【正文】 ”這句話蘊涵的哲學(xué)道理包括 ? （ 1）實踐是認識發(fā)展的動力 （ 2）實踐是認識的來源 ? （ 3）認識正確與否只能通過實踐來檢驗（ 4）感性認識必須上升到理性認識 ? A、（ 1）（ 2） B、（ 2）（ 3） C、（ 1）（ 3） ? D、（ 2）（ 4） 啟示： 在解答選擇題時，必須注意考慮題干和題肢之間的聯(lián)系，是屬于一級延伸還是屬于二級延伸。針對這種情況，內(nèi)蒙古自治區(qū)某地政府支持建立了以沙柳為原料的制板、造紙加工企業(yè)，帶來了明顯的經(jīng)濟效益，極大地調(diào)動了個人和集體的積極性，大家爭相承包荒地，種植沙柳蔚然成風(fēng)。 （五）不能正確把握題肢與題干的關(guān)系： 主要表現(xiàn)在兩個方面。 ? 啟示：抓矛盾要抓主要矛盾，要分清主次，分清根本原因和一般原因 . ： ? （ 1999年高考 30題）某地農(nóng)民刊登廣告，聘請城里下崗職工到農(nóng)村去就業(yè)，得到一些下崗職工的熱烈響應(yīng)，他們紛紛到農(nóng)村承包土地，種果樹，開魚塘，開始了第二次創(chuàng)業(yè)。11題）長江三角洲地區(qū)經(jīng)濟高速增長的根本原因是 A．市場機制比較成熟 B．特色經(jīng)濟形成規(guī)模 C．積極參與國際競爭 D．第一產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。 ? 例 1：在 2002年 5月 23日 —— 28日舉辦的第五屆“中國北京國際科技產(chǎn)業(yè)博覽會”期間，有總值 1． 37億元的近 20個醫(yī)藥高新成果參加了競拍角逐。 ? （二） 基礎(chǔ)知識不扎實： ? （龍巖卷 31. ） 20國集團倫敦金融峰會于 2009年 4月 2日落下帷幕?；卮?。②同樣要回歸課本尋找原理或與時事重大方針政策聯(lián)系在一起?！?這對我們的投資啟示是 ? A．投資品種和渠道是多種多樣的 ? B．轉(zhuǎn)變投資觀念， 主動理財 ? C．要主動提高資金使用效率，享受投資樂趣 ? D．不要把雞蛋都放在同一個籃子里 理財?shù)闹匾? ? 29． 2008年 9月，“三鹿毒奶粉”的黑幕被揭開，毒奶粉給消費者特別是嬰幼兒的身體健康帶來了極大危害，造成了 惡劣的社會影響 。 （八）建議、措施類型題 ? 題型特點：這種題型主要要材料給你一個背景，提出一些問題，或開展一項活動，讓你為它出某畫策，符合新課改的要求，是較為經(jīng)常出現(xiàn)的。要提高產(chǎn)品的性能，就要增加成本，使產(chǎn)品的價格上升；要考慮經(jīng)濟性原則，就制約了產(chǎn)品性能的提升。 解題技巧 :解答圖表型選擇型關(guān)鍵在于通過分析題干的圖表，提取圖表中的有效信息，答案就隱藏在圖表中。 （省質(zhì)檢 32．）溫家寶總理在與網(wǎng)民的交流中說：“我非常希望提倡全民讀書。選擇題中的關(guān)鍵詞，特別是漫畫型選擇題的 題干結(jié)尾的關(guān)鍵詞 一定要認真對待，它往往會決定選擇題肢的正確與否。 ? 4 必須將漫畫與題的 背景材料 聯(lián)系起來分析。 3 看漫畫時，必須把漫畫的 每一環(huán)節(jié)或每一部分跟整體聯(lián)系起來 。從這兩年的高考試題看，考查二極思維的選擇已逐步被淘汰（即要么是正向選擇，要么是反向選擇的非此即彼的選擇方式）。 因此在弄清漫畫表意和寓意的基礎(chǔ)上，必須回歸教材，多角度聯(lián)想漫畫所折射的教材知識。漫畫中的 文字 對準確理解漫畫往往起著至關(guān)重要的作用。 解題技巧 : ? 讀懂漫畫。 解題技巧： 整體性原則 根本性原則 最佳性原則 對應(yīng)性原則 ? 例題解析：、“ 樹 欲靜而 風(fēng) 不止”這句話反映了（） ? A、客觀事物的存在與發(fā)展不依人的意志為轉(zhuǎn)移 ? B、世界上一切事物都是物質(zhì)的 ? C、運動是物質(zhì)的根本屬性 ? D、物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)有反作用 講究根本性原則， 從深刻的角度去理解 ? （市二檢 35．）為縮小沿海和山區(qū)發(fā)展差距，協(xié)調(diào)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，福建省大力實施山海協(xié)作 工程 。 （四 ） 理解說明型 ? 題型特點：理解說明型選擇型是指對材料的含義進行理解和認識的選擇題，它的明顯特征是題目中所提供的材料蘊涵了政治、經(jīng)濟、哲學(xué)道理。 ? （市一檢 28.）當前，有些用人單位在招聘時都要附加“有工作經(jīng)驗者優(yōu)先”的條件，對此大學(xué)生持反對態(tài)度，認為 如果社會不提供機會，我們就永遠沒有工作經(jīng)驗 ”。他拒絕給事物以名稱，主張對客觀事物“什么都不說”。即使這個觀點是錯誤的，也可能選。