命題與教師專業(yè)成長(已修改)
2025-07-30 16:09 本頁面
【正文】 命題與教師專業(yè)成長 江蘇省昆山中學(xué) 沈為慧 南京市教研室 1983— 1985年，在安徽省懷遠(yuǎn)縣常墳中學(xué)讀書 1985— 1987年，在宿州師范?？茖W(xué)校讀書 1987— 1998年，在安徽省懷遠(yuǎn)縣常墳中學(xué)工作 1998— 2022年，在安徽省懷遠(yuǎn)三中工作 2022年 — ，在江蘇省昆山中學(xué)工作 2022年 8月下旬， 首次 接受 新課程培訓(xùn) 2022年 8月下旬起， 開始 學(xué)著 撰寫文章 2022年 12月， 首次 在雜志上 發(fā)表文章 (《中學(xué)歷史教學(xué)參考》 2022年第 12期 ) ●個人簡歷 (學(xué)習(xí)與工作 ) 蘇格拉底死了 —— 我的懺悔 正文1158個字 編者按 149字 2022年，獲蚌埠市歷史學(xué)科帶頭人稱號 2022年，獲蚌埠市專業(yè)技術(shù)撥尖人才稱號 2022年，獲安徽省特級教師稱號 2022年，獲蚌埠市中小學(xué)名教師稱號 2022年，獲江蘇省特級教師稱號 2022年，獲江蘇省中小學(xué)正高級教師職稱 2022年，獲蘇州市姑蘇教育人才稱號 ●個人簡歷 (榮譽與職稱 ) 我適時充分利用了自己的已有榮譽 我所獲得的榮譽已超出自己的水平 1．歧義重重的郵票題材試題 () 2． 新材料 新情境 () 3． 材料選擇題中的“史料分析”與“歷史語境” () 4．“長城”題商榷 () 5．材料解析題中的“材料”與“問題” () 6．引用材料要注意其準(zhǔn)確性 () 7．材料間應(yīng)保持內(nèi)在的一致性 () 8．電影臺詞題商榷 () 9．史料缺陷與論從史出 () 【附】發(fā)表的試題評析文章 我無比珍惜 師友的指導(dǎo)與提攜 我把自己的思考 寫下來、投出去 10． 視野與認(rèn)識：回到現(xiàn)場看歷史的意義 () 11．“國聯(lián)與聯(lián)合國”題商榷 () 12．試題設(shè)計如何考查和培育學(xué)生的價值觀 (~2) 13．發(fā)揮開放性試題的診斷、導(dǎo)向和激勵功能 () 14．文學(xué)資源入題須謹(jǐn)慎 () 15．“論從史出”應(yīng)避免簡單化傾向 () 16．基于歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的材料解析題設(shè)計探索 () 17．歷史試題中的材料問題研究 () 18．從試題亮點中找尋教學(xué)指南 () 【附】發(fā)表的試題評析文章 19．中考試卷與課程標(biāo)準(zhǔn)的契合性研究 () 20． 2022年中考?xì)v史試題“紅黑榜” () 21．遨游史海 慧眼鉤沉 () 22．中學(xué)歷史教學(xué)應(yīng)返璞歸真 () 23． 2022年高考新課標(biāo)卷歷史試題“紅黑榜” () 24． 2022年中考?xì)v史試題“紅黑榜” () 25．“胡佛反危機”題的教學(xué)啟示 () 26．研習(xí)歷史地圖試題 提升課堂教學(xué)效果 () 27．“雅典民主政治”題的教學(xué)啟示 () 【附】發(fā)表的試題評析文章 《命題與教師專業(yè)成長》 ●交流設(shè)想 “ 命題 ” 只是 路徑 “ 成長 ” 才是 目的 重 策略 ，輕技巧 重 分析 ，輕操作 就 “ 命題 ” 而言， “ 過程 ” 比 “ 結(jié)果 ” 重要得多 就 “ 成長 ” 而言， “ 過程 ” 與 “ 結(jié)果 ” 重要得多 一、視角的選擇 二、文獻(xiàn)的選定 三、材料的選取 四、設(shè)問的提出 五、命題與成長 一、視角的選擇 建議：歸納近年高考題的命題視角 思考：命題者是如何觀察該問題的 已經(jīng)從哪些角度命制過試題 （ 2022年全國新課標(biāo)卷 Ⅰ 文綜 32 ）古代雅典法律規(guī)定：如果公民試圖自殺，必須事先提出申請，以獲得批準(zhǔn)；未經(jīng)允許的自殺被視為犯罪行為。這反映出在古代雅典 C． 公民個人自由受到嚴(yán)格限制 成長捷徑： （ 1） 自己動手 一道一道試題查找 （ 2） 自己動手 一字一字輸入電腦 （ 3） 自己動腦 一題一題進(jìn)行分析 建議：歸納近年高考題的命題視角 思考：命題者是如何觀察該問題的 已經(jīng)從哪些角度命制過試題 二、文獻(xiàn)的選定 建議：歸納近年高考題所用的文獻(xiàn) 思考：命題者使用了哪些主要文獻(xiàn) 這些文獻(xiàn)對我們有什么啟示 (2022年江蘇第 21題 )中華文明燦爛輝煌，對保持國家的穩(wěn)定和統(tǒng)一發(fā)揮了積極作用。 材料一 費正清《中國：傳統(tǒng)與變革》 材料二 馬克垚《世界文明史》 (2022年江蘇第 23題 )生產(chǎn)流水線是美國工業(yè)生產(chǎn)組織形式的一種創(chuàng)新。 材料一 韋爾
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