【正文】 1 第 1 課 生活中的信息技術(shù) [教學(xué)內(nèi)容 ] 生活中的信息形式，信息的重要性； 信息的發(fā)展，信息道德。 [教學(xué)目標(biāo) ] 了解生活中的信息，認(rèn)識信息的重要性，樹立信息意識，培養(yǎng)信息道德。 了解信息的重要處理工具 —— 計算機(jī)； 培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)課的興趣以及自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力；讓學(xué)生感受信息技術(shù)課帶來的快樂。 [教學(xué)重點(diǎn) ] 信息的概念，認(rèn)識信息的重要性； [教學(xué)難點(diǎn) ] 信息的概念，信息道德。 [教學(xué)準(zhǔn)備 ] 普通教室 [課時安排 ] 2 課時 [教學(xué)過程 ] 第一課時 一、導(dǎo)入 師：同學(xué) 們，今天是我們第一次接觸信息技術(shù)這門課程，老師發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都很興奮，更有些同學(xué)說，我們要上“電腦課”啦！可以玩電腦啦！ 師：其實(shí)呢，我們的信息技術(shù)和電腦是兩個不同的概念，電腦是處理信息的重要工具。 師：有沒有同學(xué)知道什么是信息技術(shù)嗎？或者說，你們認(rèn)為信息技術(shù)應(yīng)該是什么？ 指導(dǎo)學(xué)生回答，情感激勵； 師：所以說，我們的信息技術(shù)大部分需要電腦的支持，但并不能說，信息技術(shù)課就是電腦課。 二、信息技術(shù)在生活中的運(yùn)用 活動 1：信息技術(shù)就在我們身邊，請同學(xué)們好好想想，身邊都有哪些信息 2 技術(shù)，并說說信息技術(shù)起到的作用。將學(xué) 生按兩組為一隊，分為A、 B 兩隊，兩隊輪流說出身邊的信息技術(shù)，無法及時接上的隊輸。 老師可以在以下幾個方面進(jìn)行比較詳細(xì)的介紹： 一些現(xiàn)代通信技術(shù)，如手機(jī)、電視、通信衛(wèi)星等； 廣泛應(yīng)用的計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如計算機(jī)的發(fā)展、條形碼、 ATM 自動柜員機(jī)等； 功能強(qiáng)大的微電子與傳感技術(shù)，如手機(jī)的發(fā)展、筆記本電腦、數(shù)碼產(chǎn)品等 師：通過剛才的游戲，大家應(yīng)該不再對信息技術(shù)感到陌生了，其實(shí)信息技術(shù)就在我們的身邊。并且在日常生活以外的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)也有著廣泛的應(yīng)用，比如：通訊衛(wèi)星、偵查飛機(jī)、機(jī)器人、通訊兵、雷達(dá)等等 。我們每天看新聞的時候都會聽到天氣預(yù)報，這是科學(xué)家利用電腦對氣象衛(wèi)星傳回的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的結(jié)果。 師：所以說，我們現(xiàn)在的社會生活離不開信息技術(shù)。掌握信息技術(shù)，已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的基本技能。 第二課時 一、信息道德 師：在所有的信息技術(shù)中，大家最熟悉的可能就是互聯(lián)網(wǎng)了?；ヂ?lián)網(wǎng)上有各種各樣的信息。其中有假的信息，也有真的信息；有對我們好的信息，也有對我們來說不好的信息。那面對這么多的信息，我們必須要養(yǎng)成良好的信息道德，才能充分利用網(wǎng)絡(luò)上有利的信息，并用去除不利的信息。 活動一：通過老師口述“小明的一天”的故事，請 同學(xué)們認(rèn)真聽，并且當(dāng)聽到一些你認(rèn)為不正確的行為時，喊“?！?，并請同學(xué)告訴老師，小明的那些行為是不對的。 小明的一天：今天輪到小明的班級上電腦課了，小明興高采烈地來到了電腦室的門口，可是發(fā)現(xiàn)自己今天忘了帶鞋套，可是小明又不想脫鞋子，就趁老師不注意，偷偷溜進(jìn)了教室。打開電腦后，小明看到了一個名為“日記”的文件，小明就打開來看，原來這是上一 3 節(jié)課，其他班級的同學(xué)寫的日記。后來，小明看到電腦的桌面上有很多文件，他覺得這樣看起來桌面很亂，他就自作主張地刪除了桌面上的一些文件。下課后，小明為了快點(diǎn)去玩，沒有并閉計算機(jī)，就 離開了教室。 二、師生共同總結(jié)基本的信息規(guī)范和信息道德。 