20xx年四川國培研修小學(xué)音樂總結(jié)(已修改)
2025-11-19 09:40 本頁面
【正文】 注：按省教育廳的要求，需完成不低于 2020字的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)。請按照下面要求填寫，并請注意字數(shù)要求！ 我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié) 個人信息 姓名 性別 ?。ㄊ校? 市（縣） 所在單位 任教學(xué)科 任教學(xué)段 女 四川省 德陽市中江縣 小學(xué)音樂 六年級 研修考核自檢 請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫） 學(xué)習(xí)類 答疑交流類 校本實踐類 活動類 考核項 （ 1） 課程總學(xué)習(xí)時間不少于 1200分鐘； （ 2）完成兩個 學(xué)習(xí)回顧題； （ 3） 閱讀所有簡報； （ 4）完成本研修總結(jié) （ 1）觀看所有視頻答疑（共 8場） ； （ 2）論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于 15個 提交“ 課堂觀察記錄與分析” 參加班級主題研討活動 非考核項 （ 1）發(fā)布課程學(xué)習(xí)筆記； （ 2） 發(fā)布 研修日志； （ 3） 發(fā)布 “我的文章” 答疑區(qū)內(nèi)提問和交流 完成崗位校本實踐活動（“五 個一”） （ 1）參加“ V 大賽”活動； （ 2）參加“成功案例大分享”活動 研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題 解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。 收獲 課 程 學(xué)習(xí) 的 收獲 課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？通過學(xué)習(xí)您有哪些收獲？ （ 400字以上） 通過認真細致地學(xué)習(xí)，不僅使我開闊了視野，同時也使我對音樂新課程理念有了更深層次的認識和理解。在音樂學(xué)科領(lǐng)域中， “ 唱、彈、跳 ” 是所有音樂教師應(yīng)具備的三大基本功。 “ 唱 ” 即歌唱能力和自彈自唱能力。 “ 唱 ” 在音樂教學(xué)中具有很強的示范性和激勵性。歌唱教學(xué)是訓(xùn)練學(xué)生的音樂感的最有效的途徑之一，在中小學(xué)音樂教學(xué)中，教師聲情 并茂地范唱能給學(xué)生帶去最直接的美的感受。 “ 彈 ” 即鍵盤彈奏能力和即興伴奏能力。只有具備嫻熟的、能為各種風(fēng)格的歌曲伴奏的即興能力，才能組織好課堂，營造良好的課堂氣氛。我在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，只要是老師邊彈邊唱示范過的歌曲，孩子們都會學(xué)得特別的快。歌唱教學(xué)也是音樂教師應(yīng)有的、起碼的教學(xué)基本功，在音樂教學(xué)中具有示范性和激勵性。 “ 跳 ” 即舞蹈表演能力?！缎抡n標》強調(diào)師生的互動性，使整個課堂處于一種輕松、愉快、活潑的氛圍中。音樂教師的舞蹈表演能力對于小學(xué)音樂課堂來說就顯得尤為重要。教師應(yīng)抓住小學(xué)生活潑好動喜歡模仿的特點，從而 通過自己的肢體語言來引導(dǎo)學(xué)生體會音樂、表演音樂，建立一種和諧、平等的師生關(guān)系。 并讓學(xué)生在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達到 “ 潤物細無聲 ” 的境地，這才是一個真正有魅力的音樂教師。 作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一名優(yōu)秀的人民教師。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待 學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用
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