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心理咨詢培訓課件doc(已修改)

2025-07-30 04:04 本頁面
 

【正文】 更多企業(yè)學院: 《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學院》46套講座+6020份資料《國學智慧、易經》46套講座《人力資源學院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓學院》77套講座+ 324份資料《員工管理企業(yè)學院》67套講座+ 8720份資料《工廠生產管理學院》52套講座+ 13920份資料《財務管理學院》53套講座+ 17945份資料《銷售經理學院》56套講座+ 14350份資料《銷售人員培訓學院》72套講座+ 4879份資料第一單元 咨詢心理學簡史一、心理咨詢產生的學術背景 高爾頓() 卡特爾() 韋特默(L,Witmer) 比奈-西蒙() 戴維斯() 帕森斯()高爾頓:用測量的方法對心理活動個別差異進行研究 卡特爾:1890年,他在《意識》雜志的一篇論文中描述了他的工作,這篇文章叫做《心理測驗與測量》。韋特默:1896創(chuàng)建了第一個兒童行為矯正診所成為臨床心理學產生的標志。 比奈-西蒙:1904研究篩選弱智兒童的辦法。1905發(fā)表了比奈西蒙智力測驗,是心理學界第一個現(xiàn)代心理測驗。戴維斯:Davis1907年就建議該學區(qū)所轄學校的英文教師為學生開設每周一次的指導課程,是早期心理咨詢的主要表現(xiàn)方式(學校指導)的雛形。 帕森斯:1908年美國職業(yè)指導之父帕森斯在波士頓建立了第一個職業(yè)局,二、心理咨詢產生的社會需求背景有人提出:“20世紀初美國的職業(yè)指導運動、心理測量技術和心理衛(wèi)生運動的興起被認為是現(xiàn)代心理咨詢產生的三個直接根源”,這與歷史略有出入?,F(xiàn)代心理咨詢應該溯源到1896年韋特默的臨床心理學。比爾斯的《一顆失而復得的心》現(xiàn)代心理咨詢發(fā)展的外部因素是社會現(xiàn)實需要,內部因素是該學科自身方法學的發(fā)展。20世紀30年代以后,心理測驗和個體差異研究是臨床心理學發(fā)展的主要基礎和促進因素。1938年,Williamson首次提出了“咨詢”(counseling)術語。從那以后,心理咨詢逐步分化。 威廉姆森WILLIAMSON:在明尼蘇達大學從事學生輔導工作,被稱為“明尼蘇達學派”。 又被稱為“指導學派”,威廉姆森是“指導學派”的代表人物。20世紀40年代以后的咨詢心理學20世紀40年代,心理咨詢已跨越醫(yī)學和職業(yè)指導時代,轉向于整個人格與個人適應領域。推動這一轉變的力量主要來自心理學領域。 在這一階段占主導地位的是Holland的以人格為中心的咨詢模式。1942年羅杰斯發(fā)表的《心理咨詢與心理治療》一書以及后來的《詢者中心療法》等書,幾乎成為心理咨詢的主流。 美國心理學會(APA)1951年,咨詢心理學分會成立1953年,美國心理學會咨詢心理學分會規(guī)定了正式的心理咨詢專家培養(yǎng)標準1954年創(chuàng)辦《咨詢心理學》雜志1955年,美國心理學會正式開始頒發(fā)心理咨詢專家執(zhí)照1956年,APA的《作為一個專業(yè)分支的咨詢心理學》作為一個專業(yè)分支的咨詢心理學,咨詢心理學可以從下面三個方面作出貢獻: 通過關心人的動機、情緒的調節(jié),進而促進個體內在精神世界的發(fā)展; 通過發(fā)展人們必要的能力、動機,幫助個人與環(huán)境協(xié)調; 正確地利用差異,充分考慮所有成員的發(fā)展,加深社會對心理咨詢的理解。 心理咨詢專家的目標,不但要幫助那些連最基本、最低適應狀態(tài)都已喪失的心理不適應者,而且還應該為促進特定社會集團的每一個人,使其最大限度地實現(xiàn)自我。近幾十年來,各國心理咨詢得到迅速發(fā)展并逐漸呈現(xiàn)出以下趨勢:1.心理咨詢模式逐步從單一的心理模式向生物—心理—社會綜合模式發(fā)展。改變過去把心理問題僅僅歸結為心理因素的影響,把心理與生理割裂開來,忽略社會影響,過分夸大心理作用的狀況,重視改善個體與群體、社會的相互關系,重視改善社會環(huán)境,將成為心理咨詢所關注的問題。2.在咨詢過程中,更加強調求助者的自我成長,突出認知因素的作用。3.心理咨詢的服務范圍和服務機構不斷擴大和增多,心理咨詢越來越受到重視。4.心理咨詢的新理論、新技術將不斷產生,各種方法的整合將成為總體趨勢。 第二單元 心理咨詢的基本概念一、心理咨詢師的職業(yè)定義2001年8月,國家勞動和社會保障部頒布《心理咨詢師國家職業(yè)標準》,定義為:心理咨詢師是運用心理學以及相關知識,遵循心理學原則,通過心理咨詢的技術與方法,幫助求助者
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