第 2 課 電腦能干什么 [教學(xué)內(nèi)容 ] 電腦的各種功能 [教學(xué)目標(biāo) ] 通過學(xué)習(xí)，知道電腦有哪些功能，了解電腦在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用 在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣 激發(fā)學(xué)生自覺愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣 [教學(xué)重、難點(diǎn) ] 電腦的各種功能 [教學(xué)準(zhǔn)備 ] 普通教室、多媒體課件 [課時安排 ] 2 課時 [教學(xué)過程 ] 一、 導(dǎo)入 師：上節(jié)課，我們了解了信息技術(shù)的概念，同時也知道了，計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)里面很重要的一部分。今天 我們就來深入了解一下計算機(jī)到底有哪些功能。 二、電腦功能的介紹 4 師：計算機(jī)又稱為電腦。它的本領(lǐng)可大了?，F(xiàn)在我們來分組討論，大家來想一想在生活中，你們所了解的電腦都有哪些功能。 學(xué)生以四人為單位，分組討論。學(xué)生匯報討論的結(jié)果，老師以板書形式呈現(xiàn)，并加以補(bǔ)充和介紹： 功能 1：存放資料 電腦存儲設(shè)備可以存放大量的文字、圖片、照片、音樂、視頻等資料。其實(shí)電腦的存儲容量是很大的，我們現(xiàn)在新買的電腦一般都會配上 160G或 240G 的硬盤。一張普通光盤可以存放 3 億多個漢字，一個 1G 的 U 盤就能存放大概 200 多首的 MP3 歌曲。 但視頻文件相對于文字來說，會占用更多的空間。 功能 2：畫漂亮的圖 用電腦畫圖可以隨意地改變顏色，改變形狀。我們通過電腦可以很方便，快速地畫出完美的圓形，能夠用復(fù)制的方式，快速地畫出草地等等 功能 3：聽音樂、看電影或動畫 電腦在我們娛樂中也發(fā)揮了很大的作用，聽音樂、看電影、看動畫樣樣都行。而且現(xiàn)在還可以通過網(wǎng)絡(luò)，直接在網(wǎng)絡(luò)上觀看世界各地的電視、電影作品，不需要下載到自己的電腦上，還可以通過電腦看電視臺的節(jié)目。比如說，昨晚的央視少兒頻道播放的動畫片沒看到，我們就可以上網(wǎng)看看。 功能 4：上網(wǎng)校 、看新聞、收發(fā)電子郵件等 現(xiàn)在許多學(xué)校都通過網(wǎng)絡(luò)開設(shè)了網(wǎng)校，學(xué)生通過郵件、 、論壇等通訊工具與在異地的老師交流，布置作業(yè)和交作業(yè)。網(wǎng)絡(luò)上的新聞的發(fā)布也比電視、報紙都來得快得多，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的新聞可以隨時更新，而報紙呢，一般都是一天出一份。往往一些重大事件都是最早在網(wǎng)絡(luò)上分布的。以前老師寫一封信從寄出去到對方收到要經(jīng)過好幾天，而現(xiàn)在就方便了，只要發(fā)電子郵件就可以快速地傳遞信息了。 功能 5：制作電腦課件 電腦課件可以從文字、圖像、聲音、視頻等方面來提供更多的信息，以供我們理解和接受。它可以分 成兩種，一種是提供給老師使用，便于老師在上課的時候進(jìn)行教學(xué)，也有助于同學(xué)們更形象地了解課文內(nèi)容。另一種是提供給同學(xué)們使用的，這種課件通常用于同學(xué)們的自學(xué)。 功能 6：電腦翻譯 電腦能夠快速地翻譯英文單詞或句子。不僅能夠進(jìn)行中英互譯，還有許多其他國家的語言，比如：日語、法語、韓語等，現(xiàn)在都可是在網(wǎng)絡(luò) 5 上找到翻譯的工具軟件。 功能 7：制作數(shù)字電影 大家特別熟悉的一些動畫人物，其實(shí)都是通過電腦設(shè)計完成的，如：大家喜歡的《喜羊羊與灰太郎》動畫。而且電腦也在電影制作中起到了很大的作用，像一些比較危險的 高難度的動作場面，就可以用電腦來制作，如：《變形金剛》就有很多地方是用電腦制作的。 功能 8：玩游戲 這是大家比較喜歡的功能，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)很喜歡玩游戲。是的，我們在學(xué)習(xí)之余，可以玩一些益智游戲，這樣不僅可以放松放松，還可以在“玩中學(xué)”。但玩游戲不能太過火，要不就會影響我們的學(xué)習(xí)和生活。 三、練習(xí) 完成課本第 15 頁的“說一說” 第 3 課 電腦的組成 [教學(xué)內(nèi)容 ] 電腦的組成 。軟硬件的區(qū)別 。