【正文】 三年級(jí)信息技術(shù)教案 第一課 我的新工具 —— 計(jì)算機(jī) （ 2 課時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)并了解各種各樣的計(jì)算機(jī)。 體會(huì)鼠標(biāo)輸入，顯示器輸出的計(jì)算機(jī)信息處理過(guò)程。 體會(huì)鍵盤(pán)輸入，顯示器輸出的計(jì)算機(jī)信息處理過(guò)程。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)鼠標(biāo)輸入及鍵盤(pán)輸入 三、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)軟件、鼠標(biāo)一個(gè)、鍵盤(pán)一個(gè) 四、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) (一 )、簡(jiǎn)要介紹計(jì)算機(jī) (二 )、我來(lái)做 引導(dǎo) 學(xué)生找到計(jì)算機(jī)電源開(kāi)關(guān)，并啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，觀察啟動(dòng)過(guò)程中的主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)，說(shuō)說(shuō)開(kāi)機(jī)前后觀察到的現(xiàn)象并填寫(xiě)下表： 主機(jī) 顯示器 鍵盤(pán) 摸到的 看到的 指示燈亮 顯示器亮 指示燈亮 聽(tīng)到的 聲音嘀的響聲 提示開(kāi)機(jī)順序：先開(kāi)顯示器，在開(kāi)主機(jī) (三 )、涂涂畫(huà)畫(huà) 介紹鼠標(biāo)的操作 鼠標(biāo)操作 操作說(shuō)明 單擊 按鼠標(biāo)左鍵一下 雙擊 快速連續(xù)按鼠標(biāo)左鍵兩下 右擊 按鼠標(biāo)右鍵一下 拖動(dòng) 按住鼠標(biāo)左鍵并移動(dòng)鼠標(biāo) 畫(huà)圖，引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)畫(huà)圖程序，單擊開(kāi)始－程序－附件－畫(huà)圖，并在畫(huà)布上涂涂畫(huà) 畫(huà)。 五、小結(jié) 六、教學(xué)反思 由于使用電腦離不開(kāi)最基本的鼠標(biāo)操作，而低年級(jí)學(xué)生初次接觸電腦，對(duì)于鼠標(biāo)的操作不是太好掌握，所以決定在下一課加入紙牌游戲這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的操作，同時(shí)增加電腦的學(xué)習(xí)興趣。 第二課時(shí) 一、紙牌游戲 引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)紙牌游戲，單擊開(kāi)始－程序－附件－游戲－紙牌。 講解紙牌的玩法（不要求學(xué)生完全掌握玩法，只要通過(guò)游戲熟練鼠標(biāo)的使用即可） 二、敲敲打打 引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)記事本程序，單擊開(kāi)始－程序－附件－記事本。 在鍵盤(pán)上敲敲打打，觀察記事本的變化 按回車(chē)鍵，觀察效果 移動(dòng)光標(biāo)移動(dòng)鍵并敲打字符鍵或數(shù)字鍵，觀察字符輸入到了哪里。 學(xué)生交流：說(shuō)說(shuō)你了解的有關(guān)計(jì)算機(jī)的信息。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的關(guān)機(jī)。 三、小結(jié) 四、教學(xué)反思 計(jì)算機(jī)是一種信息處理工具，它通過(guò)硬件和軟件的支持，對(duì)鼠標(biāo)和鍵盤(pán)等輸入設(shè)備輸入的信息進(jìn)行加工和運(yùn)算，轉(zhuǎn)換成人們所需要的信息，通過(guò)顯示器等輸出，本課安排了“摸、看、聽(tīng)”，“涂涂畫(huà)畫(huà)”和“敲敲打打”三個(gè)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，感受計(jì)算機(jī)信息處理的過(guò)程，激發(fā)學(xué) 生的活動(dòng)興趣。