【正文】 政治高考選擇題 題型和解法介紹 導言 選擇題，每道是 4分。共 12題、 48分。從省質(zhì)檢的試卷分析來看，經(jīng)濟占 12分、政治占 12分、文化占 8分、哲學占 12分、時事占 4分。大家肯定很清楚，如果想在政治這個科目及格的話，選擇的份量無可輕視?；旧弦刂圃?36分左右。因此，做好選擇題，是非常關(guān)鍵的。一般情況下，選擇題只要強加訓練都會有所進步的的。但這中間也存在很多的技巧和規(guī)律。 善于總結(jié)、不斷反思，是取得成功、避免走彎路的必經(jīng)之道。 一、選擇題的構(gòu)成 ? 從類型上看“一材多用型”、“事例材料型”、“引文材料型”、“圖表材料型”、“漫畫寓意型”； ? 從形式上看有兩部分構(gòu)成：題干、題肢； ? 從內(nèi)容上看有三部分構(gòu)成：立意、情景、問題設(shè)置。 單項選擇題的題型特點主要是： ? ：在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。指導語中“只有一項”表明是單項選擇，“最符合題意”表明是最佳選擇。 ：單項選擇由題干和題肢兩部分組成，題干有內(nèi)容和要求兩種成分；題肢有四種情況：（ 1）本身錯誤不合題意；（ 2）本身正確符合題意；（ 3）本身正確不符合題意；（ 4）本身錯誤符合題意。 二、解題的基本要求 ? ① 掌握牢固的基礎(chǔ)知識是做好選擇題的基本前提。 ② 仔細閱讀與分析題干 ,明確題干的要求和規(guī)定是進行選擇的出發(fā)點。 ③ 堅持“以干求肢”的解題原則。 一般說來我們應(yīng)當先審題干，后審題肢。在審完題干材料后，不宜立刻審題肢，否則，題肢中的選項會對我們分析題干產(chǎn)生干擾。最好先根據(jù)題干先作出自己的大致設(shè)想 (即設(shè)想正確的選項應(yīng)該是什么 ） 三、解題的基本思路 ? 審題，就是透徹地理解、弄懂題目的含義，找出題目的意向性的過程。 審題干（審查題干，確定題干的規(guī)定性 ） 審題肢（審查題肢，明確選項本身正誤 ） 審題干與題肢的關(guān)系 （審查題肢是否與題干存在必然聯(lián)系） ? （ 1） 審題型。 要確定題型 ,是單項選擇題 ,組合式選擇題 ；是 正向選擇題還是逆向選擇題。 ? （ 2）審題意 （抓住立意。全面理解題意，材料中心，注意：抓住中心詞和中心句， 長題干要讀短，短題材要讀長， 除了題目設(shè)問時有明確的指向性，其他的都必須把材料作為一個 整體 來認識，不可斷章取義）。抓住材料中心的基本方法是濃縮。對復雜單句，主謂賓即為材料中心；對復句或是段落，第一層邏輯關(guān)系即為中心意思。 審題干 ? （ 3） 審范圍 （即審角度，題干的限定性、指向性。要著重弄清題干在 時空、內(nèi)容、邏輯 三方面的規(guī)定性 , 以便確定題干規(guī)定性的知識范圍。 如時空范圍的規(guī)定性是“現(xiàn)階段” ,還是“歷史上” 。是“社會主義民主” ,還是“資本主義民主”。 又如內(nèi)容范圍的規(guī)定性是“經(jīng)濟生活” ,還是“政治生活”或“哲學生活” 。是唯物論、辯證法、認識論還是人生觀、價值觀；是有關(guān)“社會主義市場經(jīng)濟方面的知識”內(nèi)容 ,還是有關(guān)“國家制度方面的知識”內(nèi)容。再如邏輯方面的規(guī)定性是以果尋因 ,還是以因求果 。是找區(qū)別點 ,還是要找共同點等。） 審題干 ? （ 4）審題眼 （即關(guān)鍵詞，它確定了題干的內(nèi)容的特殊規(guī)定性，只有準確地把握“題眼”，選擇題肢才有目標） ? 每個選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話中 , 如 “范圍關(guān)鍵詞” ：經(jīng)濟學道理 …… 、哲學道理 …… 等。“內(nèi)容關(guān)鍵詞”： 措施 是 …… 、制度是 …… 等。 “形容詞關(guān)鍵詞”：根本 …… 、主要 …… 等。 “動詞關(guān)鍵詞” ：表明 …… 、說明 … 、體現(xiàn) …… 等。立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合 , 對做難度稍大的題目有較大的幫助。 審題干 審題干 表明與說明 表現(xiàn)與體現(xiàn) 根本與本質(zhì) 是與指 “ 決定”的雙重含義。 注意幾對詞語 表明往往是說現(xiàn)象、非本質(zhì)的東西。說明往往是本質(zhì)的東西。 表現(xiàn)同表明，體現(xiàn)同說明 根本區(qū)別指一事物根源性的最終的區(qū)別。 本質(zhì)區(qū)別指一事物本質(zhì)特征的區(qū)別。 ? 例如，社會主義市場經(jīng)濟體制與資本主義市場經(jīng)濟體制的根本區(qū)別是生產(chǎn)資料所有制形式不同。