高考物理相互作用復(fù)習(xí)課件(已修改)
2024-11-25 00:51 本頁面
【正文】 課前 5分鐘測定 《 學(xué)習(xí)效率測定表 》 ? 本表以 60分為基礎(chǔ)分，每人根據(jù)測定項(xiàng)目的說明，實(shí)事求是地進(jìn)行對照，每大項(xiàng)中有四小條，必須從中選定一條，你覺得符合哪一條，就將增減測定分?jǐn)?shù)記下來。當(dāng)全部項(xiàng)目對照完畢，再加以綜合。 《 學(xué)習(xí)效率測定表 》 ? 1. 對實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)： –堅(jiān)定不移，鍥而不舍。 +6 –有較好的自制力。 +4 –忽冷忽熱，不穩(wěn)定。 3 –持無所謂的態(tài)度，缺乏自控力。 7 ? 2. 課堂聽講： ? 課堂注意力集中，思維積極活躍。 +7 ? 基本能精力集中認(rèn)真聽講。 +3 ? 有時(shí)分散注意力。 3 ? 經(jīng)常分散注意力，干些與聽課無關(guān)的事 .7 ? 3. 對知識(shí)難點(diǎn)的態(tài)度： ? 疑點(diǎn)毫不放過，直至透徹明白。 +7 ? 基本不留疑點(diǎn)。 +3 ? 滿足于大體明白，不再加深理解。 3 ? 聽不明白，不再探索，放棄不管。 7 ? 4. 對當(dāng)天講的各科內(nèi)容： ? 自習(xí)時(shí)先認(rèn)真復(fù)習(xí)，后完成作業(yè)。 +6 ? 基本做到先復(fù)習(xí)再做作業(yè)。 +2 不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，作業(yè)后稍看點(diǎn)課本。 2 ? 只憑課堂聽講了事，不再看課本。 4 ? 5. 作業(yè)： ? 認(rèn)真獨(dú)立完成，且經(jīng)常探求多種解題途徑。 +6 ? 基本能獨(dú)立完成作業(yè)，不漏交。 +3 ? 常有少數(shù)題靠借助他人完成。 3 ? 作業(yè)潦草完成，錯(cuò)誤多，不規(guī)范。 6 ? 6. 自習(xí)時(shí)間利用率： ? 自習(xí)計(jì)劃性強(qiáng)，利用率高。 +7 ? 基本能利用自習(xí)時(shí)間。 +4 ? 自習(xí)鈴響不能及時(shí)投入學(xué)習(xí)，自習(xí)無計(jì)劃松松垮垮。 4 ? 自習(xí)很隨便，說話 .干其他事 .，心不在焉。 6 ? 7. 星期天自學(xué)日表現(xiàn)： ? 有計(jì)劃 .有目的地復(fù)習(xí)本周的內(nèi)容。 +6 ? 能較好利用，不遲到，不早退。 +3 ? 無計(jì)劃，心浮氣躁。自我約束力差， 3 ? 有時(shí)遲到 .曠課 .早退 .貪玩 .不專心。 5 ? 8. 預(yù)習(xí)安排： ? 堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，對新課難點(diǎn)
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