而紙牌游戲的環(huán)節(jié)是我根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增加的，因?yàn)閷W(xué)生年齡小并且是初次接觸計(jì)算機(jī)，對(duì)于鼠標(biāo)的操作不容易掌握，這樣就會(huì)給以后的教學(xué)帶來(lái)很大的麻煩，所以通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)使學(xué)生熟練的掌握了單擊、雙擊還有拖動(dòng)等。取到了很好的教學(xué)效果，并且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。 第二課 畫(huà)大熊貓 （ 1課時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)畫(huà)大熊貓讓學(xué)生圖形圖畫(huà)的加工處理方法。 橢圓、矩形、圓角矩形工具的使用。 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造自己作品的興趣。 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)及熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 橢圓工具的使用，難點(diǎn) 是橢圓工具的輔助工具的使用。 三、教學(xué)過(guò)程 (一 )、觀察大熊貓 向?qū)W生機(jī)廣播一段大熊貓的視頻（見(jiàn)信息技術(shù)教師用書(shū)電子版），并讓學(xué)生觀察大熊貓的特征。 引導(dǎo)學(xué)生觀察一組大熊貓的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)大熊貓的特征。 (二 )、找工具 單擊開(kāi)始－程序－附件－畫(huà)圖 觀察畫(huà)圖工具 調(diào)整畫(huà)布大小 介紹工具 ①、 “ 橢圓 ” 工具：選擇工具箱中的 “橢圓 ”工具 后，輔助工具欄中會(huì)出現(xiàn) 3 種不同的效果。第一種效果是無(wú)填充色的空心橢圓，第二種效果是以背景色為填充色的橢圓，第三種效果是以前景色為填充色的無(wú)邊框橢 圓。 在畫(huà)圖區(qū)中拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，就可以畫(huà)出選定的橢圓。按住Shift 鍵再拖動(dòng)鼠標(biāo)，畫(huà)出的是一個(gè)圓。 ②、 “ 矩形 ” 工具：選擇 工具箱中的 “矩形 ”工具 后，輔助工具欄中會(huì)出現(xiàn) 3 種不同效果，選擇第一種效果，畫(huà)出的是邊框?yàn)榍熬吧目招木匦?；選擇第二種效果，畫(huà)出的是邊框?yàn)榍熬吧?、?nèi)部為背景色的矩形；選擇第三種效果，畫(huà)出的是內(nèi)部為前景色的無(wú)邊框矩形。在畫(huà)圖區(qū)中拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，就可以畫(huà)出選定的矩形。 ③、 “圓角 矩形 ”工具：選擇 工具箱中的 “圓角 矩形 ”工具 后，輔助工具欄中會(huì)出現(xiàn) 3 種不同效果，選擇 第一種效果，畫(huà)出的是邊框?yàn)榍熬吧目招?圓角 矩形；選擇第二種效果，畫(huà)出的是邊框?yàn)榍熬吧?、?nèi)部為背景色的 圓角 矩形；選擇第三種效果，畫(huà)出的是內(nèi)部為前景色的無(wú)邊框圓角 矩形。在畫(huà)圖區(qū)中拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，就可以畫(huà)出選定的 圓角 矩形。 ④、 “橡皮 ”工具：選擇工具箱中的 “橡皮 ”工具 后，工具箱下面的輔助工具欄中會(huì)顯示出 4種大小的橡皮。選擇所需的橡皮大小，再把指針指向畫(huà)圖區(qū)，指針會(huì)變成橡皮狀。這時(shí)，在畫(huà)圖區(qū)拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，就可以擦除不需要的圖形，使被擦除區(qū)域顯示背景色。 ⑤、 撤銷操作：在畫(huà)圖過(guò)程中，如果畫(huà)錯(cuò)了，可以 “撤銷 ”錯(cuò)誤的操作 ，但在畫(huà)圖中只能撤銷最近的 3 次操作。打開(kāi)菜單欄中 “編輯 (E)”選項(xiàng)的菜單，單擊 “撤消 (U)”命令，就可以撤銷最近的一次操作。 