其本質(zhì)區(qū)別除了上述區(qū)別外，另有在分配形式上的不同，在宏觀調(diào)控方面的不同，價值規(guī)律作用的形式不同等。指導二者區(qū)別開來是做此類題的基礎(chǔ)，否則是易選擇失敗的。 “ 是”可以引導下文，可以地對上文的說明、解釋?！爸浮笔且龑挛膶ι衔牡亩x和總結(jié)概括。 ? 例如，民族平等是： 題上的最基本觀點 。礎(chǔ) 。 \經(jīng)濟 \文化等方面都一律平等 。平等 .答案是 A、 B、 C。如果把本題題干改為“民族平等是指”，題肢不變，答案只能選 C。 “ 決定”，是一事物對它事物構(gòu)成先決條件，起主導作用。（哲學） 也可以理解成如何行動下主張。 ? 。例如，物質(zhì)決定意識，客觀決定主觀。主觀都是由客觀決定的。 ? 例題：紙幣是由國家發(fā)行的強制使用的貨幣符號，這就是說： 家決定的 。 。額的紙幣各代表多大價值是由國家決定的 .本題中的決定是后一種含義 ,我們在教材中學習的“紙幣的發(fā)行量是由流通中所需要的金屬量決定的”。凡“決定”是第一層的含義也就是哲學含義。如果混淆其雙重性，本題就很難選對。 ? （ 5）審導語 主要存在于題干的設(shè)問中：如“這說明”、“由此可見”、 “根本原因是”，“我們可以這樣理解”、“下列說法不符合題意的是”等。根據(jù)聯(lián)結(jié)詞得不同，選擇題可分為內(nèi)涵型（是、指等）、外延型（屬于、包括、體現(xiàn)等）因果型、說明型、推理型、轉(zhuǎn)述型、引文型、組合型等等。 ? 審題干 須做到“四明”。一明正向還是逆向，即明晰題目要求是選符合題意的項，還是選不符題意的項。二明知識取向，即明晰題目要求解答的知識范圍。三明邏輯取向，即明晰題目是要求選原因還是選結(jié)果，是選現(xiàn)象還是選本質(zhì)等。四明回答問題的指向性，材料里可能出現(xiàn)幾個活動的主體，而題目設(shè)問時只要求分析其中的某一個。題目列出了一大段 材料，而題目在設(shè)問時只指向其中的某一點。 ? （ 6）審主體。題干到底講的是誰在辦什么事情，如是政府、黨、經(jīng)營者、勞動者等。主體不同答案的選擇自然不同。根據(jù)主體的不同，職能或功能也不同。 審題干 （龍巖市質(zhì)檢 29 ）從 2008年 9月開始，福建 省委 認真貫徹中央的部署，全面開展深入 學習實踐科學發(fā)展觀活動，堅持“海西應(yīng)先行”，取得了較好成效 。這體現(xiàn)了 A．堅持行使國家職能，積極推進海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè) B．堅持科學執(zhí)政，促進我省經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展 C．堅持民主執(zhí)政，在經(jīng)濟建設(shè)各個環(huán)節(jié)發(fā)揮核心作用 D．堅持依法執(zhí)政，發(fā)揮黨總攬全局協(xié)調(diào)各方面的核心作用 審主體：省委 審題意： 踐行科學發(fā)展觀 審導語： 體現(xiàn)了 審題型：正向思維 ? 排除誤項。認真準確的理解每一個題肢，把握題肢的基本含義，判斷每一個題肢本身的說法是否正確。 審題肢 排除 求證 肯定 排除異項。審題干與題肢的內(nèi)在聯(lián)系，把題肢與題干一一對照，認真分析題肢與題干的內(nèi)在聯(lián)系，即題肢是否符合題干的規(guī)定性。 ? （省質(zhì)檢 25）列寧根據(jù)形勢提出“退卻”，強調(diào)的是 ? A．事物的發(fā)展前途是光明的 ? B．生產(chǎn)力必須與生產(chǎn)關(guān)系相適應(yīng) ? C．一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移 ? D．在量變基礎(chǔ)上及時促進事物質(zhì)變 排除異項 排除誤項 排除異項 ? 審查題肢是否與題干存在必然聯(lián)系 以干求枝 審題干與題肢的關(guān)系 第一、確定哪些是干擾性題肢 ,即題肢本身的知識內(nèi)容正確 ,但與題干規(guī)定性的要求不符。 第二、確定哪些是一級引申題肢（有直接聯(lián)系的） ,哪些是二級引申或多級引申題肢。 做到：正確題肢或一級引申題肢入選 ； 錯誤題肢、干擾題肢、二級引申或多級引申題肢不選。 ? （省單科 3 ）農(nóng)民消費不足一直是制約我國內(nèi)需擴大的瓶頸之一。在未來的四年里，這項政策的實施大約可以撬動農(nóng)民消費 9000多億元。這表明 ( ) ? ? ? ? 答非所問 ? （省檢 35）有人認為，唯物主義者就是一味追求物質(zhì)財富的滿足，專門迷戀物質(zhì)享