【總結(jié)】空間兩條直線的位置關(guān)系異面直線情境1與A1C具有怎樣的位置關(guān)系?在正方體ABCD-A1B1C1D1中,直線AB異面即:不共面逆向思考為何不共面(不平行也不相交)?情境2DCBAA1D1C1B1觀察發(fā)現(xiàn)創(chuàng)設(shè)情境DCBAA
2024-11-17 15:23
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體情境中了解相交線、平行線、補(bǔ)角、余角、對(duì)頂角的定義。2.知道同角或等角的余角相等、同角或等角的補(bǔ)角相等、對(duì)頂角相等,并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。3.經(jīng)歷操作、觀察、猜想、交流、推理等獲取信息的過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達(dá)的能力。第一環(huán)節(jié)走進(jìn)生活引入課題窗戶在同一平面內(nèi),
2025-05-11 08:54
【總結(jié)】重慶市萬(wàn)州高級(jí)中學(xué)曾國(guó)榮§(四)高2020級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)課件2020/12/13重慶市萬(wàn)州高級(jí)中學(xué)曾國(guó)榮2?教學(xué)目的:?1.理解點(diǎn)到直線距離公式的推導(dǎo),熟練掌?2.會(huì)用點(diǎn)到直線距離公式求解兩平行線距離;?3.認(rèn)識(shí)事物之間在一定條件下的轉(zhuǎn)化,用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題.高202
2024-11-06 21:49
【總結(jié)】平面觀察教室里的桌面、黑板面,它們呈現(xiàn)出怎樣的形象?實(shí)例引入觀察活動(dòng)室里的地面,它呈現(xiàn)出怎樣的形象?實(shí)例引入觀察海面,它又呈現(xiàn)出怎樣的形象?實(shí)例引入生活中的一些物體通常呈平面形,課桌面、黑板面、海面都給我們以平面的形象.你還能從生活中舉出類似平面形的物體嗎?引入新課幾何里
2024-11-21 00:11
【總結(jié)】倍速課時(shí)學(xué)練倍速課時(shí)學(xué)練倍速課時(shí)學(xué)練倍速課時(shí)學(xué)練倍速課時(shí)學(xué)練倍速課時(shí)學(xué)練生活中處處可見(jiàn)道路、房屋、山川、橋梁。在大自然的杰作和人類的創(chuàng)造物中,蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的相交線和平行線.在這一章里,我們將發(fā)現(xiàn)相交線和
2024-11-24 21:01
【總結(jié)】第二章相交線與平行線學(xué)習(xí)目標(biāo)1在具體情境中理解兩條直線的位置關(guān)系(相交和平行)。2在具體情境中理解對(duì)頂角、補(bǔ)角、余角的概念,掌握對(duì)頂角相等、同角(等角)的余角相等、同角(等角)的補(bǔ)角相等的性質(zhì),并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。3經(jīng)歷觀察、操作、猜想、交流、推理等獲取信息的過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達(dá)的能
2025-05-03 06:59
【總結(jié)】線線平行的判定方法直線與直線共面,且沒(méi)有交點(diǎn)//////abbcac????定理////aabb??????????????////aaall????????????定理。線面平行的判定方法:
2025-05-03 08:37
【總結(jié)】空間直線與平面位置關(guān)系的判斷與證明第一課時(shí):基本問(wèn)題第一課時(shí):基本問(wèn)題[課前導(dǎo)引]第一課時(shí):基本問(wèn)題[課前導(dǎo)引]1.用一個(gè)平面去截一個(gè)正方形得到的多邊形,可以是__________(將可能的序號(hào)都填上,其中:①三角形;②四邊形;③五邊形;④六邊形;⑤七邊形)[簡(jiǎn)
2025-05-12 12:05
【總結(jié)】?jī)芍本€的位置關(guān)系-兩直線平行復(fù)習(xí)提問(wèn):傾斜程度嗎?,斜率來(lái)刻畫(huà)兩條直線的位置關(guān)系呢???xyo1l2l它們的傾斜角如何?那他們的斜率呢?12,llBCEFACDF????12構(gòu)造兩個(gè)直角三角形(直角邊分
2024-11-03 16:22
【總結(jié)】§空間中直線與平面§平面與平面之間的位置關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能(1)了解空間中直線與平面的位置關(guān)系;(2)了解空間中平面與平面的位置關(guān)系;(3)培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。2、過(guò)程與方法(1)學(xué)生通過(guò)觀察與類比加深了對(duì)這些位置關(guān)系的理解、掌握;(2)讓學(xué)
2024-11-27 21:39
【總結(jié)】2020屆高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)強(qiáng)化雙基系列課件59《直線方程與兩直線的位置關(guān)系》直線的方程知識(shí)精講:(1)傾斜角:在平面直角坐標(biāo)系中,把x軸繞直線L與x軸的交點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)到和直線重合時(shí)所轉(zhuǎn)的最小正角。當(dāng)直線和x軸平行或重合時(shí),我們規(guī)定直線的傾斜角為00。故傾斜角的范圍是[0,π)
2024-11-11 02:52
【總結(jié)】(一)平面內(nèi)兩條直線的交點(diǎn)個(gè)數(shù)分類:沒(méi)有交點(diǎn)只有一個(gè)交點(diǎn)有無(wú)數(shù)個(gè)交點(diǎn)三種位置關(guān)系平行相交重合平行相交重合問(wèn)題1.已知兩條直線的方程為:l1:A1x+B1y+C1=0與l2:A2x+B2y+C2=0,y=k1x+b1
2025-05-11 08:56
【總結(jié)】第二章相交線與平行線青島第五十一中學(xué)苗芳花一、成果展示兩條直線相交成四個(gè)角,如果有一個(gè)角是直角,那么稱這兩條直線互相垂直通常用“⊥”表示兩直線垂直。二、歸納總結(jié)第一環(huán)節(jié)走進(jìn)生活引入課題記作l⊥m,垂足為點(diǎn)O.記作AB⊥CD,垂足為點(diǎn)
2025-01-04 17:15
【總結(jié)】一、自學(xué)課本P38議一議之前內(nèi)容.在同一平面內(nèi),兩條直線的位置關(guān)系有相交和平行兩種在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫平行線。二、說(shuō)說(shuō)平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有哪些,什么是相交線與平行線?第一環(huán)節(jié)走進(jìn)生活引入課題mnab問(wèn)題1:在─1中,直線m和n的關(guān)系是;
2024-11-21 02:20
【總結(jié)】及兩平面之間的位置關(guān)系第二章空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系武夷山一中張俊玲圖形文字語(yǔ)言(讀法)符號(hào)語(yǔ)言a∥b復(fù)習(xí):空間中線與線的位置關(guān)系兩直線不共面且無(wú)公共點(diǎn)兩直線異面兩直線共面且有一個(gè)公共點(diǎn)兩直線相交兩直線共面且無(wú)公共點(diǎn)兩直線平行a、b異面aIb=Ab
2024-11-12 16:42