畫(huà)大熊貓 在作畫(huà)的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)各種工具可以隨意選擇，綜合利用，不必拘泥于一種方式和途徑。如利用鉛筆工具，也可以畫(huà)出橢圓、圓形等。 保存作品 存儲(chǔ)是信息活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，存儲(chǔ)的信息可以被重新調(diào)用。計(jì)算機(jī)具有存儲(chǔ)功能。完成的畫(huà)是以文件的形式保存在計(jì)算機(jī)中的。為了避免突然斷電或者死機(jī)等造成信息丟失，要及時(shí)地保存文件。方法：點(diǎn)擊左上角的文件（ file）－保存。 (三 )、活動(dòng)交流 活動(dòng)完成后，學(xué)生根據(jù)自己的感受討論手工畫(huà)畫(huà)與計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)的異同，說(shuō)出計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)的優(yōu)勢(shì)。 (四 )、作品評(píng)價(jià) 四、小結(jié) 五、教學(xué)反思 本課主要介紹圖形圖畫(huà)的加工處理方法，通過(guò)用“畫(huà)圖”軟件畫(huà)大熊貓的活動(dòng)，讓學(xué)生感受如何使用計(jì)算機(jī)提供的工具來(lái)繪畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形和圖畫(huà)，處理圖形信息。安排畫(huà)大熊貓的活動(dòng)，考慮到大熊貓?zhí)卣髅黠@，畫(huà)大熊貓只需用到簡(jiǎn)單的幾何圖形和黑白簡(jiǎn)單色，簡(jiǎn)單易畫(huà)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們創(chuàng)造自己作品的興趣。在對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，提倡學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，教師不能一味地追求“像”與“不像”，應(yīng)以 贊揚(yáng)為主，并給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行不同的要求與指導(dǎo)。 第三課 畫(huà)五星紅旗 （ 1 課時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力。 使學(xué)生理解形、色彩與信息的關(guān)系。 直線工具、曲線工具的使用。 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想感情。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力。 曲線工具的使用是本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。 三、教學(xué)過(guò)程 (一 )、觀察五星紅旗 給學(xué)生播放一個(gè)事先準(zhǔn)備好的關(guān)于五星紅旗的視頻片段（見(jiàn)信息技術(shù)教師用書(shū)電子版）。 欣賞一組五星紅旗圖片，并引導(dǎo)學(xué)生觀察五星紅旗的特征。 資料：中華人民共和國(guó)國(guó)旗為五星紅旗。旗面為紅色，長(zhǎng)方形，其長(zhǎng)與高為三與二之比，旗面左上方綴黃色五角星五顆。一星較大，其外接圓直徑為紅旗高十分之三，居左；四星較小，其外接圓直徑為紅旗高十分之一，環(huán)拱于大星之右。旗桿套為白色。 國(guó)旗通用尺度有五種： 1. 長(zhǎng) 288 公分，高 192 分分。 2. 長(zhǎng) 240 公分，高 160 公分。 3. 長(zhǎng) 192 公分，高 128 公分。 4. 長(zhǎng) 144 公分，高 96 公分。 (二 )、繪制五星紅旗 找工具開(kāi)始－程序－附件－畫(huà)圖 工具介紹 ①、 “直線 ”工具：選擇工具箱中的 “直線 ”工具 后， 輔助工具欄中會(huì)出現(xiàn)５種不同粗細(xì)的線型。單擊其中的一種，就可選定直線的粗細(xì)。在畫(huà)圖區(qū)中拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，就可以畫(huà)出一條直線。 ②、 “曲線 ”工具：選擇工具箱中的 “曲線 ”工具 后，輔助工具欄中也會(huì)顯示出 5 種不同粗細(xì)的線型，單擊其中的一種，就可以選擇線寬。如果要畫(huà)一條彎曲一次的曲線，可以先把鼠標(biāo)指針移到畫(huà)圖區(qū)后拖動(dòng)鼠標(biāo)，出現(xiàn)一條直線；再把指針移到直線的一側(cè)或直線上要彎曲的部位，再次拖動(dòng)鼠標(biāo)，直線會(huì)變成曲線狀，而且它的彎曲程度會(huì)隨著鼠標(biāo)的拖動(dòng)而變化；當(dāng)彎曲程度滿足需要時(shí)，放開(kāi)鼠標(biāo)左鍵，然后不移動(dòng)指針的位置再單擊，就可以畫(huà) 出彎曲一次的曲線。如果要畫(huà)一條彎曲兩次的曲線，先從要畫(huà)的曲線起點(diǎn)拖動(dòng)鼠標(biāo)指針到終點(diǎn)，畫(huà)出一條直線；再把指針指向直線的一側(cè)或要彎曲的部位，拖動(dòng)鼠標(biāo)，線條彎曲了一次；把指針指向直線的另一側(cè)或直線上要彎曲的另一部位后再拖動(dòng)，當(dāng)彎曲程度滿足需要時(shí)，放開(kāi)鼠標(biāo)，線條彎曲了第二次。 ③、 “多邊形 ”工具：選擇工具箱中的 “多邊形 ”工具 后，把鼠標(biāo)指針指向畫(huà)圖區(qū)，拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，用畫(huà)直線的方法畫(huà)出多邊形的一條邊，然后，每次把鼠標(biāo)指針指向下一條邊的終點(diǎn)后單擊，屏幕上會(huì)自動(dòng)從上一條邊的終點(diǎn)到指針處畫(huà)出一條邊。要畫(huà)最后一條邊時(shí)，雙擊鼠 標(biāo)左鍵，最后一個(gè)端點(diǎn)就會(huì)與起點(diǎn)連接成一個(gè)封閉的多邊形。 畫(huà)五星紅旗 根據(jù)學(xué)生自己對(duì)五星紅旗的觀察分析，選擇合適的工具完成作品。畫(huà)五角星時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生使用多種工具完成五角星的繪制。 繪制飄動(dòng)的五星紅旗時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生找出五星紅旗圖案和飄動(dòng)的五星紅旗有什么不同。五星紅旗飄動(dòng)的效果可以通過(guò)變化五星紅旗圖案結(jié)構(gòu)、元素等來(lái)體現(xiàn)，要想畫(huà)出這種效果可以用“曲線”來(lái)實(shí)現(xiàn)。 (三 )、活動(dòng)交流 四、小結(jié) 五、教學(xué)反思 本課通過(guò)觀察、分析五星紅旗的結(jié)構(gòu)、元素，畫(huà)出五星紅旗圖案和飄動(dòng)的五星紅旗，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，使學(xué)生理 解形、色彩與信息的關(guān)系。探索工具在不同狀態(tài)下的效果，靈活應(yīng)用畫(huà)圖工具完成作品。學(xué)生在對(duì)五角星填色時(shí)有可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，如使用鉛筆工具繪制五角星時(shí)，圖形沒(méi)有完全封閉，填充顏色時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)畫(huà)布都被填充上了相應(yīng)的顏色，這時(shí)教師可引導(dǎo)學(xué)生將五角星完全封閉，然后再填充顏色。五星紅旗飄動(dòng)的效果可以通過(guò)變化五星紅旗圖案結(jié)構(gòu)、元素等來(lái)體現(xiàn)，要想畫(huà)出這種效果可以用“曲線”來(lái)實(shí)現(xiàn)，但并不拘泥于這一種工具，鉛筆、直線、多邊形工具等都可以實(shí)現(xiàn)。所以要鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦、多動(dòng)手，不要用條條框框來(lái)限制學(xué)生想象力的發(fā)揮。 第四課 畫(huà)我的小房子 （ 1 課時(shí)） 一、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握“使用填充工具上顏色”和“利用所學(xué)圖形綜合運(yùn)用”的操作方法。 