【正文】 第一篇：閩教版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)教案(第1冊(cè))《英語》第一冊(cè) Unit 1 Hello Lesson 1一、教學(xué)目標(biāo)： ：基本能聽懂、能說出Hello,Hi ,I’m?,Glad to meet ；能聽懂并說出Wang Tao,Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally幾個(gè)名字。能聽懂并說出apple, banana這兩個(gè)單詞。能對(duì)教師簡單的英語課堂用語做出反應(yīng)。：能運(yùn)用Hello／Hi／I’m?／Glad to meet ；能在他人用Hello／Hi／I’m?／Glad to meet ：與入學(xué)教育相結(jié)合，見到老師、長輩或同學(xué)之間應(yīng)互相問候；對(duì)用英語參加互相認(rèn)識(shí)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。初步了解英語的書面形式，養(yǎng)成邊讀邊指的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：能聽懂、能說出Hello,Hi ,I’m?,Glad to meet ；能聽懂并說出Wang Tao,Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally幾個(gè)名字。能聽懂并說出apple, banana這兩個(gè)單詞。三、教學(xué)難點(diǎn)：“ hello, I’m , apple”的正確發(fā)音(學(xué)生容易將hello中的／e／讀成／a：／，忽略I’m中／m／的發(fā)音，初步區(qū)別an apple 和a banana。四、教學(xué)用具準(zhǔn)備好Wang Tao,Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally的頭飾、錄音機(jī)與錄音帶、大的單詞教學(xué)卡片、課文掛圖、課前制作的呈現(xiàn)語句的大紙片等、電腦課件。五、課堂教學(xué)程序 1． 啟動(dòng)活動(dòng)1：師生相互認(rèn)識(shí)，教師用Hello，I’m Miss Wang（同時(shí)伴以手勢(shì)，讓學(xué)生明白）.I’m your English ，同時(shí)教學(xué)生用Hello，Miss ，為后面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。(將Hello，I’m?寫在黑板上，或用事先準(zhǔn)備的以文字為主的圖片呈現(xiàn)出來。操練教學(xué))用I’m?自我介紹做“搖頭晃腦”游戲。2． 導(dǎo)入教師教學(xué)語言:We are going to have some new friends and they will stay with us in our future you like to know who they are? 告訴學(xué)生我們要認(rèn)識(shí)幾個(gè)新朋友（Wang Tao,Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally），而且他們將伴隨我們以后的學(xué)習(xí)之中。Today we are going to learn Lesson 。并帶讀Lesson ． 課文呈現(xiàn)首先請(qǐng)學(xué)生看VCD告訴學(xué)生課文在什么地方，此處可以用英語輔助動(dòng)作來讓學(xué)生明白要做些什么。教師語言：Open your books, to page 。再次播放vcd，讓孩子跟讀指圖，告訴學(xué)生呆會(huì)兒要參加“尋寶”的游戲，讓他們認(rèn)清每個(gè)圖片上孩子的長相和對(duì)應(yīng)的名字。4． 利用“尋寶”的游戲操練將六個(gè)人物的頭像貼到黑板上，請(qǐng)幾個(gè)孩子到前面來“尋寶”，老師隨便說一個(gè)名字，最快找到的孩子要邊拍著對(duì)應(yīng)的圖片邊說:I’m ?其他同學(xué)就一起跟他打招呼說：Hello, ?.5． 導(dǎo)入到Glad to meet to meet you, 。教師對(duì)臺(tái)上最后一個(gè)做游戲的學(xué)生打招呼Hello, I’m Miss to meet ，并講解,教學(xué)Glad to meet to meet you, too.。句型鞏固后編chant：Hello, hello, I’m Miss , hello, I’m Wang , hello, Glad to meet , hello, Glad to meet you, ,玩開火車游戲。apple 和 banana的教授。師拿出蘋果和香蕉，教授apple.，呈現(xiàn)這兩個(gè)單詞卡片并鞏固。接著拿出一個(gè)蘋果并強(qiáng)調(diào)an apple。在原單詞前加上an。同樣教授banana。操練:當(dāng)老師說an學(xué)生接apple,當(dāng)老師說a,學(xué)生接banana.(玩游戲鞏固教學(xué))表演:老師示范表演香蕉小姐和蘋果小姐打招呼,、看課文vcd,學(xué)生做pair work，讓兩個(gè)兩個(gè)戴頭飾到教室前面來表演Miss apple和Miss banana，完成課文第四頁的對(duì)話。進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練。