我國企業(yè)在資本市場上通過發(fā)行股票和債券融資，為居民提供了新的投資工具和手段。對比型是將不同類型或性質(zhì)相反的事件、人物等進行比較。 20國集團領(lǐng)導(dǎo)人在保持貿(mào)易和投資、開放、抵制保護主義等方面達成共識，取得大于預(yù)期的成果。依法打擊這一違法犯罪行為的 根本原因 是 ? A．假幣流通會導(dǎo)致物價上漲 ? B．紙幣具有流通手段職能 ? C．紙幣是由國家發(fā)行的、強制使用的價值符號 ? D．誠實守信是現(xiàn)代市場經(jīng)濟正常運行的必要條件 從題中知道： C相是 B項的原因。 根據(jù)因果型試題設(shè)問連接詞的不同，可以分為以下三種類型： 解答此類題型時要注意： ? 一要分清題目考查的是原因還是結(jié)果，以避免倒因為果或倒果為因； ? 二要注意思考題干與題肢之間是否構(gòu)成因果關(guān)系，是，才能選，不是則不能選。 ? 執(zhí)因索果型，即題干內(nèi)容是原因，題肢內(nèi)容是結(jié)果。 ? 其中在考查原因時又有根本原因、直接原因、主要原因等。遇到?jīng)]把握的問題時，首先要回課本，回憶課文中關(guān)于這一問題的有關(guān)知識，以及時政中黨和國家的方針政策。即將題肢和題干用設(shè)問中的引導(dǎo)連接為一體，形成一句話。你認為適合使用的有 ? ①第三屆中國北京國際文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)博覽會圓滿落幕 ? ②實施“中國未成年人網(wǎng)脈工程”，推動青少年文明上網(wǎng) ? ③搶救保存各地方言和少數(shù)民族語言的中國語言資源有聲數(shù)據(jù)庫啟動 ? ④“學(xué)習(xí)英雄少年，弘揚抗震救災(zāi)精神”主題教育活動在各地開展 ? A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 排異法 排異法 十種情況題肢不選 ? （ 1）表述有錯者不選（ 2）肢干不符者不選（ 3）肢干雙重者不選（ 4）因果相悖者不選 ? （ 5）正誤相混者不選（ 6）題干矛盾者不選（ 7）間接聯(lián)系者不選（ 8）范圍不符者不選 ? （ 9）要求單一者不選（ 10）反向選擇者不正選 回顧： ? 回顧是保證。答案 減法與加法。 ? 2．一眼看下去就知錯誤的選項，首先要排除（逆向選擇除外） ? 3．題肢本身無錯，但不符合題干者，亦排除。） ? 采取排除法解組合選擇題 ? （ 1） 排誤法 ? 正向排誤法，就是直接從題目中提供的組合肢中進行排除，只要確定一個錯誤題肢，就可以把凡是有該組合肢的備選答案排除，往往一步就能直接得出正確答案。我們黨對”包產(chǎn)到戶”的認識也經(jīng)歷了從 1978年“允許包工、包產(chǎn)到組”到 1993年“規(guī)定土地承包期到期后，再延長30年不變”，再到 2008年“允許農(nóng)民以多種形式流轉(zhuǎn)土地承包經(jīng)營權(quán)”的過程。今天，一個經(jīng)濟發(fā)展、民族團結(jié)、邊防鞏固、社會和諧、人民安居樂業(yè)的新西藏正呈現(xiàn)在世人面前。 第六，排外法：題肢中概念的外延大于或小于題干的規(guī)定性，則予以排除。 第四，排倒法：如果題干與題肢屬因果關(guān)系，要弄清誰為因，誰為果，有無因果。 ? 步驟二：抓住題干的關(guān)鍵詞，排除無關(guān)。廣大中小學(xué)生積極參加，并在網(wǎng)上發(fā)表感言。”上述論斷表明我國 ? ①奉行獨立自主的和平外交政策 ? ②是維護世界和平與穩(wěn)定的堅定力量 ? ③對國際事務(wù)發(fā)揮重要的建設(shè)性作用 ? ④是促進世界經(jīng)濟發(fā)展的 最 重要力量 ? A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 偷梁換柱 ? 36．面對金融危機帶來的“寒流”，浙江杭州華立集團不是采取停機器、辭工人、關(guān)廠門等“冬眠”療法，而是以推進產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，及時建立風(fēng)險機制的“冬泳”積極姿態(tài)，保證企業(yè)在“嚴冬”中齊心協(xié)力、戰(zhàn)勝困難。在未來的四年里，這項政策的實施大約可以撬動農(nóng)民消費 9000多億元。 ? （省質(zhì)檢 25）列寧根據(jù)形勢提出“退卻”，強調(diào)的是 ? A．事物的發(fā)展前途是光明的 ? B．生產(chǎn)力必須與生產(chǎn)關(guān)系相適應(yīng) ? C．一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移 ? D．在量變基礎(chǔ)上及時促進事物質(zhì)變 排除異項 排除誤項 排除異項 ? 審查題肢是否與題干存在必然聯(lián)系 以干求枝 審題干與題肢的關(guān)系