甲骨文與青銅器(已修改)
2024-11-26 02:16 本頁(yè)面
【正文】 第 9課甲骨文與青銅器 教學(xué)目標(biāo) ? 知識(shí)與能力 通過(guò)對(duì)甲骨文、金文的學(xué)習(xí)，明白它們的含義，學(xué)會(huì)辨認(rèn)甲骨文和金文的字體，知道漢字的演變，了解今天的漢字與甲骨文的淵源關(guān)系。 通過(guò)學(xué)習(xí)司母戊鼎，了解中國(guó)古代青銅工藝的成就，通過(guò)想象司母戊鼎等青銅器的鑄造過(guò)程及用途，培養(yǎng)學(xué)生的歷史現(xiàn)想象力。 過(guò)程與方法 搜集 5個(gè)甲骨文文字并指出它們與今天文字的淵源關(guān)系，以此加深學(xué)生對(duì)漢字與甲骨文淵源關(guān)系的認(rèn)識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真切地感受到“中華民族的古代文化是光輝燦爛的，中華民族的歷史是悠久的，中華民族是有高度智慧的”從而自發(fā)地增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的歷史責(zé)任感。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)辨認(rèn)甲骨文和金文，了解甲骨文和漢字的淵源；知道司母戊鼎，了解中國(guó)古代青銅工藝的成就。 教學(xué)難點(diǎn) 如何使學(xué)生理解甲骨文和漢字的淵源關(guān)系，認(rèn)識(shí)到商朝的青銅鑄造業(yè)取得的輝煌成就以及由此反映出的國(guó)力盛衰問(wèn)題。 檢查預(yù)習(xí) ? 一：選擇題 ? 我國(guó)有文字可考的歷史開始于 ：（ ） ? A夏朝 B商朝 ? C西周
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1