初識輸入與輸出設(shè)備的概念 [教學(xué)目標(biāo) ] 通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識計算機(jī)是由計算機(jī)硬件和軟件組 成，知道計算機(jī)各個部分的名稱及主要用途 ，能夠區(qū)別簡單的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備 通過情境創(chuàng)設(shè) 的 教學(xué)方法讓學(xué)生接觸圖片以及實(shí)物，真正認(rèn)識計算機(jī)硬件，消除學(xué)生對計算機(jī)的神秘感 消除對計算機(jī)的陌生感、距離感；產(chǎn)生認(rèn)識計算機(jī)、學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣 6 [教學(xué)重點(diǎn) ] 計算機(jī)的組成以及主要設(shè)備的作用 [教學(xué)難點(diǎn) ] 軟件和硬件的概念 [教學(xué)準(zhǔn)備 ] 教學(xué)課件、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、遠(yuǎn)志多媒體教室廣播軟件 [課時安排 ] 2 課時 [教學(xué)過程 ] 第一課時 一、導(dǎo)入 師：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道計算機(jī)有很多功能。你們喜歡計算機(jī)嗎？想不想現(xiàn) 在就使用計算機(jī)呢？ 生：想！ 師：看來同學(xué)們都很喜歡計算機(jī)，巴不得馬上就能使用它。那么你們了解它嗎？ 師：我們在使用一件物品之前，如果能先了解它，我們用起來就會得心應(yīng)手。 計算機(jī)是 20 世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一 ，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們也知道了 目前， 計算機(jī) 已被廣泛的應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域，成為人類的得力助手。 你家里有計算機(jī)嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？通過今天的學(xué)習(xí)，大家就能解決這個問題了，從而能夠方便地使用它。 二、計算機(jī)的硬件組成 師：同學(xué)們，你們喜歡計算機(jī)嗎？家里有計算機(jī)嗎？會使用計算機(jī)嗎？ 生回答 師 ：那么有誰能告訴老師，你們認(rèn)為計算機(jī)是由哪些部分組成的？ 生回答（學(xué)生的回答應(yīng)該會集中在硬件上） 師：大家都談了自己的想法，那么是不是像大家所說的呢？ 主機(jī) 請學(xué)生閱讀課本第 1718 頁，介紹主機(jī)、 CPU、硬盤的內(nèi)容，閱讀完成后回答以下問題： ① 什么是電腦硬件的核心部分？ ② 中央處理器的英文縮寫是什么？ 7 ③ 硬盤有什么用途？ 生閱讀課文，教師下臺巡視看書情況。 老師拆開機(jī)箱，展示相關(guān)的硬件，并通過教室廣播軟件展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生在感觀上對硬件有更深層次的認(rèn)識。并詳細(xì)說明每種硬件的用途： 主機(jī) CPU 硬盤 顯示器、鍵盤、鼠標(biāo) 請學(xué)生閱讀課本第 1819 頁中介紹顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)的內(nèi)容 閱讀完成后回答以下問題： （ 1）鼠標(biāo)是由哪兩鍵組成的？ （ 2）為什么有的顯示器很薄，而有的顯示器帶著常常的“尾巴”呢？ 音箱、打印機(jī) 簡單介紹音箱、打印機(jī)的用途，并用音箱播放一段音樂，請學(xué)生欣賞；另外，讓學(xué)生觀看打印機(jī)打印出來的圖片。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師：同學(xué)們，我們上一節(jié)課認(rèn)識了電腦的硬件組成，它包含主機(jī)、 CPU、硬盤、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱、打印機(jī)等。那么計算機(jī)是不是有了這些設(shè)備就能運(yùn)行了呢？不是的，只有這些硬 件，計算機(jī)是運(yùn)行不了的，它還需要軟件來驅(qū)動它。那什么叫做硬件？什么又叫軟件呢？ 二、介紹硬件和軟件 師：硬件好比一個人的身體，是能看得見，摸得著的；而軟件好比人的知識和思想，看不見，摸不著。只有身體沒有思想的人，是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。 師：我們上節(jié)課所認(rèn)識的主機(jī)、 CPU、硬盤、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱、打印機(jī)等，都屬于硬件。而軟件只能等到接通電源，開始啟動時才能體現(xiàn)出來。 三、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備 輸入設(shè)備：把數(shù)據(jù)送入計算機(jī)的設(shè)備。 輸入設(shè)備：把經(jīng)過計算機(jī)處理的數(shù)據(jù)，以人們能夠識別