任務(wù) 與用戶溝通獲取需求的方法 分析建模和規(guī)格說明 實(shí)體 — 聯(lián)系圖 數(shù)據(jù)規(guī)范化 狀態(tài)轉(zhuǎn)化圖 教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）： 通過本章的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生能夠了解 需求分析的 的任務(wù)和與用戶溝通的方法，掌握文檔的正確寫法，能夠熟練 描繪 出實(shí)體 —— 聯(lián)系圖 和狀態(tài)轉(zhuǎn)化圖。 教學(xué)內(nèi)容（注明：重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)）： 確定對系統(tǒng)的綜合要求、分析系統(tǒng)的數(shù)據(jù)要求，利用訪談或者面向數(shù)據(jù)流自頂向下求精 來獲取需求的方法， 實(shí)體 — 聯(lián)系圖和數(shù)據(jù)流圖 。 重點(diǎn) :用戶需求分析的任務(wù)和方法 ,數(shù)據(jù)流程圖的繪制方法與應(yīng)用 。 難點(diǎn) :數(shù)據(jù)流程圖的繪制方法與應(yīng)用 ,形式化規(guī)范技術(shù) . 教學(xué)基本內(nèi)容： 確定對系統(tǒng)的綜合要求 功能需求、性能需求、可靠性和可用性需求、出錯處理需求、接口需求、約束、逆向需求、將來可能提出的要求。 與用戶獲取需求的方法 訪談分為正式和非正式訪談 面向數(shù)據(jù)流自頂向下求精 簡易的應(yīng)用規(guī)格說明技術(shù) 快速建立軟件模型 實(shí)體 聯(lián)系圖 數(shù)據(jù)規(guī)范化 狀態(tài)轉(zhuǎn)化圖 教學(xué)方法及手段： 教學(xué)方法：主要是運(yùn)用多媒體工具，以教師講解的方式為主 討論、作業(yè)和思考題： 作業(yè)：教材 P63： 2 討論： 教材 P63： 3 參考資料： [1]《軟件工程方法與實(shí)踐》 胥光輝著 機(jī)械工業(yè)出版社 2020 [2]《軟件工程導(dǎo)論》（第三版） 張海藩著 清華大學(xué)出版社 1998 [3]《軟件工程》（ 第一版）齊治昌，高等教育出版社 1997年 備注： 注：課程教案按授課次數(shù)填寫，每次授課均應(yīng)填寫一份；重復(fù)班授課可不另填寫教案。 課程教案 授課方式 （請打√） 理論課 □ 實(shí)驗(yàn)課 √ 習(xí)題課□ 實(shí)踐課□ 其他□ 課時 安排 2課時 授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）： 實(shí)驗(yàn)一： 寫出擬開發(fā)系統(tǒng)的可行性方案 教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個層次）： 通過討論和實(shí)際的操作，使同學(xué)掌握可行性研究的過程和方法、使用系統(tǒng) 流程圖分析問題。 實(shí)驗(yàn) 內(nèi)容（注明：重點(diǎn)、難點(diǎn)及疑點(diǎn)）： 明白項(xiàng)目的業(yè)務(wù)流程圖，繪制數(shù)據(jù)流程圖，功能分析圖，編寫數(shù)據(jù)字典 。 重點(diǎn) :業(yè)務(wù)流程圖，繪制數(shù)據(jù)流程圖 。 難點(diǎn) :編寫數(shù)據(jù)字典 . 實(shí)驗(yàn) 基本內(nèi)容： 要求做到使用結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)流分析技術(shù)分析所開發(fā)項(xiàng)目的需求，寫出詳細(xì)的數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典，數(shù)據(jù)流圖的基本處理的個數(shù)不得少與 5 個，用結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)流分析技術(shù)，即數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典，對編制的項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)的需求分析。 教學(xué)方法及手段： 教學(xué)方法： 老師布置，學(xué)生討論，最后由學(xué)生得出結(jié)論 討論、