培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作互助的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。 培養(yǎng)學(xué)生組合能力、審美觀。 培養(yǎng)學(xué)生自我展示能力，在交流中發(fā)現(xiàn)別人和自己的閃光點(diǎn)。 二、教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)：“利用所學(xué)圖形綜合運(yùn)用”和“使用填充工具”的操作方法；發(fā)揮自我想象使作品盡善盡美。 難點(diǎn)：靈活運(yùn)用各種圖形組合起來(lái)設(shè)計(jì)小房子。 三、教學(xué)過(guò)程 (一 )、情景引入 : flash 課件展播動(dòng)畫(huà)： 在大森林里，小鳥(niǎo)在自己的房子里唱歌，松鼠在 自己的佳麗跳舞，忽然傳來(lái)一陣哭聲 — 大家望去，原來(lái)是小熊貓?? 師：這么祥和的家園小熊貓為什么哭呢？ 說(shuō)說(shuō)看到了什么，想到了什么？ 通過(guò)課件創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 (二 )、主動(dòng)探索 : ：小熊貓為什么哭呢？原來(lái)就它沒(méi)有自己的房子。 師：那我們大家?guī)退?huà)一個(gè)漂亮的房子吧！ 師：以前我們學(xué)過(guò)直線工具、圓形工具、矩形工具，我們把這些圖形組合起來(lái)，看看會(huì)怎樣？ ( 巡回指導(dǎo) ) 各自猜小熊貓哭是為了什么？交換意見(jiàn) 兩人一組，共同設(shè)計(jì)為小熊貓畫(huà)出房子，并填充顏色 用“猜一猜”的形式，創(chuàng) 造意境提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 反饋演示 : 比一比 師：大家畫(huà)的非常認(rèn)真，下面讓我們來(lái)看看哪個(gè)小組畫(huà)的最漂亮。 鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象能力。 小組同學(xué)同心協(xié)力，畫(huà)的房子各式各樣，且顏色新穎，還在房子旁邊畫(huà)了點(diǎn)綴背景 用“比一比”的形式激起學(xué) 生大膽表現(xiàn)自我的積極性，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)自我表現(xiàn)的樂(lè)趣，提高自我表現(xiàn)的能力。 評(píng)價(jià)提升 : 展示投票數(shù)前五名的作品。 師：今天我們學(xué)會(huì)了用學(xué)過(guò)的圖形組合畫(huà)小房子，點(diǎn)綴了裝飾，你們真是小畫(huà)家呀！ 小組選出一件最有創(chuàng)意的作品，讓小熊貓住進(jìn)去。培養(yǎng)學(xué)生交流評(píng)價(jià)的能力，自我展示的能力，同時(shí)在交流中發(fā)現(xiàn)別人和自己的閃光點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 四、作品展評(píng) 作品完成了，看看成果吧，有的同學(xué)給小熊貓畫(huà)的是小茅屋，旁邊還種滿了竹子；有的同學(xué)給小熊貓畫(huà)的是蘑菇房，旁邊畫(huà)了個(gè)小花園；還有的同學(xué)給小熊貓蓋上了高樓??真是豐富多采呀。通過(guò)這節(jié)課，同學(xué)們不僅完成了課堂任務(wù)，還充分發(fā)揮想象力、審美觀，陶冶了情操，真是一舉多得。 五、教學(xué)反思 本課中，學(xué)生通過(guò)對(duì)顏色、形狀、圖案等內(nèi)容的自主安排設(shè)計(jì)自己想象的房子，并通過(guò)計(jì)算機(jī)繪制出來(lái)。房子不同于大熊貓、五星紅旗，它沒(méi)有固定的形狀和色彩，它只是有一些 特定的組織結(jié)構(gòu)和要素，需要學(xué)生充分發(fā)揮想象力，綜合運(yùn)用畫(huà)圖工具。背景色和前景色工具使用的學(xué)習(xí)中，學(xué)生設(shè)置不同的前景色和背景色，然后選擇各種工具和工具狀態(tài)后，觀察前景色和背景色在畫(huà)面上的顯示效果，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，這樣學(xué)生就可以很好理解前景色和背景色的