復(fù)習(xí)總結(jié)并布置家庭作業(yè)集體跟讀課文；總結(jié)本課內(nèi)容（你學(xué)會(huì)了什么）；鼓勵(lì)學(xué)生課后運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容互相問候道別。Homework：復(fù)習(xí)Lesson 1 并背誦。預(yù)習(xí)Lesson 2 聽讀10遍。制作名字卡片為下節(jié)課做準(zhǔn)備。Lesson 2 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：能聽懂會(huì)說What’s your name?My name is ’s your name? 能聽說讀寫大小寫字母Aa、Bb。能力目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)交際用語詢問對(duì)方的姓名并作出回答。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交際的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：詢問對(duì)方姓名What’s your name?及答語My name ，字母Aa,Bb的認(rèn)讀和書寫。教學(xué)難點(diǎn)：name的發(fā)音教學(xué)用具:多媒體課件，明星圖片，課文人物頭飾，單詞卡片等 教學(xué)過程:一、熱身，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)所學(xué)6個(gè)人物并進(jìn)行角色扮演: A:Hello,I’m Wang : Hello, I’m Li Hong..A:Glad to meet :Glad to meet you,、Chant: Hello, ’m Miss , ’m Wang , to meet , to meet you, 、游戲：接到球的同學(xué)說：“Hello,I’、導(dǎo)入新課教學(xué)What’s your name? My name is Sally.(1)教師說：“Hello, I’m can also say: My name is Susan.”然后用What’s your name?問學(xué)生姓名，引導(dǎo)他們用My name 。強(qiáng)調(diào)name的讀音，并糾音，操練。(2)呈現(xiàn)句子What’s your name? My name is Sally.（3）找朋友姓名，對(duì)話表演。游戲。接力問答：抽兩組學(xué)生上臺(tái)站成一排，第一個(gè)說：“Hi,I’’s your name?被問的同學(xué)回答：“My name 、呈現(xiàn)課文揭題：Today we are going to learn Lesson 、觀看教學(xué)課件。跟讀。模仿課文對(duì)話。拓展性活動(dòng):迎嘉賓請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生站在門外做迎賓先生或小姐，再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)做嘉賓。每位迎賓者用Hello!What’s your name? 進(jìn)行發(fā)問后，嘉賓須用My name’s?.答出自己的名字，方可入內(nèi)。教室里的其他同學(xué)鼓掌并用Glad to meet you 向他（她）表示歡迎。四、學(xué)唱歌曲播放歌曲MTV,學(xué)生跟唱，并表演。五、字母教學(xué)學(xué)習(xí)字母Aa 先觀看教學(xué)課件。出示圖片apple，問：“What’s this？”：“What’s the first letter?”然后出示鐵塔圖片，讓學(xué)生說這像什么字母。出示字母卡，辨別大小寫，教讀音。指著卡片：“Big letter A,small letter a,Aa is for apple,Aa,Aa,、同法教學(xué)Bb。辨認(rèn)印刷體和書寫體范寫，書空，書寫。游戲：看誰拍得快將4個(gè)字母大小寫打亂順序貼于黑板上，由兩學(xué)生比賽看誰先拍到。六、完成Listen and 、完成Listen and 、總結(jié)指導(dǎo)學(xué)生完成課本中的自我評(píng)價(jià)。九、作業(yè)背誦Lesson 2中Learn to say部分的內(nèi)容。書寫字母Aa,Bb各10遍。預(yù)習(xí)Lesson 3，聽錄音五遍。Unit 2 GreetingsLesson 3 教學(xué)目的：：認(rèn)讀單詞cat, morning, How are you? I’m fine, thank ：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力、交際能力。：培養(yǎng)學(xué)生從小懂禮貌。教學(xué)重點(diǎn)：1)認(rèn)讀單詞cat, dog。2)認(rèn)讀句子How are you? I’m fine, thank ：熟練運(yùn)用How are you? I’m fine, thank ：錄音機(jī)、單詞卡、頭飾 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程： up: 1)Greetings: T: Hello, boys and girls.(與個(gè)別學(xué)生對(duì)話)Hi, little girl /boy, glad to meet ’s your name? S: Glad to meet name is ? 讓生生對(duì)話。2） the song: “What’s your name？” the song again.(將apple /banana替換成Sally)3)復(fù)習(xí)Aa,A,A,B,B,． New lesson: 1）師戴上apple頭飾，讓一個(gè)女生戴上banana頭飾進(jìn)行對(duì)話。