心理咨詢培訓(xùn)課件-預(yù)覽頁
【正文】 重視。 心理咨詢專家的目標(biāo)，不但要幫助那些連最基本、最低適應(yīng)狀態(tài)都已喪失的心理不適應(yīng)者，而且還應(yīng)該為促進(jìn)特定社會集團(tuán)的每一個人，使其最大限度地實現(xiàn)自我。推動這一轉(zhuǎn)變的力量主要來自心理學(xué)領(lǐng)域。從那以后，心理咨詢逐步分化。現(xiàn)代心理咨詢應(yīng)該溯源到1896年韋特默的臨床心理學(xué)。 比奈－西蒙：1904研究篩選弱智兒童的辦法。更多企業(yè)學(xué)院： 《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料韋特默：1896創(chuàng)建了第一個兒童行為矯正診所成為臨床心理學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志。 帕森斯：1908年美國職業(yè)指導(dǎo)之父帕森斯在波士頓建立了第一個職業(yè)局，二、心理咨詢產(chǎn)生的社會需求背景有人提出：“20世紀(jì)初美國的職業(yè)指導(dǎo)運動、心理測量技術(shù)和心理衛(wèi)生運動的興起被認(rèn)為是現(xiàn)代心理咨詢產(chǎn)生的三個直接根源”，這與歷史略有出入。1938年，Williamson首次提出了“咨詢”(counseling)術(shù)語。20世紀(jì)40年代以后的咨詢心理學(xué)20世紀(jì)40年代，心理咨詢已跨越醫(yī)學(xué)和職業(yè)指導(dǎo)時代，轉(zhuǎn)向于整個人格與個人適應(yīng)領(lǐng)域。 美國心理學(xué)會（APA）1951年，咨詢心理學(xué)分會成立1953年，美國心理學(xué)會咨詢心理學(xué)分會規(guī)定了正式的心理咨詢專家培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)1954年創(chuàng)辦《咨詢心理學(xué)》雜志1955年，美國心理學(xué)會正式開始頒發(fā)心理咨詢專家執(zhí)照1956年，APA的《作為一個專業(yè)分支的咨詢心理學(xué)》作為一個專業(yè)分支的咨詢心理學(xué)，咨詢心理學(xué)可以從下面三個方面作出貢獻(xiàn)： 通過關(guān)心人的動機、情緒的調(diào)節(jié)，進(jìn)而促進(jìn)個體內(nèi)在精神世界的發(fā)展； 通過發(fā)展人們必要的能力、動機，幫助個人與環(huán)境協(xié)調(diào)； 正確地利用差異，充分考慮所有成員的發(fā)展，加深社會對心理咨詢的理解。2．在咨詢過程中，更加強調(diào)求助者的自我成長，突出認(rèn)知因素的作用。咨詢師定義的意義心理咨詢師作為一種職業(yè)，從業(yè)者必須掌握的基本知識，包括心理學(xué)的一般知識和心理咨詢臨床操作的相關(guān)知識。普遍聯(lián)系的觀點*心理咨詢師必須能夠在諸多事物之間的關(guān)系中去把握事物的本質(zhì)心身一體的觀點：心理、生理和社會因素交互作用的觀點整體性觀點限制性觀點*在咨詢中規(guī)定的各種限制，是保證咨詢成功的必要條件咨詢師的職責(zé)限制咨詢時間的限制感情限制咨詢目標(biāo)限制歷史、邏輯、現(xiàn)實相統(tǒng)一的發(fā)展觀咨詢師在咨詢工作的開始階段，就應(yīng)該考慮他的心理問題有無個人史原因，以及現(xiàn)實癥狀與歷史原因的關(guān)系咨詢師在心理咨詢的過程中，必須用發(fā)展的觀點來看待求助者。另外一種動力是營養(yǎng)本能（自我保存本能）。變相宣泄自我防御中國的精神分析—認(rèn)識領(lǐng)悟由鐘友彬先生提出的認(rèn)識—領(lǐng)悟療法是中國的“精神分析”治療認(rèn)識—領(lǐng)悟療法與認(rèn)知療法的不同之處在于前者是以精神分析為基石，認(rèn)為目前的癥狀是早年的創(chuàng)傷造成“心理發(fā)育停滯”的結(jié)果，而不是“錯誤的認(rèn)知結(jié)構(gòu)”。認(rèn)知理論的流程第四單元 存在－人本主義心理學(xué)人本主義學(xué)派人本主義學(xué)派是20世紀(jì)五十年代在美國興起的一個新的心理學(xué)派，其代表人物是馬斯洛和羅杰斯。第三節(jié) 心理咨詢的對象、任務(wù)、分類和一般程序第一單元 心理咨詢的對象和任務(wù)一、心理咨詢的對象精神正常，但遇到了與心理有關(guān)的現(xiàn)實問題并請求幫助的人群。但是這種治療必須嚴(yán)格限制在一定的條件內(nèi)，有時必須與精神科醫(yī)生協(xié)同工作。兒童的情緒結(jié)構(gòu)比成人簡單的多，情緒內(nèi)容多與個體保存本能、安全感和其他生物需要有關(guān)，而很多復(fù)雜的人際關(guān)系（如離婚），只要不直接威脅到兒童的安全，并不一定對兒童構(gòu)成直接威脅。成人（家長和教師）對他們的評價，可以影響他們的人格發(fā)展。他們的情緒情感反應(yīng)迅速豐富起來，甚至可能產(chǎn)生性愛。這個時期表現(xiàn)出旺盛的活力和生命力，也表現(xiàn)出繁多而復(fù)雜的心理問題。 中年人心理困擾的來源中年人面臨著復(fù)雜、嚴(yán)峻的生活和工作環(huán)境。”也說明了這個發(fā)展過程。老年人的心理習(xí)慣和心理障礙：回憶往事；不愿孤獨；固執(zhí)；更年期癥狀；記憶減退；性格變化。我們咨詢中，討論的僅僅是現(xiàn)實的、正常的愛情。對婚戀問題咨詢的原則如果求助者處在非理性的戀愛生活中，應(yīng)當(dāng)用理性來警示他們，不要在“愛”的大漩渦中沉入海底。二、家庭心理咨詢的主要原則面對夫妻關(guān)系造成的家庭問題，判斷“破裂家庭”或“死亡婚姻”必須非常謹(jǐn)慎。進(jìn)行性教育、性咨詢的時候，必須把握科學(xué)概念，在教育和咨詢過程中，首先強調(diào)的是性道德操行和性法律知識。性機能的初步成熟，第二性征的出現(xiàn)，初潮和遺精可能使少年困惑不解的狀
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