【總結(jié)】光合作用與生物固氮(CH2O)一.光合作用的過程一.光合作用的過程-拓展㈠光反應一.光合作用的過程㈠光反應一.光合作用的過程㈡暗反應一.光合作用的過程二.C3植物和C4植物三.C3途徑和C4途徑-C3途徑CO2三.C3途徑和C4途徑-C4途徑
2025-10-31 03:16
【總結(jié)】相關高考真題一(植物向性運動的實驗設計和觀察)(2000年全國高考題)血液中的鈣離子在血液凝固過程中起重要作用,缺乏則血液不能凝固,草酸鉀溶液能與血液中的鈣離子發(fā)生反應,形成草酸鈣沉淀,起抗凝作用。請根據(jù)提供的實驗材料和用具,簡要寫出第二步及以上的實驗步驟和實驗結(jié)果。驗證鈣離子在血液凝固中的作用,并回答問題。(一)實驗材料和用具:(1)家兔(2)生理鹽水(3)酒精棉(4)
2025-08-15 01:11
【總結(jié)】你身邊的高考專家2022高考生物二輪專題復習課件生物育種生物育種是指利用遺傳學、細胞生物學、現(xiàn)代生物工程技術等方法原理培育生物新品種的過程。一生物育種概念二生物育種目的培育或創(chuàng)造具有優(yōu)良性狀的生物新品種;提高農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)。
2025-09-30 15:42
【總結(jié)】高考生物熱點分析長沙市天心一中:姚君山生態(tài)與環(huán)境四大工程可持續(xù)發(fā)展時政與生物人類健康與疾病臭氧層溫室效應酸雨沙塵暴污水處理赤潮臭氧層的作用1、強烈的吸收太陽紫外線的功能2、臭氧也是一種溫室氣體,導致地球升溫變暖,臭氧層吸收紫
2025-08-01 14:37
【總結(jié)】實驗專題⑴秦德金解讀考試說明實驗與探究能力(1)能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合的運用。(2)具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理。(3)具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,
2025-11-09 22:38
【總結(jié)】《走向高考》高考總復習·生物第五單元生態(tài)學首頁上頁下頁末頁考綱導讀知識梳理考點突破課后強化作業(yè)課堂訓練備課信箱《走向高考》高考總復習
2025-01-09 13:56
【總結(jié)】高三總復習人教版·生物高三總復習人教版·生物關注新考綱把握新考情、核酸的結(jié)構(gòu)和功能Ⅱ2.糖類、脂質(zhì)的種類和作用Ⅱ3.水和無機鹽的作用Ⅰ實驗:4.觀察DNA和RNA在細胞中的分布5.檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)、功能及兩
2025-01-09 13:37
【總結(jié)】高三總復習人教版·生物第3、4節(jié)群落的結(jié)構(gòu)、群落的演替高三總復習人教版·生物一、群落的概念及結(jié)構(gòu)高三總復習人教版·生物高三總復習人教版·生物高三總復習人教版·生物二、群落的演替高三總復習
2025-01-09 14:02
【總結(jié)】雙基自主落實核心互動突破高考真題集訓限時規(guī)范訓練第3講從雜交育種到基因工程雙基自主落實核心互動突破高考真題集訓限時規(guī)范訓練生物變異在育種上的應用(Ⅱ)轉(zhuǎn)基因食品的安全(Ⅰ)雙基自主落實核心互動突破高考真題集訓限時規(guī)范訓練知識點一雜交育種和誘變育種1.雜交育種(1)概念:將兩個或多個品種
2025-01-09 13:42
【總結(jié)】光合作用光合作用的機理C3和C4途徑提高農(nóng)作物的光合作用效率①②③④②③④①CAD光光NADP+NADPH光BH2Oe-光能轉(zhuǎn)換成電能示意圖CO2(CH2O)光光H+e-
2025-11-03 01:12
【總結(jié)】高三總復習人教版·生物高三總復習人教版·生物關注新考綱把握新考情2.生物技術中的倫理問題3.生物武器對人類的威脅題和倫理問題2.生物武器的種類、特點及對人類的危害3.生物技術中克隆人研究的倫理問題高三總復習人教版·
2025-01-09 13:38
【總結(jié)】雙基自主落實核心互動突破實驗專項突破高考真題集訓限時規(guī)范訓練第2講細胞中的元素和化合物細胞中的無機物及糖類、脂質(zhì)雙基自主落實核心互動突破實驗專項突破高考真題集訓限時規(guī)范訓練糖類、脂質(zhì)的種類和作用(Ⅱ)水和無機鹽的作用(Ⅰ)實驗:檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白
2025-01-08 14:20
【總結(jié)】第5章細胞的能量供應和利用第1節(jié)降低化學反應活化能的酶酶在代謝中的作用(Ⅱ)酶的本質(zhì)產(chǎn)生場所酶的作用活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的是有機物。一類大部分酶是蛋白質(zhì),也有少數(shù)是RNA。一、酶的本質(zhì)什么是酶?活細胞產(chǎn)生酶的具體部位:核糖體或
2025-01-08 14:15
2025-01-08 14:10
【總結(jié)】雙基自主落實核心互動突破實驗專項突破高考真題集訓限時規(guī)范訓練雙基自主落實核心互動突破實驗專項突破高考真題集訓限時規(guī)范訓練第1講走近細胞細胞學說的建立過程(Ⅰ)多種多樣的細胞(Ⅱ)實驗:用顯微鏡觀察多種多樣的細胞雙基自主落實核心互動突破實驗專項突破高考真題集訓限時規(guī)范訓練知識點一
2025-01-08 14:05