T：Hello, I’m Miss : Hi, I’m Miss : Glad to meet : Glad to meet you, ）師請(qǐng)一個(gè)男生與自己進(jìn)行此對(duì)話，)全班跟讀Miss, Mr。男女生分別搶答。讓一組生one by one操練。5)師請(qǐng)男女生上臺(tái)表演。6）師請(qǐng)一生與自己對(duì)話，引出How are you? 7）教授句子How are you? I’m fine,thank ，one by one,同桌對(duì)話。8）看課件，聽三組對(duì)話，說說是哪些人之間的對(duì)話。9） Gao的對(duì)話，講解Mrs與And you?全班跟讀，男女生分角色讀，小組搶讀。10）聽Chenling與Grandma的對(duì)話，全班跟讀。11）聽Cat 與Dog 的對(duì)話，教授單詞cat, dog，one by 。3．）Game: 四生戴上頭飾，聽下面學(xué)生指令，聽到Miss apple, apple頭飾的女生就上前一步，看誰反應(yīng)快且準(zhǔn)。2）Say a morning, Good morning, How are you? I’m fine, thank you? I’m fine, ）Sing a ．聽錄音一遍。B．跟唱。: 1)聽錄音，跟讀課文三遍，家長簽字。2)會(huì)唱《The Morning Song》。3)完成活動(dòng)手冊(cè)Lesson 3。4)同桌互打電話問候。Lesson 4一、教學(xué)內(nèi)容：閩教版《英語》第一冊(cè)Unit 2 Lesson 4二、教學(xué)目標(biāo)： 1．能力目標(biāo)（1）復(fù)習(xí)鞏固Good morning, / Miss are you? I’m you? I’m fine, too.（2）能聽懂會(huì)說Good morning / Good afternoon, boys and ，語調(diào)自然，并可在實(shí)際中靈活運(yùn)用。2．知識(shí)目標(biāo)（1）能聽、說、讀、寫大小寫英語字母Cc，Dd，Ee。（2）能聽、說、讀單詞cat，dog，egg。3．情感目標(biāo)用簡單的英語向他人表達(dá)問候。讓學(xué)生懂禮貌、講禮貌。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1．字母卡片與afternoon，boys，girls，bye，cat，dog，egg的單詞卡片。、女分成2大組。四、教學(xué)步驟： and RevisionSing a song ―― The morning 、Greeting 教師分男女組向?qū)W生打招呼，學(xué)生做相應(yīng)的回答，后進(jìn)行對(duì)話表演。T : Good morning, : Good morning Miss : Good morning, : Good morning Miss : Good morning, boys and : Good morning Miss : How are you? Ss: Fine, thank you? T : I’m fine, too.?Review ‘grandma / Miss / Mr’教師出示grandma的圖片，讓學(xué)生對(duì)其問候；隨后教師出示apple / banana的頭飾，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。T : Hello, boys and am are you? Ss: I’m you?T : I’m fine, !It’s Miss Apple and Mr : Good morning, Miss Apple / Mr Banana..? and PracticeTeach ‘ Good afternoon.’（1）課件里出現(xiàn)P15的P1，教師問學(xué)生：“他們應(yīng)該怎樣問候呢？”待學(xué)生回答：“Good morning.”后，課件里出現(xiàn)P2，教師再問學(xué)生：“現(xiàn)在又要怎么問候呢？”引導(dǎo)學(xué)生說：“Good afternoon.”隨后教讀單詞afternoon?？煞殖桑篴fter－noon來教學(xué)。（2）教師板書Good ，將歌曲The morning song 中的morning改成afternoon，歌曲中的人名改成boys和girls。（3）課件里出示本校女教師與女明星的頭像，讓學(xué)生用Good afternoon, Miss ? 對(duì)其進(jìn)行問候，接著課件里出示男明星等頭像，操練Good afternoon, Mr?Teach new ，學(xué)生放開書，聽完一遍后跟讀，并完成P15的對(duì)話。Teach letter ‘Cc’ and word ‘cat’.（1）教師出示貓的玩偶，引導(dǎo)學(xué)生打招呼：Good afternoon, Miss ，并拼讀操練。（2）教師讓學(xué)生指出cat單詞的第一個(gè)字母Cc，隨后教學(xué)字母Cc。并讓學(xué)生發(fā)揮想象，觀察教室中像字母Cc的物體，用手勢(shì)表示。學(xué)說簡單的歌謠：C C C, C is for cat.（3）書寫字母Cc。Teach letter ‘Dd / Ee’ and words ‘dog / egg’ in the same ，教師和學(xué)生略為解釋an 與a 的區(qū)別。Game。課文P17與活動(dòng)手冊(cè)P8的練習(xí)。Let’s A A, a is for C C, c is for E E, e is for 、作業(yè)布置：